8.對(duì)種子萌發(fā)和休眠的調(diào)控機(jī)制,目前最能被人們接受的是“植物激素三因子”假說(shuō),其模型下圖所示(GA、CK和ABA分別是赤霉素、細(xì)胞分裂素和脫落酸).據(jù)圖分析正確的是( 。
A.由圖可知,GA和CK是種子萌發(fā)的必要激素
B.通過(guò)3、4組對(duì)照可以看出,ABA對(duì)GA作用的發(fā)揮起到促進(jìn)作用
C.CK并不單獨(dú)對(duì)萌發(fā)起作用,它在種子萌發(fā)時(shí)起到抵消ABA的作用
D.由模型可知:對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程起決定作用的是植物激素

分析 1.生長(zhǎng)素類具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用,在生產(chǎn)上的應(yīng)用主要有:(1)促進(jìn)扦插的枝條生根;(2)促進(jìn)果實(shí)發(fā)育;(3)防止落花落果.
2.赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),從而引起莖稈伸長(zhǎng)和植物增高.此外,它還有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進(jìn)萌發(fā)等作用.
3.細(xì)胞分裂素在根尖合成,在進(jìn)行細(xì)胞分裂的器官中含量較高,細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和擴(kuò)大,此外還有誘導(dǎo)芽的分化,延緩葉片衰老的作用.
4.脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多,在將要脫落和進(jìn)入休眠期的器官和組織中含量較多.脫落酸是植物生長(zhǎng)抑制劑,它能夠抑制細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā),還有促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落,促進(jìn)休眠和提高抗逆能力等作用.
5.乙烯主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟,此外,還有促進(jìn)老葉等器官脫落的作用.植物體各部位都能合成乙烯.

解答 解:A、綜合8組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可分析得到GA是種子萌發(fā)的必需激素.A錯(cuò)誤;
B、由圖中第3組和第4組實(shí)驗(yàn)可知,ABA對(duì)GA作用的發(fā)揮起到抑制作用.B錯(cuò)誤;
C、由第1、2和7組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論CK并不單獨(dú)對(duì)萌發(fā)起作用,由圖中第1組和第3組實(shí)驗(yàn)可知,CK對(duì)種子的萌發(fā)起到抵消ABA的作用.C正確;
D、激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的一部分,對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程起決定作用的是遺傳物質(zhì),D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了植物激素的作用及相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),意在考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰袄斫夂蛻?yīng)用能力,試題難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.圖甲是葉綠體模式圖,圖乙表示光合作用的部分過(guò)程,圖丙表示在密閉恒溫(溫度為25℃)小室內(nèi)測(cè)定的a、b兩種不同植物光合作用強(qiáng)度和光照強(qiáng)度的關(guān)系.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)葉綠體中的色素分布在圖甲的③(填序號(hào))中,色素主要吸收藍(lán)紫光和紅橙光,綠光因?yàn)槲兆钌俣环瓷涑鋈ィ畧D乙過(guò)程發(fā)生在圖甲的②③(填序號(hào))中.光合作用過(guò)程中,水的利用和產(chǎn)生分別發(fā)生在圖甲的②(填序號(hào))中.
(2)圖乙中A的作用是還原C3,①表示的過(guò)程是二氧化碳的固定.
(3)圖丙中光照強(qiáng)度為Z時(shí),a、b植物制造葡萄糖速率之比為10:7,對(duì)b植物而言,假如白天和黑夜的時(shí)間各為12h,平均光照強(qiáng)度在Xklx以上才能使該植物處于生長(zhǎng)狀態(tài).
(4)若a植物光合速率和呼吸速率的最適溫度分別是25℃和30℃,若將溫度提高到30℃(其他條件不變),則圖中P、M點(diǎn)的位置理論上的變化分別是右移、左下移.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.有關(guān)翻譯過(guò)程,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.tRNA、rRNA和mRNA都參與了翻譯過(guò)程
B.植物根尖細(xì)胞的葉綠體和線粒體中均能發(fā)生翻譯過(guò)程
C.不同細(xì)胞翻譯水平的差異是導(dǎo)致細(xì)胞分化的根本原因
D.多個(gè)核糖體結(jié)合到一條mRNA上能翻譯出不同的多肽鏈

