下列為四種遺傳病的系譜圖，能夠排除伴性遺傳的是

A.① B.④ C.①③ D.②④

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南醴陵二中高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

遺傳因子組成為AaBb的個體，正常情況下產(chǎn)生的配子的遺傳因子組成不可能是

A．AB B．Ab

C．Aa D．a(chǎn)b

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建三明市高二下期末質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中4種成分之間的關(guān)系，下列相關(guān)敘述正確的是

A.甲同化的有機(jī)物中的能量一部分因細(xì)胞呼吸而散失,另一部分用于自身的生長、發(fā)育和繁殖

B.乙1→乙2…中所包含的所有種群構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)

C.丙中生物的生活方式為腐生或寄生

D.甲同化的總能量等于乙和丙的總能量之和

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建三明市高二下期末質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物多樣性的敘述錯誤的是

A.共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性的形成

B.森林能調(diào)節(jié)氣候?qū)儆谏锒鄻有缘闹苯觾r值

C.生物多樣性的間接價值明顯大于直接價值

D.生物多樣性包括物種多樣性、基因多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建三明市高二下期末質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖為某同學(xué)在學(xué)習(xí)DNA的結(jié)構(gòu)后畫的含有兩個堿基對的DNA片段(“○”代表磷酸基團(tuán))，下列有關(guān)此圖的評價正確的是

A.物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)上沒有錯誤

B.只有一處錯誤，就是U應(yīng)改為T

C.至少有三處錯誤，其中核糖應(yīng)改為脫氧核糖

D.如果說他畫的是RNA雙鏈則該圖應(yīng)是正確的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建三明市高二下期末質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖表示基因型為AaBb的某動物正在分裂的細(xì)胞，則該細(xì)胞

A.所含染色體數(shù)是體細(xì)胞的一半

B.同時產(chǎn)生的極體基因型不可能是AB

C.含有3對同源染色體

D.含有2個染色體組

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江樂清芙蓉中學(xué)高一5月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

據(jù)圖回答問題：

（1）過程①和②表明，將S型細(xì)菌的________和________與R型活細(xì)菌混合培養(yǎng)，其后代為________型細(xì)菌。

（2）過程③表明，將S型細(xì)菌的________與R型活細(xì)菌混合培養(yǎng)，_______型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成_______型細(xì)菌。

（3）過程④表明，轉(zhuǎn)化成的_____型細(xì)菌的后代也是_____（有或無）毒性的_____型細(xì)菌。

（4）實驗最關(guān)鍵的設(shè)計思路是_____________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江樂清芙蓉中學(xué)高一5月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

遺傳學(xué)上的“密碼子”是指（ ）

A．DNA一條鏈上的3個相鄰堿基 B．核糖體RNA上的3個相鄰堿基

C．轉(zhuǎn)運RNA上一端的3個相鄰堿基 D．信使RNA上決定一種氨基酸的3個相鄰堿基

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川成都樹德中學(xué)高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在DNA分子模型的搭建實驗中，若僅有訂書釘將脫氧核糖、磷酸、堿基連為一體并構(gòu)建一個含 10對堿基（A有6個）的DNA雙鏈片段，那么使用的訂書釘個數(shù)為（ ）

A．58 B．78 C．82 D．88

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