A. | 1和1 | B. | 100和100 | C. | 101和101 | D. | 200和200 |
分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接,同時(shí)脫出一分子水的過程;氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計(jì)算:游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù),至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù).
解答 解:蛋白質(zhì)分子(或多肽鏈)至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù),應(yīng)該看肽鏈的條數(shù),有幾條肽鏈,則至少含有幾個(gè)氨基或羧基;該多肽鏈(一條)含有氨基酸100個(gè),則該多肽鏈至少含有的氨基數(shù)=肽鏈數(shù)=1個(gè)、至少含有的羧基數(shù)=肽鏈數(shù)=1個(gè).
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識(shí),考生識(shí)記氨基酸脫水縮合的具體過程,掌握該過程中的相關(guān)計(jì)算,能運(yùn)用其中的延伸規(guī)律答題是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組合序號(hào) | 雙親性狀 父 母 | 家庭數(shù)目 | 油耳男孩 | 油耳女孩 | 干耳男孩 | 干耳女孩 |
一 | 油耳×油耳 | 195 | 90 | 80 | 10 | 15 |
二 | 油耳×干耳 | 80 | 25 | 30 | 15 | 10 |
三 | 干耳×油耳 | 60 | 26 | 24 | 6 | 4 |
四 | 干耳×干耳 | 335 | 0 | 0 | 160 | 175 |
合計(jì) | 670 | 141 | 134 | 191 | 204 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 丙主要存在于細(xì)胞核中 | B. | 乙的組成單位是氨基酸 | ||
C. | 蘇丹III可用來鑒定物質(zhì)甲 | D. | 甲基綠使物質(zhì)丙呈現(xiàn)綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在A期間,若對(duì)害蟲施用殺蟲劑,蜘蛛的數(shù)量將增加的更快 | |
B. | 在B期間,蜘蛛的數(shù)量減少的原因可能是蜘蛛的食物不足 | |
C. | 在C期間,兩個(gè)種群之間呈共生關(guān)系 | |
D. | 在引入蜘蛛之前,可用性引誘劑將害蟲控制在$\frac{k}{2}$,達(dá)到除蟲的效果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①③④ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自由水 | B. | 結(jié)合水 | C. | 結(jié)晶水 | D. | 氣態(tài)水 |
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