現(xiàn)有甲、乙兩物種的植株(均為二倍體純種),其中甲種植株的光合作用能力高于乙種植株,但乙種植株很適宜在寒冷的條件下種植。若想培育出高產(chǎn)、耐寒的植株,有多種生物技術(shù)手段可以利用。下列所采用的技術(shù)手段中可能不可行的是

A.先雜交得到F1,再利用單倍體育種技術(shù)獲得純種的目標(biāo)植株

B.將乙種植株耐寒基因?qū)爰追N植株的根尖中,可培育出目標(biāo)植株

C.利用人工誘變的方法處理乙種植株以獲得滿足要求的目標(biāo)植株

D.誘導(dǎo)兩種植株的愈傷組織細(xì)胞融合并培育成幼苗

 

【答案】

A

【解析】

試題分析:甲和乙植株屬于兩個(gè)物種,存在生殖隔離,不能進(jìn)行有性雜交獲得可育后代;乙種植株適宜在寒冷的條件下種植,含有耐寒基因,通過基因工程導(dǎo)入甲植株的根尖細(xì)胞中,再通過植物組織培養(yǎng)可培育出耐寒高產(chǎn)植株;利用人工誘變的方法可使乙植株突變成高產(chǎn)植株;誘導(dǎo)兩種植株的愈傷組織細(xì)胞形成的雜種細(xì)胞含有高產(chǎn)、耐寒基因,通過植物組織培養(yǎng)可獲得目標(biāo)植株。

考點(diǎn):考查育種的方法。

點(diǎn)評(píng):難度中等,理解不同物種不能進(jìn)行有性雜交獲得可育后代。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有甲、乙兩物種的植株(均為二倍體純種),其中甲種植株的光合作用能力高于乙種植株,但乙種植株很適宜在寒冷的條件下種植。若想培育出高產(chǎn)、耐寒的植株,有多種生物技術(shù)手段可以利用。下列所采用的技術(shù)手段中可能不可行的是(    )

       A.先雜交得到的F1,再利用單倍體育種技術(shù)獲得純種的目標(biāo)植株

       B.將乙種植株耐寒基因?qū)氲郊追N植株的根尖中,可培育出目標(biāo)植株

       C.利用人工誘變的方法處理乙種植株以獲得滿足要求的目標(biāo)植株

       D.誘導(dǎo)兩種植株的愈傷組織細(xì)胞融合并培育成幼苗    

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)市高一下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(帶解析) 題型:單選題

現(xiàn)有甲、乙兩物種的植株(均為二倍體純種),其中甲種植株的光合作用能力高于乙種植株,但乙種植株很適宜在寒冷的條件下種植。若想培育出高產(chǎn)、耐寒的植株,有多種生物技術(shù)手段可以利用。下列所采用的技術(shù)手段中可能不可行的是

A.先雜交得到F1,再利用單倍體育種技術(shù)獲得純種的目標(biāo)植株
B.將乙種植株耐寒基因?qū)爰追N植株的根尖中,可培育出目標(biāo)植株
C.利用人工誘變的方法處理乙種植株以獲得滿足要求的目標(biāo)植株
D.誘導(dǎo)兩種植株的愈傷組織細(xì)胞融合并培育成幼苗

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科目:高中生物 來源:2014屆云南省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)有甲、乙兩物種的植株(均為二倍體純種),其中甲種植株的光合作用能力高于乙種植株,但乙種植株很適宜在寒冷的條件下種植。若想培育出高產(chǎn)、耐寒的植株,有多種生物技術(shù)手段可以利用。下列所采用的技術(shù)手段中可能不可行的是

A.先雜交得到的F1,再利用單倍體育種技術(shù)獲得純種的目標(biāo)植株

B.將乙種植株耐寒基因?qū)氲郊追N植株的根尖中,可培育出目標(biāo)植株

C.利用人工誘變的方法處理乙種植株以獲得滿足要求的目標(biāo)植株

D.誘導(dǎo)兩種植株的愈傷組織細(xì)胞融合并培育成幼苗

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年高三上學(xué)期一輪復(fù)習(xí)單元驗(yàn)收生物試卷(6)(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)有甲、乙兩物種的植株(均為二倍體純種),其中甲種植株的光合作用能力高于乙種植株,但乙種植株很適宜在寒冷的條件下種植。若想培育出高產(chǎn)、耐寒的植株,有多種生物技術(shù)手段可以利用。下列所采用的技術(shù)手段中可能不可行的是(    )

A.先雜交得到的F1,再利用單倍體育種技術(shù)獲得純種的目標(biāo)植株

B.將乙種植株耐寒基因?qū)氲郊追N植株的根尖中,可培育出目標(biāo)植株

C.利用人工誘變的方法處理乙種植株以獲得滿足要求的目標(biāo)植株

D.誘導(dǎo)兩種植株的愈傷組織細(xì)胞融合并培育成幼苗

 

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