某生物興趣小組的同學利用多套如下實驗裝置對酵母菌無氧呼吸需要的最適溫度進行了相關探究,實驗結果如下圖,請分析實驗信息并回答以下問題:
(1)本實驗過程中的化學反應結果會改變實驗的自變量,是因為被分解的葡萄糖中的能量一部分 ,其余轉(zhuǎn)移至ATP中及存留在酒精中。
(2)試管中加水的主要目的是 。
(3)葡萄糖溶液煮沸的目的是 。
(4)欲檢測無氧呼吸產(chǎn)物有無酒精,可用 溶液進行鑒定,其溶液顏色變化是 。
(5)如不考慮(1)中的不足,該實驗不能達到實驗目的,請?zhí)峁└倪M方法 。
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 構成細胞膜的成分之一 | B. | 催化化學反應 | ||
C. | 調(diào)節(jié)生命活動 | D. | 能量的主要來源 |
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科目:高中生物 來源:2016屆江西省高三十月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
谷蠹是貯糧的重要害蟲,下圖表示谷蠹的死亡率與小麥含水量和溫度的關系,據(jù)圖分析錯誤的是( )
A.谷蠹死亡率是水和溫度綜合作用的結果
B.在含水量10~14%的條件下谷蠹的最適生存溫度基本不變
C.倉庫儲存小麥的理想溫度30℃、含水量小于8%
D.含水量小于14%、溫度高于30℃時谷蠹種群K值都變小
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科目:高中生物 來源:2016屆江西省高三十月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體蛋白質(zhì)被水解的過程如下圖所示,下列相關敘述正確的是( )
A.蛋白質(zhì)的水解只發(fā)生在細胞外,如消化道內(nèi)
B.該過程中酶分子可發(fā)生可逆性形變
C.該過程為放能反應,釋放的能量可用于合成ATP
D.可用單位時間內(nèi)分解蛋白質(zhì)的量代表酶活性
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科目:高中生物 來源:2016屆江西省高三十月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
鹽堿地生活的某種植物,其細胞的液泡膜上有一種載體蛋白,能將細胞溶膠中的 Na+逆濃度梯度運入液泡,降低Na+對細胞溶膠中酶的傷害。下列敘述錯誤的是( )
A.Na+進入液泡的方式屬于主動轉(zhuǎn)運
B.Na+進入液泡的過程體現(xiàn)了液泡膜的選擇透性
C.該載體蛋白作用的結果降低了細胞的吸水能力
D.該載體蛋白作用的結果提高了植物的耐鹽性
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅天水第一中學高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為完成實驗,需要細胞始終處于生活狀態(tài)的是( )
①葉綠體色素的提取和分離
②觀察洋蔥表皮細胞的質(zhì)壁分離和復原現(xiàn)象
③恩格爾曼用水綿觀察光合作用場所
④觀察根尖細胞的有絲分裂
⑤觀察黑藻葉片中葉綠體的形態(tài)和細胞質(zhì)流動
⑥觀察細胞中DNA和RNA的分布
A.②③⑤ B.①④⑥
C.②③④⑤ D.②④⑤
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅天水第一中學高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對楊樹在光照條件下體內(nèi)有關物質(zhì)移動的敘述,錯誤的是( )
A.葉肉細胞內(nèi),ADP和Pi不斷地由葉綠體的基質(zhì)向基粒囊狀結構薄膜移動
B.單位時間內(nèi)葉片從氣孔釋放的氧氣量不可代表該葉片光合作用實際總量
C.根細胞產(chǎn)生的CO2進入土壤和土壤中的K+進入細胞液穿過的生物膜層數(shù)相同
D.形成層細胞內(nèi)的丙酮酸和[H]不斷進入線粒體,ATP可由線粒體移向核糖體
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該基因突變是顯性突變 | |
B. | 野生型基因純合體(+/+)的在DNA損傷能得到修復 | |
C. | 斑馬魚P53基因雜合體與野生型雜交且后代自由交配,F(xiàn)3中P53基因雜合體占$\frac{8}{25}$ | |
D. | 這是基因通過控制蛋白質(zhì)的結構控制生物的性狀 |
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