【題目】圖中甲圖是一盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對(duì)不同濃度的生長(zhǎng)素的反應(yīng)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）乙圖中_____點(diǎn)的濃度可表示甲圖①處的生長(zhǎng)素濃度。解除②處受抑制的方法是_______。

（2）將甲圖中植物置于左側(cè)光照下，一段時(shí)間后，測(cè)得③④兩側(cè)生長(zhǎng)素含量之比為1:2，則據(jù)丙圖推測(cè)④處生長(zhǎng)素濃度范圍是______________。丙圖中曲線HC說(shuō)明____________________。

（3）若將甲圖中植物向左側(cè)水平放置，則生長(zhǎng)素濃度⑤______⑥（填低于、高于、等于），此時(shí)⑤處生長(zhǎng)素作用相當(dāng)于乙圖中的_______點(diǎn)（填圖中字母）。

（4）植物的生長(zhǎng)發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的。______________、___________和____________均有促進(jìn)生長(zhǎng)的效應(yīng)，而______________可抵消三者的效應(yīng)而抑制生長(zhǎng)。

【答案】B 切除1（切除頂芽） 小于2m 生長(zhǎng)素濃度超過(guò)適宜濃度后，促進(jìn)作用減弱 高于 F 赤霉素 生長(zhǎng)素 細(xì)胞分裂素 脫落酸

【解析】

生長(zhǎng)素作用具有兩重性，較低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，植物體的向地生長(zhǎng)和頂端優(yōu)勢(shì)是生長(zhǎng)素作用兩重性的重要體現(xiàn)；植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同，植物的根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性依次降低。

植物向光生長(zhǎng)的原因是單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素分布不均勻，背光側(cè)生長(zhǎng)素分布多，長(zhǎng)得快，向光側(cè)分布少，長(zhǎng)得慢。

（1）據(jù)甲圖所示，①表示頂芽，②表示側(cè)芽，頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，在側(cè)芽部位積累。頂芽處生長(zhǎng)素濃度處于促進(jìn)生長(zhǎng)的濃度范圍內(nèi)，乙圖中B點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度處于該范圍內(nèi)；甲圖中②處為側(cè)芽，因頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素積累在該處，導(dǎo)致該處的生長(zhǎng)受抑制，因此解除②處受抑制的方法是摘除頂芽（①處）。

（2）將甲圖中植物置于左側(cè)光照下，一段時(shí)間后，測(cè)得③④兩側(cè)生長(zhǎng)素含量之比為1：2，背光側(cè)生長(zhǎng)較向光側(cè)快，推測(cè)④處生長(zhǎng)素濃度范圍是小于2m，丙圖中曲線HC說(shuō)明生長(zhǎng)素濃度超過(guò)適宜濃度后，促進(jìn)作用減弱。

（3）若將甲圖中植物向左側(cè)水平放置，在重力作用下，則生長(zhǎng)素濃度⑤高于⑥，且⑤的生長(zhǎng)受到抑制，此時(shí)⑤處生長(zhǎng)素作用相當(dāng)于乙圖中的F點(diǎn)。

（4）植物激素有5大類，其中生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素和赤霉素均有促進(jìn)生長(zhǎng)的效應(yīng)，而脫落酸抑制植物生長(zhǎng)，_可抵消三者的效應(yīng)而抑制生長(zhǎng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中的a、b、c、d為植物細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化的過(guò)程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.b、d過(guò)程都有熱能的釋放

B.b、d過(guò)程在人體細(xì)胞中也可進(jìn)行

C.a、c、d過(guò)程都是在生物膜上進(jìn)行的

D.在光照充足等適宜條件下，a、c強(qiáng)于b、d

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生命的物質(zhì)基礎(chǔ)是組成細(xì)胞的元素和化合物，圖中序號(hào)代表不同的化合物，面積不同代表含量不同，其中Ⅰ和Ⅱ代表兩大類化合物。請(qǐng)據(jù)圖分析下列敘述不正確的是

A.若Ⅳ代表蛋白質(zhì), Ⅶ代表糖類和核酸，則Ⅵ代表脂肪

B.細(xì)胞干重中含量最多的化合物是Ⅳ

C.人體血漿滲透壓的大小主要與Ⅳ和Ⅴ的含量有關(guān)

D.Ⅱ中共有的化學(xué)元素是 C、H、O

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏季晴朗的一天，某植物在相同條件下 CO2吸收速率的變化如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A.該植株在 c 點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用

B.曲線 d - e 段和 f - g 段下降的原因相同

C.該植株在 g 點(diǎn)有機(jī)物積累量最多

D.該植株增加的質(zhì)量來(lái)自于水、礦質(zhì)元素和土壤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖，a、b、c、d表示信息分子，據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. a是促甲狀腺激素釋放激素，是由下丘腦分泌的

