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反應式ADP+Pi+能量ATP是在所有生活細胞中均發(fā)生的反應，下列與反應式中“能量”相關的敘述正確的是( )

A．向右反應需要的能量可來自細胞內蛋白質的氧化分解

B．向右反應需要的能量可來自乳酸的氧化分解

C．向左反應產生的能量可用于線粒體中二氧化碳分子的擴散

D．向左反應產生的能量可用于肺泡內的氣體交換

 

A

【解析】

試題分析：ADP合成ATP的能量來自光合作用和呼吸作用（有機物的氧化分解），故A正確；ATP轉化為ADP釋放的能量是儲存在ATP高能磷酸鍵中的能量；氣體進出細胞的方式為自由擴散，不需要消耗能量，故CD均錯。

考點：本題主要考查ADP和ATP的相互轉化，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構的能力。

 

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源：2015高考生物一輪配套精練必修3 第2章動物和人體生命活動的調節(jié)1（解析版） 題型：選擇題

在運動或舉重項目中，某運動員腰部受傷，造成右側下肢運動障礙，但有感覺。該病人受損傷的部位可能是反射弧的 ( )

①傳入神經 ②傳出神經 ③感受器

④神經中樞 ⑤效應器

A.②④ B.①③ C.①② D.②⑤

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江鶴崗一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于載體的敘述中，錯誤的是 （ ）

A．與目的基因結合后，實質上就是一個重組DNA分子

B．對某種限制酶而言，最好只有一個切點，但還要有其他多種限制酶的切點

C．目前常用的有質粒、噬菌體和動、植物病毒等

D．具有某些標記基因，便于對其進行切割

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江慶安縣三中高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于月季的花藥培養(yǎng)，認識錯誤的是 (　　)

A．花粉的選擇與培養(yǎng)基的組成影響花藥培養(yǎng)的成功率

B．選擇花藥的最適宜時期是完全未開放的花蕾，鏡檢花粉常用的染色方法是醋酸洋紅法

C．選取的材料一定要進行消毒

D．花粉培養(yǎng)形成的胚狀體可繼續(xù)在原培養(yǎng)基中分化形成植株

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江慶安縣三中高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列在微生物的實驗室培養(yǎng)過程中，關于平板劃線操作的敘述正確的是（ ）

A．使用已滅菌的接種環(huán)、培養(yǎng)皿，操作過程中不再滅菌

B．打開含菌種的試管不需要通過火焰滅菌，取出菌種后需馬上塞好棉塞

C．將沾有菌種的接種環(huán)迅速伸人平板內，劃三至五條平行線即可

D．最后應將平板倒置，放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江慶安縣三中高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

據最新研究發(fā)現，內皮素在皮膚中分布不均，是造成色斑的主要原因。內皮素拮抗劑進入皮膚，可以和黑色素細胞膜的受體結合，使內皮素失去作用，這為美容研究機構帶來了福音。分析上述材料體現了細胞膜的哪項功能（　　）

A.細胞膜中磷脂含量越高，功能越復雜

B.細胞膜作為系統的邊界，嚴格控制物質進出細胞

C.細胞膜的組成成分主要為磷脂和蛋白質

D.細胞膜具有信息交流的功能

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江慶安縣三中高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

胰島素的A、B兩條肽鏈是由一個基因編碼的。下列有關胰島素的敘述，正確的是（　）

A.胰島素基因的兩條DNA單鏈都能編碼A、B兩條肽鏈

B.沸水浴加熱之后，胰島素的空間結構被破壞

C.胰島素的功能取決于氨基酸的種類，與空間結構無關

D.核糖體合成的多肽鏈不需經蛋白酶的作用形成胰島素

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江大慶鐵人中學高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于動物細胞工程應用的是

A．大規(guī)模生產干擾素，用于抵抗病毒引起的感染

B．為器官衰竭病人提供可移植的器官

C．大規(guī)模生產食品添加劑、殺蟲劑、香料等

D．利用核移植技術，加快優(yōu)良種畜的繁殖

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江哈師大附中高二上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

當人所處的環(huán)境溫度從25℃降至5℃時，耗氧量、尿量、抗利尿激素及體內酶活性的變化為

A.減少、減少、增加、不變 B.增加、增加、減少、不變

C.增加、減少、增加、不變 D.增加、增加、減少、減少

 

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