分析 分析題圖:組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為,可見每種氨基酸都至少含有一個氨基和一個羧基,并且他們都連結(jié)在同一個碳原子上.因此,圖中①②③④⑤是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸.據(jù)此答題.
解答 解:(1)由以上分析可知,圖中①②③④⑤是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸;這5個氨基酸脫水縮合形成的化合物是多肽(或五肽);該過程中形成的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=5-1=4個;一條多肽鏈中至少含有一個氨基和一個羧基,多出的氨基或羧基在R基內(nèi),在氨基酸①②③④⑤的R基中,只有③的R基中有羧基(1個),因此由氨基酸①②③④⑤形成的化合物中含有的氨基數(shù)為1個,含有的羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的羧基數(shù)=1+1=2個.
(2)這5個氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)時共脫去4個水分子,因此相對分子質(zhì)量減少18×4=72.
(3)這5個氨基酸的R基一次為-H、-CH3、-CH2-CH2-C00H、-CH3、-CH3,因此共用3種;組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種,它們的區(qū)別在于R基不同.
故答案為:
(1)①②③④⑤五肽(或多肽) 4 1 2
(2)72
(3)3 R基不同
點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解,考查氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合,要求考生識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式,掌握其結(jié)構(gòu)特點(diǎn),并能準(zhǔn)確判斷圖中哪些是氨基酸;識記氨基酸脫水縮合的具體過程,掌握其中的相關(guān)計算,能運(yùn)用其延伸規(guī)律答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 特異性刪除基因組中某個DNA片段 | |
B. | 產(chǎn)生新的等位基因,從而產(chǎn)生新的基因型 | |
C. | 剔除小鼠的胰島素基因,研究糖尿病的有效治療手段及藥物 | |
D. | 剔除小鼠的原癌基因,防止細(xì)胞發(fā)生癌變 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇泰州中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某科技小組在調(diào)查一塊草場中灰蒼鼠的數(shù)量時,放置了100個捕鼠籠,一夜間捕獲了50只,將捕獲的灰蒼鼠做好標(biāo)記后在原地放生。5天后,在同一地點(diǎn)再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,捕獲了52只,其中有上次標(biāo)記的個體13只。則該草場中灰蒼鼠的種群數(shù)量大約為( )
A.50只 B.200只 C.400只 D.100只
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有高爾基體的細(xì)胞一定是真核細(xì)胞 | |
B. | 豌豆根尖細(xì)胞有絲分裂與中心體有關(guān) | |
C. | 所有細(xì)胞器都含有蛋白質(zhì)和磷脂 | |
D. | 在人體胰島B細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中會有ATP的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 書寫中樞(W區(qū)) | B. | 聽覺語言中樞(H區(qū)) | ||
C. | 閱讀中樞(V區(qū)) | D. | 運(yùn)動性語言中樞(S區(qū)) |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島A細(xì)胞分泌的激素能促進(jìn)葡萄糖合成糖原 | |
B. | 生長激素和胰島素均能與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng) | |
C. | 促甲狀腺激素只作用于甲狀腺,而甲狀腺激素可作用于多種器官 | |
D. | 血漿滲透壓升高,抗利尿激素增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物膜是細(xì)胞內(nèi)各種膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱 | |
B. | 原核生物中合成的分泌蛋白不需要生物膜的加工 | |
C. | 細(xì)胞膜在細(xì)胞和外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞的過程中起重要作用 | |
D. | 真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的根本區(qū)別是有無生物膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{7}{8}$ | C. | $\frac{7}{16}$ | D. | $\frac{9}{16}$ |
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