13.英國純血馬數(shù)量少,生育力低.現(xiàn)代生物技術(shù)能有效提高優(yōu)質(zhì)馬的生育效率.請(qǐng)據(jù)此回答:
(1)用促性腺激素處理適齡純血母馬,可使其超數(shù)排卵.將采集的卵母細(xì)胞人工培育至減數(shù)第二次分裂的中期,在顯微鏡下可觀察到次級(jí)卵母細(xì)胞和極體.
(2)體外受精前要對(duì)精子進(jìn)行一定的處理,使其獲能.
(3)為獲得同卵雙胎或多胎,可以在胚胎發(fā)育的桑椹胚或囊胚期將胚胎分割.
(4)隨著動(dòng)物克隆技術(shù)的發(fā)展,人們可以將純血馬的細(xì)胞核移入其他馬的去核卵母細(xì)胞中,將其激活并發(fā)育成早期胚胎,植入代孕母馬體內(nèi).為保證胚胎移植的成功,供、受體的生殖器官應(yīng)保持相同的生理環(huán)境.
(5)把含有某外源基因的受體細(xì)胞培育成一匹優(yōu)質(zhì)馬還需要用到的技術(shù)有早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù).

分析 1、胚胎移植的基本程序主要包括:①對(duì)供、受體的選擇和處理(選擇遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的供體,有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力的受體.用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理,用促性腺激素對(duì)供體母牛做超數(shù)排卵處理);②配種或人工授精;③對(duì)胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存(對(duì)胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查,此時(shí)的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹或胚囊胚階段);④對(duì)胚胎進(jìn)行移植;⑤移植后的檢查.
2、胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ):
①動(dòng)物發(fā)情排卵后,同種動(dòng)物的供、受體生殖器官的生理變化是相同的.這就為供體的胚胎移入受體提供了相同的生理環(huán)境.
②早期胚胎在一定時(shí)間內(nèi)處于游離狀態(tài).這就為胚胎的收集提供了可能.
③受體對(duì)移入子宮的外來胚胎不發(fā)生免疫排斥反應(yīng).這為胚胎在受體的存活提供了可能.
④供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系,但供體胚胎的遺傳特性在孕育過程中不受影響.
3、進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚,對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí)要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育.

解答 解:(1)用促性腺激素處理母畜,可使其超數(shù)排卵.將采集的卵母細(xì)胞人工培育至減數(shù)第二次分裂的中期,在顯微鏡下可觀察到次級(jí)卵母細(xì)胞和極體.
(2)體外受精前要對(duì)精子進(jìn)行獲能處理.
(3)來自同一個(gè)胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì),因此為獲得同卵雙胎或多胎,可以在胚胎發(fā)育的桑椹胚或囊胚期將胚胎分割.
(4)隨著動(dòng)物克隆技術(shù)的發(fā)展,人們可以將純血馬的細(xì)胞核移入其他馬的去核卵母細(xì)胞中,將其激活并發(fā)育成早期胚胎,植入代孕母馬體內(nèi).為保證胚胎移植的成功,供、受體的生殖器官應(yīng)保持相同的生理環(huán)境,因此要進(jìn)行同期發(fā)情處理.
(5)把含有某外源基因的受體細(xì)胞培育成一匹優(yōu)質(zhì)馬還需要用到的技術(shù)有早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)
故答案為:
(1)超數(shù)排卵     極體  
(2)獲能 
(3)桑椹胚或囊胚
(4)細(xì)胞核    去核卵母    生理環(huán)境
(5)早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)

點(diǎn)評(píng) 本題考查胚胎工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記體外受精、胚胎移植和胚胎分割等技術(shù),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.春天連翹和紫荊競相斗艷,而秋天又是菊花綻放的季節(jié),造成這種現(xiàn)象的非生物因素是( 。
A.陽光B.溫度C.水分D.空氣

