若將細(xì)胞膜的磷脂提取后放入盛水的容器中，磷脂分子穩(wěn)定的分布方式是

 

【答案】

A

【解析】略

 

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

若將細(xì)胞膜的磷脂提取后放入盛有水的容器中，下列能正確反應(yīng)其分布的圖是（    ）

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建省三明一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

若將細(xì)胞膜的磷脂提取后放入盛有水的容器中，下列能正確反應(yīng)其分布的圖是

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年福建省高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

下圖表示細(xì)胞某一部分的亞顯微結(jié)構(gòu)，就這個(gè)簡(jiǎn)圖回答問(wèn)題：

(1)這個(gè)簡(jiǎn)圖表示____________的亞顯微結(jié)構(gòu)。該結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是__________________。

(2)若將細(xì)胞膜的磷脂提取后放入盛水的容器中，磷脂分子穩(wěn)定的分布方式為圖中的(　　)

(3)決定細(xì)胞識(shí)別作用的成分是圖中的____________。（寫(xiě)編號(hào)）

(4)一植物綠色細(xì)胞中的葉綠體中的O2進(jìn)入同一細(xì)胞的線(xiàn)粒體內(nèi)利用，共穿越____層該結(jié)構(gòu)。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年湖南省高三上學(xué)期第一次階段考試生物試題 題型：綜合題

（10分）Ⅰ．探究細(xì)胞膜的成分  某研究性學(xué)習(xí)小組欲研究細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和成分，如果你是課題組成員，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)得到較純凈的細(xì)胞膜，并對(duì)其成分進(jìn)行鑒定。

（1）應(yīng)選取人的哪種細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)（     ）

A．成熟紅細(xì)胞       B．神經(jīng)細(xì)胞       C．白細(xì)胞        D．口腔上皮細(xì)胞

（2）將選取的上述材料放入              ，由于滲透作用，一段時(shí)間后細(xì)胞將破裂。

（3）將經(jīng)過(guò)（2）的實(shí)驗(yàn)步驟后，再用           法獲得純凈的細(xì)胞膜。將膜成分分離提純后，加入雙縮脲試劑，如果產(chǎn)生紫色反應(yīng)，可以證明細(xì)胞膜成分中含有                。

（4）若將細(xì)胞膜的磷脂提取后放入盛有水的容器中，經(jīng)過(guò)充分?jǐn)嚢韬�，下列能正確反應(yīng)其分布的圖是（     ）

Ⅱ．探究溫度對(duì)細(xì)胞膜流動(dòng)性的影響  物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有密切關(guān)系，為了探究溫度對(duì)細(xì)胞膜流動(dòng)性的影響，做了下述實(shí)驗(yàn)：分別用紅色、綠色熒光劑標(biāo)記人和鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，然后讓兩個(gè)細(xì)胞在37℃下融合，40分鐘后，發(fā)現(xiàn)融合后細(xì)胞膜上的紅色和綠色均勻相間分布。有人認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)沒(méi)有完成，請(qǐng)你繼續(xù)完成該探究實(shí)驗(yàn)：

（1）補(bǔ)充未完成步驟：                                                         

                                               。

（2）請(qǐng)指出可以可以從哪個(gè)方面來(lái)觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

                                                              。

（3）請(qǐng)預(yù)測(cè)該實(shí)驗(yàn)最可能得出的結(jié)論：

                                                                            。

 

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