4．關(guān)于下丘腦功能的敘述，正確的是（　　）
①可參與血糖平衡的調(diào)節(jié)       
②有調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的高級(jí)中樞
③可合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素   
④垂體通過(guò)下丘腦控制性腺的生長(zhǎng)發(fā)育．
A．①②B．②③C．②④D．①③

分析 下丘腦的部分細(xì)胞稱為神經(jīng)分泌細(xì)胞，既能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)，又有分泌激素的功能．下丘腦又是植物性神經(jīng)功能十分重要的中樞．下丘腦在機(jī)體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個(gè)方面：
①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡．
②傳導(dǎo)：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺(jué)．
③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的激素或促激素；還能分泌抗利尿激素，并由垂體后葉釋放．
④調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞．

解答 解：①血糖平衡調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，所以下丘腦可參與血糖平衡的調(diào)節(jié)，①正確；
②軀體運(yùn)動(dòng)的高級(jí)中樞位于大腦皮層，所以下丘腦沒(méi)有調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的高級(jí)中樞，②錯(cuò)誤；
③下丘腦可合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素，③正確；
④下丘腦對(duì)性激素的分泌存在分級(jí)調(diào)節(jié)機(jī)制，下丘腦通過(guò)垂體控制性腺的生長(zhǎng)發(fā)育，④錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了下丘腦在穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過(guò)程中的生理功能，考生要能夠識(shí)記下丘腦是內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的樞紐；明確下丘腦的部分神經(jīng)分泌細(xì)胞既能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)，又有分泌激素的功能；同時(shí)識(shí)記下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．自然界中，玉米利用低濃度CO2的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于花生，某科研小組以玉米和花生為實(shí)驗(yàn)材料做了有關(guān)光合作用的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙所示，甲圖表示光合作用部分過(guò)程，請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖表示光合作用的暗反應(yīng)，碳元素的轉(zhuǎn)移途徑是CO2→C3→（CH2O）；
（2）乙圖中，CO2濃度為100ppm時(shí)，植物B葉肉細(xì)胞中光合作用強(qiáng)度大于（填“＞”“=”或“＜”）呼吸強(qiáng)度，植物A在CO2濃度大于350ppm時(shí)，限制其葉肉細(xì)胞吸收CO2速度的外界因素主要是光照強(qiáng)度和溫度．
（3）將植物A從CO2濃度為350ppm的環(huán)境中迅速轉(zhuǎn)移到CO2濃度為50ppm的環(huán)境中，葉肉細(xì)胞中的C3和C5化合物含量的變化趨勢(shì)分別為降低和升高．
（4）乙圖中，植物A是玉米（填“玉米”或“花生”），相比而言，玉米（填“玉米”或“花生”）更適合種植在熱帶地區(qū)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于群落的敘述正確的是（　�。�
A．群落的物種組成是區(qū)分不同群落的重要特征
B．群落的空間結(jié)構(gòu)是區(qū)別不同群落的重要特征
C．研究池塘群落不包括研究池塘的范圍和邊界
D．森林中的鳥(niǎo)類有垂直分層現(xiàn)象，主要與光照強(qiáng)度有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．正常的二倍體動(dòng)物組織切片中的細(xì)胞，其中有一細(xì)胞被確認(rèn)存在13條染色體，下列判斷中不成立的一項(xiàng)是（　�。�
A．這13條染色體可構(gòu)成一個(gè)染色體組B．該細(xì)胞可能是次級(jí)精母細(xì)胞
C．該細(xì)胞正處于有絲分裂過(guò)程中D．該動(dòng)物體細(xì)胞的染色體數(shù)為2n=26

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．埃博拉病毒（EBOV）是一種能導(dǎo)致人類及脊椎動(dòng)物出血熱的致死性病毒，目前正在全世界流行，EBOV的NP蛋白在病毒復(fù)制中具有重要作用，也是診斷該病重要的靶蛋白，如圖是某科研機(jī)構(gòu)研制抗NP蛋白單克隆抗體的流程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）①過(guò)程需要逆轉(zhuǎn)錄酶催化，②過(guò)程需要限制酶和DNA連接酶催化．
（2）完整的NP蛋白基因表達(dá)載體必須包括復(fù)制原點(diǎn)、目的基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因等部分．
（3）制備該單克隆抗體時(shí)，免疫動(dòng)物的抗原是NP蛋白，它會(huì)引起小鼠產(chǎn)生體液免疫，進(jìn)而分泌抗體．
（4）過(guò)程③常采用的生物促融方法是用滅活的病毒處理，然后通過(guò)克隆化培養(yǎng)和專一抗體檢測(cè)可獲得X細(xì)胞，該細(xì)胞的特點(diǎn)是既能大量增殖，又能產(chǎn)生特異性抗體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．輻射可能導(dǎo)致細(xì)胞衰老或癌變
B．細(xì)胞的分化程度越高，全能性越強(qiáng)
C．細(xì)胞衰老時(shí)體積變小、物質(zhì)運(yùn)輸功能增強(qiáng)
D．動(dòng)物細(xì)胞增殖時(shí)均有紡錘體的形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖是研究物質(zhì)A和B對(duì)某種酶活性影響的變化曲線，下列敘述正確的是（　�。�
A．加入物質(zhì)A能提高該酶促反應(yīng)體系中產(chǎn)物量
B．加入物質(zhì)B并沒(méi)有改變酶促反應(yīng)速度
C．增大底物濃度可以消除物質(zhì)B對(duì)該酶的影響
D．減小底物濃度可以消除物質(zhì)A對(duì)該酶的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．某實(shí)驗(yàn)小組欲從豆油污染的土壤中篩選出能高效降解脂肪的菌株．請(qǐng)回答：
（1）在篩選過(guò)程中，應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以豆油（脂肪）為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上，從功能上講，該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基．
（2）為避免培養(yǎng)皿污染，需將培養(yǎng)皿呈倒置狀態(tài)放置．為避免培養(yǎng)液中菌體濃度過(guò)高，需將培養(yǎng)液進(jìn)行梯度稀釋（或系列稀釋）處理．為了排除培養(yǎng)基被污染，需設(shè)置接種等量無(wú)菌水的培養(yǎng)基作為空白對(duì)照．
（3）為了篩選出菌株，可將適量的蘇丹 III（蘇丹 IV）試劑滴加在平板中的菌落周圍，洗去浮色后，如果菌落周圍出現(xiàn)透明圈，則說(shuō)明此種菌能夠分泌脂肪酶．純化菌種時(shí)，為了對(duì)活菌進(jìn)行計(jì)數(shù)，可采用稀釋涂布平板法接種于新的培養(yǎng)基平板上．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．帶狀皰疹是由病毒引起的疾病，發(fā)作時(shí)皮膚出現(xiàn)皰疹，并伴有劇烈疼痛．回答下列問(wèn)題：
（1）病毒侵入人體后，通過(guò)吞噬細(xì)胞處理暴露其特有的抗原，進(jìn)一步刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體進(jìn)行體液免疫，并產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞免疫．馬非特異性免疫相比，這兩種免疫都具有受到抗原刺激后才產(chǎn)生，針對(duì)特定的病原體發(fā)揮作用的特點(diǎn)．
（2）某外用藥可幫助患者減緩疼痛，但不影響軀體運(yùn)動(dòng)．該藥物最可能作用于反射弧的感受器（結(jié)構(gòu)）．
（3）帶狀皰疹患者痊愈后一般不易復(fù)發(fā)，原因是抗體和記憶細(xì)胞可在人體內(nèi)存在較長(zhǎng)時(shí)間．

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