【題目】回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題。
(1)下列實(shí)驗(yàn)中需要使用顯微鏡觀察的是________,實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中需要使用酒精洗去浮色的是________,需要進(jìn)行水浴加熱的是_________。
A.檢測(cè)生物組織中的還原糖實(shí)驗(yàn) B.檢測(cè)花生子葉中的脂肪顆粒實(shí)驗(yàn)
C.觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn) D.制備細(xì)胞膜實(shí)驗(yàn)
E.觀察細(xì)胞中的葉綠體和線粒體 F.探究植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原
(2)用紫色洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞來(lái)做“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)”時(shí),要選擇紫色洋蔥鱗片葉的_____(填“外”或“內(nèi)”)表皮細(xì)胞。該實(shí)驗(yàn)的方法步驟:制片→_____→觀察。
(3)線粒體中細(xì)胞色素氧化酶使健那綠染料保持氧化狀態(tài)呈_____色,而在周圍的細(xì)胞質(zhì)中染料被還原,成為無(wú)色狀態(tài)。在高倍顯微鏡下觀察蘚類葉片葉綠體在細(xì)胞中的分布情況是_____(填“四周分布”、“均勻分布”或“中央分布”)。
【答案】 BCDEF B AC 內(nèi) 水解→沖洗涂片→染色 藍(lán)綠色 四周分布
【解析】【試題分析】
本題考查課本基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)。要求考生掌握和理解這些實(shí)驗(yàn)的目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用,并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理。本題只需考生根據(jù)題意梳理和回憶相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)即可分析作答。
(1)A選項(xiàng)可溶性還原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀,不需要使用顯微鏡,也需要使用酒精洗去浮色;B選項(xiàng)中脂肪需要使用蘇丹III(蘇丹IV)染色,使用酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察,可以看到橘黃色(紅色)的脂肪顆粒;C選項(xiàng)觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中,需要使用顯微鏡觀察,而且實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要30℃水浴加熱;D選項(xiàng)制備細(xì)胞膜實(shí)驗(yàn)需要使用顯微鏡觀察;E、F選項(xiàng)的實(shí)驗(yàn)均需要實(shí)驗(yàn)顯微鏡觀察。因此,實(shí)驗(yàn)中需要使用顯微鏡觀察的是BCDEF;實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中需要使用酒精洗去浮色的是B;需要進(jìn)行水浴加熱的是AC。
(2)紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡內(nèi)含有紫色的花青素,如果用甲基綠吡羅紅染色,會(huì)因?yàn)樽仙挠绊懚蝗菀子^察到DNA RNA的分布,因此,要選擇紫色洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料;該實(shí)驗(yàn)的方法步驟:制片→水解→沖洗涂片→染色→觀察。
(3)健那綠染液可以使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色;葉綠體在細(xì)胞內(nèi)可隨細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)而流動(dòng),同時(shí)受光照強(qiáng)度的影響。因此在高倍顯微鏡下觀察蘚類葉片葉綠體在細(xì)胞中的分布情況是四周分布,以便于接受陽(yáng)光照射。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】A型(甲型)流感病毒,病毒極小,直徑約100納米,在冬季流行。 A型病毒表面密布兩種武器,血細(xì)胞凝集素(H)和神經(jīng)氨酸苷酶(N)兩種蛋白質(zhì)。其中,H有16個(gè)亞型,N有9個(gè)亞型。二者組合不同,病毒的毒性和傳播速度也不相同,A型病毒可以從野生動(dòng)物傳給家禽,家禽攜帶的病毒如果發(fā)生基因變異,可獲得在人群中傳染的能力。1997年在香港、2003年在荷蘭、2005年在越南和泰國(guó)都出現(xiàn)了人類感染H5N1型禽流感病毒死亡的病例。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. H5N1禽流感病毒能獨(dú)立生活和復(fù)制
B. 禽流感病原體中DNA和RNA不能同時(shí)存在
C. 從理論上說(shuō),A型流感病毒可以有144種類型
D. 禽流感病原體中不含有細(xì)胞器
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中加有激素。下表是培養(yǎng)基中兩種植物激素在不同比例時(shí)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)分析回答:(其中6-BA是一種細(xì)胞分裂素,IAA是一種生長(zhǎng)素)
實(shí)驗(yàn)組別 | 1 | 2 | 3 |
激素種類及激素含量關(guān)系 | 6-BA>IAA | 6-BA=IAA | 6-BA<IAA |
結(jié)果 | 組織塊分化出芽 | 愈傷組織不斷生長(zhǎng) | 愈傷組織有生根趨勢(shì) |
(1)愈傷組織生長(zhǎng)的條件是___________________________________
(2)芽的分化條件是_________________________________,根的分化條件是____________________。
