目前我國許多地方有計劃的接種“甲流疫苗”，接種該疫苗后在體內(nèi)可引起的免疫反應(yīng)是（ ）

A．B細胞、T細胞和漿細胞遇到刺激后都不斷進行分化

B．T細胞受刺激后釋放淋巴因子和形成相應(yīng)的效應(yīng)T細胞

C．吞噬細胞受刺激后能特異性識別流感病毒

D．“甲流疫苗”與病毒結(jié)合使其失去侵染宿主細胞的能力

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)生物實驗的敘述，錯誤的是（　　）
A．檢測蛋白質(zhì)時，將雙縮脲試劑的A液和B液混合后加入樣液并觀察顏色變化
B．可利用差速離心法分離細胞器
C．用熒光標(biāo)記的細胞融合實驗證明了細胞膜具有流動性
D．可利用放射性同位素標(biāo)記法研宄分泌蛋白的合成與分泌途徑

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列全能性最高的細胞是（　　）
A．胚胎干細胞B．卵細胞C．造血干細胞D．肌肉細胞

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科目：高中生物 來源：2016屆江西高安玉山第一中學(xué)臨川中學(xué)等九校高三下聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家利用逆轉(zhuǎn)錄病毒，將c-­Myc、Klf4、Sox2和Oct­-3/4這四個基因?qū)肫つw纖維母細胞，可產(chǎn)生與胚胎干細胞極為相似的多功能ips細胞。據(jù)圖分析，下列說法不合理的是（ ）

A．由圖分析可知Oct­-3/4的表達對于維持干細胞的正常自我更新至關(guān)重要

B．根據(jù)ips細胞多功能特性，可誘導(dǎo)ips細胞定向分化來及時修補身體功能出現(xiàn)退化的某一類細胞。

C．細胞凋亡是c-­Myc、Klf4、Fas等基因控制下的細胞程序性死亡

D．皮膚纖維母細胞比多功能ips細胞分化程度低

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

少數(shù)人注射青霉素后出現(xiàn)胸悶、氣急和呼吸困難等過敏（超敏）反應(yīng)癥狀，嚴(yán)重者發(fā)生休克。以下有關(guān)敘述，正確的是（ ）

A．青霉素過敏反應(yīng)的主要原因是機體免疫防御功能低下

B．青霉素引起的病理性免疫反應(yīng)，具有特異性和記憶性

C．機體初次接觸青霉素后，活化的漿細胞分泌淋巴因子

D．已免疫的機體再次接觸青霉素后會發(fā)生自身免疫反應(yīng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

哺乳動物因長時間未飲水導(dǎo)致機體脫水時，會發(fā)生的生理現(xiàn)象是（ ）

A． 血漿滲透壓降低

B． 抗利尿激素分泌增加

C． 下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱

D． 腎小管和集合管對水的重吸收作用減弱

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示激素分子作用的機理，由圖可知激素分子（ ）

A．被細胞膜上的酶A分解為分子B，引起細胞內(nèi)反應(yīng)

B．與細胞膜上的受體A結(jié)合后，借助分子B引起細胞內(nèi)反應(yīng)

C．與細胞膜上的蛋白A結(jié)合，轉(zhuǎn)化為分子B催化細胞內(nèi)反應(yīng)

D．被細胞膜上的載體A運輸?shù)郊毎麅?nèi)，分解為分子B參與細胞內(nèi)反應(yīng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖代表肌細胞與內(nèi)環(huán)境的物質(zhì)交換關(guān)系。X、Y、Z表示三種細胞外液，敘述錯誤的是（ ）

A．若飲食過咸，則Y滲透壓會升高

B．X中的物質(zhì)可通過Z進入Y

C．肌細胞的代謝產(chǎn)物可能導(dǎo)致X的pH降低

D．X、Y、Z理化性質(zhì)的穩(wěn)定依賴于神經(jīng)調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于單克隆抗體，下列敘述不正確的是（ ）

A．可以制成診斷盒，用于疾病的珍斷

B．可以與藥物結(jié)合，用于病變細胞的定向治療

C．可以利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)

D．可以在生物體內(nèi)生產(chǎn)，不能體外生產(chǎn)

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