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是( 。
A.用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體時(shí),葉綠體不需染色,線粒體用甲基綠染色
B.探究PH對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中,PH是自變量,溫度屬于無關(guān)變量
C.紙層析法分離綠葉色素時(shí),濾紙條上藍(lán)綠色帶最寬,黃綠色帶離層析液最近
D.觀察根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂時(shí),呈正方形的細(xì)胞中才可能觀察到染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.青蒿素是從植物黃花蒿莖葉中提取的有過氧基團(tuán)的倍半萜內(nèi)酯藥物,控制瘧疾挽救了數(shù)百萬人的生命.為了獲取更多的青蒿素,科學(xué)家采用多種方法.
方法一:利用雌雄同株的野生型青蒿(二倍體,體細(xì)胞染色體數(shù)18條),通過傳統(tǒng)的育種和現(xiàn)代生物技術(shù)培育高青蒿素含量的植株.
方法二:科學(xué)家用基因工程技術(shù),利用酵母菌細(xì)胞合成靑蒿素(如圖所示).
(1)若利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)進(jìn)行青蒿素的工廠化生產(chǎn),可將青蒿素細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織細(xì)胞置于發(fā)酵罐中培養(yǎng),經(jīng)有絲分裂方式實(shí)現(xiàn)細(xì)胞數(shù)目的增多并產(chǎn)生大量的青蒿素.
(2)根據(jù)圖示代謝過程,科學(xué)家在培育能產(chǎn)生青蒿素的酵母菌細(xì)胞過程中,需要向酵母細(xì)胞中導(dǎo)入ADS酶基因,繼而可利用DNA分子雜交 技術(shù)檢測目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞.
(3)圖中①②過程無論發(fā)生在青蒿素細(xì)胞中,還是發(fā)生在酵母細(xì)胞中,都能產(chǎn)生相同的物質(zhì)FPP,原因是都具有FPP合成酶基因,F(xiàn)PP合成酶基因所攜帶的遺傳信息相同、兩種生物共用一套遺傳密碼.(寫出2點(diǎn))
(4)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),酵母細(xì)跑導(dǎo)入相關(guān)基因后,該基因能正常表達(dá),但酵母菌合成的青蒿素仍很少,根據(jù)圖解分析原因可能是酵母細(xì)胞中部分FPP用于合成固醇.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.基因工程在醫(yī)藥衛(wèi)生、農(nóng)牧業(yè)等方面應(yīng)用廣泛.請(qǐng)回答:
(1)p53基因是人體內(nèi)的一種抑癌基因,其主要作用是阻止細(xì)胞不正常的增殖.某基因治療藥物的核心成分是由該基因與腺病毒拼裝而成的重組病毐,拼裝該重組病毒所需的工具酶有限制酶和DNA連接酶,腺病毒在該過程中充當(dāng)運(yùn)載體.為保證使用的安全性,需對(duì)腺病毒進(jìn)行改造,使其不具有復(fù)制原點(diǎn),以達(dá)到腺病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)不能自主復(fù)制的目的.
(2)若利用轉(zhuǎn)基因中作為乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)藥用蛋白,可將培養(yǎng)成熟的卵子和獲能的精子在體外完成受精,轉(zhuǎn)入目的基因后,培養(yǎng)成早期胚胎.在胚胎移植前,應(yīng)取用囊胚的滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行性別鑒定.
(3)轉(zhuǎn)基因生物可能存在安全隱患,如抗除草劑作物可通過它的花粉將抗除草劑基因傳播給雜草,造成基因污染.一但發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因生物出現(xiàn)了安全性問題,要馬上停止實(shí)驗(yàn)或生產(chǎn),并且銷毀重組生物.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.已知下列三種單細(xì)胞生物,它們具有相似的特點(diǎn):具有細(xì)胞壁、沒有核膜、無成形的細(xì)胞核.在研究它們生活所需條件的實(shí)驗(yàn)中得出了下列結(jié)果(表示需要).請(qǐng)根據(jù)所給材料,回答下列問題:
生物必須的生活條件
二氧化碳葡萄糖
A
B
C
(1)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)上看,它們都屬于原核生物.
(2)B的新陳代謝類型為異養(yǎng)厭氧型.
(3)C能利用CO2和H2O合成有機(jī)物,這一過程所需的能量來自氨氧化分解,這種合成作用稱為化能合成.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.請(qǐng)回答與微生物分離和培養(yǎng)有關(guān)的問題:
(1)稀釋涂布平板法分離純化土壤中微生物的正確操作步驟是①②④③(填序號(hào)).為減少誤差,在設(shè)置平板是一般要3個(gè)或以上數(shù)目平板;若統(tǒng)計(jì)出在稀釋倍數(shù)為105的平板上的平均菌落數(shù)為30個(gè),所用稀釋液的體積為0.2ml,則每克樣品中的菌落數(shù)為1.5×107個(gè).
①土壤取樣
②稱取10g土壤加入盛有90mL無菌水的錐形瓶中制備土壤提取液
③吸取0.1mL溶液進(jìn)行涂布平板
④依次稀釋至101、102、103、104、105、106、107稀釋度
(2)無菌技術(shù)主要通過消毒和滅菌來避免雜菌的污染.其中對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法分別是高壓蒸汽滅菌;要求實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈火焰旁進(jìn)行,以避免周圍環(huán)境中微生物的污染.
(3)如圖是某同學(xué)對(duì)萃取的胡蘿卜素樣品所做的鑒定實(shí)驗(yàn)的結(jié)果.圖中實(shí)驗(yàn)組是B、C,實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是萃取樣品中不含β-胡蘿卜素.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆河北省衡水市高三上第二次月考生物試卷A(解析版) 題型:選擇題

下面為動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖.下列敘述錯(cuò)誤的是

A.①過程表明細(xì)胞凋亡是特異性的,體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能

B.細(xì)胞凋亡過程中既有蛋白質(zhì)的分解,也有蛋白質(zhì)的合成

C.②過程中凋亡細(xì)胞被吞噬,使動(dòng)物體內(nèi)多余、衰老、有害的細(xì)胞得以及時(shí)清除,所以細(xì)胞凋亡與基因選擇性表達(dá)無關(guān)

D.如果能有效地激活腫瘤細(xì)胞中的凋亡相關(guān)基因,就可以抑制腫瘤的生長

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案