(3)在植物組織培養(yǎng)中,脫分化可用的激素組合是實(shí)驗(yàn)________中的激素含量關(guān)系,再分化時(shí)可用的激素組合是實(shí)驗(yàn)________和實(shí)驗(yàn)________中的激素含量關(guān)系。整個(gè)實(shí)驗(yàn)表明,植物的生根、發(fā)芽等生命活動(dòng)是多種激素共同作用的結(jié)果。
(4)植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中,除激素外,還必須含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),它的成分至少應(yīng)該含有________、________等。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】[生物-選修1生物技術(shù)實(shí)踐]
微生物強(qiáng)化采油(MEOR)是利用某些微生物能降解石油,增大石油的乳化度,降低石油粘度的原理,通過(guò)向油井中注入含微生物的水來(lái)提高采油率的新技術(shù)。以下是人們篩選、純化和擴(kuò)大培養(yǎng)該類微生物的實(shí)驗(yàn)操作。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)土壤是微生物的大本營(yíng),該類微生物應(yīng)取自__________的土壤。
(2)為篩選和純化該類微生物,從功能上分,應(yīng)選用__________培養(yǎng)基,此培養(yǎng)基中添加__________作為微生物生長(zhǎng)的唯一碳源。培養(yǎng)基滅菌采用的最適方法是__________。
(3)微生物的實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)中,最常用的接種方法是__________和__________。
(4)接種后需密封培養(yǎng),由此推測(cè)該微生物的細(xì)胞呼吸類型是__________。培養(yǎng)一段時(shí)間后在培養(yǎng)基上形成降油圈,此時(shí)選取__________的菌落就可獲得高效菌株。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,為了充分利用陽(yáng)光,可將玉米與矮生蔬菜間行種植,這體現(xiàn)了群落的___________,玉米與蔬菜間的種間關(guān)系為______________________。
(2)草原生態(tài)系統(tǒng)中,每年輸入草原植物的能量,一部分被初級(jí)消費(fèi)者攝入,一部分儲(chǔ)存于草原植物中,其余能量的去向是______________________。
(3)森林生態(tài)系統(tǒng)中,人工林樹種相對(duì)單一,______________能力差,易遭受蟲害。若能利用害蟲與其天敵的______________關(guān)系加以防治,其防治效果會(huì)更加持久穩(wěn)定。熱帶雨林被燒毀后,植被在不斷的增多,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______________穩(wěn)定性,上述演替屬于______________演替。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家研究蠶絲腺細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)時(shí),取得了下表中的數(shù)據(jù)。研究結(jié)果表明,凡是高產(chǎn)品種蠶,絲腺細(xì)胞中粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng))特別發(fā)達(dá)。以上事實(shí)說(shuō)明( )
粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的含量 | N | 2N | 3N |
蠶絲產(chǎn)量 | P | 1.5P | 2P |
A. 蛋白質(zhì)在粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成 B. 高爾基體與蛋白質(zhì)的分泌有關(guān)
C. 蛋白質(zhì)在核糖體上合成 D. 粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)的加工、分泌有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有500個(gè)氨基酸,其中氨基有510個(gè),羧基有530個(gè),則由此合成的4條多肽鏈中共有肽鍵、氨基、羧基的數(shù)目是( 。
A. 499、506、526 B. 496、1、1
C. 496、14、34 D. 496、506、526
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】家庭制作泡菜并無(wú)刻意的滅菌環(huán)節(jié),在發(fā)酵過(guò)程中,乳酸菌產(chǎn)生的乳酸可以抑制其他微生物的生長(zhǎng)。當(dāng)環(huán)境中的乳酸積累到一定濃度時(shí),又會(huì)抑制乳酸菌自身的增殖。下面對(duì)這些現(xiàn)象的描述不正確的是( )
A. 在乳酸菌的調(diào)整期和對(duì)數(shù)期,種內(nèi)關(guān)系主要表現(xiàn)為互助
B. 進(jìn)入乳酸菌增長(zhǎng)的穩(wěn)定期,由于次級(jí)代謝產(chǎn)物的積累,種內(nèi)斗爭(zhēng)趨于激烈
C. 密閉的發(fā)酵環(huán)境使乳酸菌在調(diào)整期和對(duì)數(shù)期的種間斗爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)
D. 進(jìn)入穩(wěn)定期,泡菜壇內(nèi)各種微生物的抵抗力穩(wěn)定性維持在較高的水平
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有一種腿很短的雞叫爬行雞,由顯性基因A控制,在爬行雞的遺傳實(shí)驗(yàn)中得到下列結(jié)果:
第一組:爬行雞×爬行雞→2 977只爬行雞和995只正常雞。
第二組:爬行雞×正常雞→1 676只爬行雞和1 661只正常雞。
根據(jù)上述結(jié)果分析完成下列問(wèn)題。
(1)第一組兩個(gè)親本的基因型分別是____,子代爬行雞的基因型是______,正常雞的基因型是_____。
(2)第二組后代中爬行雞互交,在F2中共得小雞6 000只,從理論上講,有正常雞____只,能穩(wěn)定遺傳的爬行雞____只。
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