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.關(guān)于人體細(xì)胞生命歷程的敘述,不正確的是(  )
A.細(xì)胞癌變是由于原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變導(dǎo)致的
B.細(xì)胞衰老過(guò)程中細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能會(huì)出現(xiàn)變化
C.分化方向不同的細(xì)胞中mRNA的種類完全不同
D.通過(guò)細(xì)胞凋亡完成細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.化學(xué)藥物是治療惡性腫瘤的有效方法之一,但總有少量的癌細(xì)胞依然能存活,因而常常引起腫瘤的復(fù)發(fā).隨著近年來(lái)的研究,人們發(fā)現(xiàn)了腫瘤干細(xì)胞,下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.一定劑量的化學(xué)藥物可以特異性的殺傷惡性腫瘤細(xì)胞
B.腫瘤干細(xì)胞的形成可能與原癌基因和抑癌基因的突變有關(guān)
C.腫瘤干細(xì)胞具有持續(xù)分裂、分化的能力
D.癌組織中各細(xì)胞的致癌能力及對(duì)化學(xué)藥物的抗性有很大差別

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.人體的精原細(xì)胞在精子的形成過(guò)程中,會(huì)出現(xiàn)兩次染色體排列在細(xì)胞中央和兩次染色體移向細(xì)胞兩極.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.第一次與第二次染色體排列在細(xì)胞中央時(shí),細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目分別為46和23
B.第一次與第二次染色體排列在細(xì)胞中央時(shí),細(xì)胞內(nèi)核DNA數(shù)分別是92和46
C.第一次與第二次染色體移向細(xì)胞兩極時(shí),細(xì)胞中都有兩個(gè)染色體組
D.第一次與第二次染色體移向細(xì)胞兩極時(shí),細(xì)胞中都有兩條Y染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)生命科學(xué)院成功培育出了轉(zhuǎn)腸乳糖酶基因的“低乳糖奶!保@頭奶牛所產(chǎn)牛奶中不含乳糖或含量很低.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),需要獲取僅在(優(yōu)良)奶牛乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)的基因的啟動(dòng)子,以使乳汁中的乳糖含量降低.構(gòu)成啟動(dòng)子的基本單位是脫氧核苷酸.
(2)將基因表達(dá)載體導(dǎo)入奶牛受精卵細(xì)胞常用的方法是顯微注射法,與早期胚胎細(xì)胞和體細(xì)胞相比較,受精卵細(xì)胞的優(yōu)勢(shì)是具有全能性,能直接發(fā)育成新個(gè)體.
(3)受精卵經(jīng)過(guò)體外培養(yǎng),形成桑椹胚或囊胚,再移植到受體母牛體內(nèi),移植到受體母牛子宮內(nèi)的胚胎能夠存活的原因是受體母畜對(duì)移入的外來(lái)胚胎不發(fā)生免疫排斥反應(yīng).
(4)進(jìn)行胚胎移植操作前,需要對(duì)取自早期胚胎的滋養(yǎng)層細(xì)胞利用DNA分子雜交(或DNA探針)技術(shù)進(jìn)行DNA分析,以鑒定其性別.人的腸乳糖酶基因在奶牛中是否成功表達(dá),可以采用抗原-抗體雜交進(jìn)行檢測(cè),其中的抗原是指人的腸乳糖酶.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.磷脂和ATP的組成元素相同
B.糖類都是在葉綠體中合成的
C.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞核中都存在RNA
D.包括病毒在內(nèi),蛋白質(zhì)都是在核糖體中合成的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆安徽省等六校教研會(huì)高三上一聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(每空 2分,共 14 分)為研究種植密度較高的玉米田中去葉對(duì)單株和群體產(chǎn)量的影響,研究者選取開(kāi)花后 3天的植株進(jìn)行處理,從頂部去除不同數(shù)量葉片, 每隔 13天測(cè)定穗位葉的葉綠素含量和光合速率(代表單株產(chǎn)量),同時(shí)在一定面積的樣方中測(cè)定群體光合速率(代表群體產(chǎn)量),結(jié)果如圖。圖 3 為正常玉米幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖。(備注:穗位葉位于植株中下部,其生長(zhǎng)狀況直接影響玉米籽粒中有機(jī)物的積累量。)

(1)由圖 1可知,去葉 13 天測(cè)定時(shí),穗位葉的葉綠素含量隨著__________而增大。本實(shí)驗(yàn)中穗位葉的葉綠素含量始終高于空白對(duì)照組的處理為_(kāi)_________ 。

(2)由圖 2可知,隨頂部去除葉片數(shù)量增加,單株的光合速率持續(xù)增加,原因可能是穗位葉獲得的 更充足。綜合上述結(jié)果可推測(cè),種植密度較高的玉米田中,采取 可使玉米單株光合速率和群體光合速率增長(zhǎng)趨勢(shì)一致。

(3)圖 3的 A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中 O2的移動(dòng)方向是 。溫室栽培該植物,為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益,應(yīng)控制的最低溫度為 ℃。圖中 點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案