B. c激素是下丘腦合成垂體釋放的，e表示水的重吸收過(guò)程

C. d表示胰島素，通過(guò)促進(jìn)葡萄糖的利用和轉(zhuǎn)化降低血糖濃度

D. 信息分子參與的a、c、d調(diào)節(jié)過(guò)程均存在反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是發(fā)生在辣椒植株體內(nèi)的相關(guān)生理過(guò)程：

（1）該植物細(xì)胞能夠發(fā)生滲透吸水的條件是 ______________ 和 ______________（相當(dāng)于一層半透膜）。

（2）從圖中可看出，該細(xì)胞吸收 K+ 的方式為 ______________。

（3）④代表的物質(zhì)是 ______________，④能否進(jìn)入 c 中參與反應(yīng)，取決于有無(wú) ______________ 的存在。

（4）葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，光反應(yīng)過(guò)程發(fā)生在 ______________ 上，在層析液中溶解度最大的色 素是 ______________，能吸收紅光的色素是 ______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 I. 某研究小組測(cè)得在適宜條件下某植物葉片遮光前吸收CO2的速率和遮光(完全黑暗)后釋放CO2的速率。吸收或釋放CO2的速率隨時(shí)間變化趨勢(shì)的示意圖如下(吸收或釋放CO2的速率是指單位面積葉片在單位時(shí)間內(nèi)吸收或釋放CO2的量)，回答下列問(wèn)題：

（1）遮光瞬間該植物葉肉細(xì)胞中含量變化是__________。

（2）在光照條件下，圖形A+B+C的面積表示該植物在一定時(shí)間內(nèi)單位面積葉片光合作用__________，其中圖形B的面積表示__________，從圖形C可推測(cè)該植物存在另一個(gè)__________的途徑， CO2進(jìn)出葉肉細(xì)胞都是通過(guò)__________的方式進(jìn)行的。

II. 圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域，圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段，一個(gè)細(xì)胞核中DNA的相對(duì)含量變化，圖丙呈現(xiàn)的是細(xì)胞分裂過(guò)程中的某一物質(zhì)的形態(tài)變化。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖中①②③④細(xì)胞形態(tài)不同的根本原因是__________。

（2）丙圖中①→②表示的遺傳物質(zhì)變化過(guò)程發(fā)生在乙圖的__________(填字母)，②→③表示的生理變化過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞周期的__________期。乙圖曲線的獲得是選擇甲圖中的__________(填序號(hào))區(qū)細(xì)胞為材料。

（3）在觀察細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，我們發(fā)現(xiàn)即使制作臨時(shí)裝片的操作步驟是正確的，也難以看到很多處于分裂期的細(xì)胞，主要原因是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示植物細(xì)胞代謝的過(guò)程,下列有關(guān)敘述正確的是

A. 過(guò)程①可表示滲透吸水，對(duì)④⑤⑥⑦⑧過(guò)程研究，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的能量全部?jī)?chǔ)存于ATP中

B. 過(guò)程④發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,過(guò)程②產(chǎn)生的能量可用于礦質(zhì)離子的吸收過(guò)程

C. 過(guò)程③可表示光合作用暗反應(yīng)階段,過(guò)程⑧在根尖細(xì)胞中不能發(fā)生

D. 就植株體來(lái)說(shuō),若②O2的釋放量小于⑧O2的吸收量, 則該植物體內(nèi)有機(jī)物的量將減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】貓的短毛和長(zhǎng)毛分別由一對(duì)基因（D和d）控制，且位于常染色體上�，F(xiàn)有甲、乙、丙、丁四只貓，表現(xiàn)型如下表。已知甲和丁的子代全是短毛小貓，乙和丁的子代中有長(zhǎng)毛小貓，請(qǐng)分析回答：

甲

乙

丙

丁

短毛雌貓

短毛雌貓

短毛雄貓

長(zhǎng)毛雄貓

【1】短毛和長(zhǎng)毛這一相對(duì)性狀中，_____是顯性性狀。

【2】甲和丁兩只貓的基因型分別是_______、_ _____。

【3】利用現(xiàn)有的貓鑒別丙貓是否是純合體，可以讓丙貓和_____交配。

下圖為某家族遺傳病系譜圖，假設(shè)該病受一對(duì)等位基因A、a控制。請(qǐng)回答：

【4】該病的致病基因位于_____染色體上，屬于______性遺傳��；

【5】II 7是雜合子的概率為_______；要保證II 9婚配后子代不患該病，從理論上說(shuō)其配偶的基因型必須是______。

【6】假若1號(hào)和2號(hào)均不攜帶該致病基因而10號(hào)患病，其致病原因是由于6號(hào)發(fā)生了 _____。

【7】為了避免6和7號(hào)再生出患病的孩子，6號(hào)_____（需要、不需要）在產(chǎn)前進(jìn)行檢測(cè)，若正�；虻拈L(zhǎng)度為5.0Kb，異�；虻拈L(zhǎng)度為4.2Kb（1Kb=1000對(duì)堿基），則經(jīng)羊水檢查發(fā)現(xiàn)若胎兒體細(xì)胞中基因的長(zhǎng)度為_________________或____________________Kb，可考慮可以正常生育。

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