圖中,能夠表示洋蔥表皮細(xì)胞在質(zhì)壁分離及其復(fù)原過(guò)程中細(xì)胞液濃度變化的曲線是(  )
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn):細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中A表示細(xì)胞液濃度先增加,后減。粓D中B表示細(xì)胞液濃度先減小,后增加;圖中C表示細(xì)胞液濃度先增加,后減小,再增加,再減小;圖中D表示細(xì)胞液濃度一直不變.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答.
解答: 解:成熟的洋蔥表皮細(xì)胞有大的液泡.當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞液中的水分就透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中,由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí),液泡逐漸縮小,原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁逐漸分離開(kāi)來(lái),既發(fā)生了質(zhì)壁分離.當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí),外界溶液中的水分就透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中,液泡逐漸變大,整個(gè)原生質(zhì)層就會(huì)慢慢地恢復(fù)成原來(lái)的狀態(tài),即發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原.細(xì)胞隨著質(zhì)壁分離程度加大,細(xì)胞失水逐漸增多,導(dǎo)致細(xì)胞液濃度增加;細(xì)胞隨著質(zhì)壁分離復(fù)原,細(xì)胞又不斷的吸水,細(xì)胞液濃度逐漸減小,所以圖中A符合細(xì)胞液濃度的變化.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析圖形、獲取信息和解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動(dòng)圖解(其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能),下列敘述中不正確的是(  )
A、能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減
B、由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為
D2
D1
C、W1可表示該生態(tài)系統(tǒng)的初級(jí)生產(chǎn)量
D、流入初級(jí)消費(fèi)的能量可表示為(A2+B2+C2+D2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

向等量酵母菌和葡萄糖的混合培養(yǎng)液通入不同濃度的O2時(shí),其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如下表所示.下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
氧濃度(%)abcd
產(chǎn)生CO2的量30mol9mol12.5mol15mol
產(chǎn)生酒精的量0mol9mol6.5mol6mol
A、氧濃度為a時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸
B、氧濃度為d時(shí),有
1
3
的葡萄糖用于酒精發(fā)酵
C、氧濃度為c時(shí),經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的CO2為6mol
D、氧濃度為b時(shí)只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)ATP與酶的敘述正確的是( 。
A、ATP中的“A”與堿基“A”是同一種物質(zhì)
B、冬季人體內(nèi)酶的活性隨環(huán)境溫度的下降而降低
C、ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用的高效性
D、ATP含有核糖,而酶不可能含有核糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,有關(guān)敘述正確的是( 。
A、①主要由RNA和組蛋白組成
B、②是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的主要場(chǎng)所
C、蛋白質(zhì)和RNA通過(guò)被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)出細(xì)胞核
D、在成熟的哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞中沒(méi)有該結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于DNA、RNA及細(xì)胞相關(guān)構(gòu)成成分的敘述中正確的是(  )
A、DNA有氫鍵,RNA沒(méi)有氫鍵
B、原核細(xì)胞中只有DNA或RNA
C、葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA
D、人體活細(xì)胞中氫原子的數(shù)目最多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)如圖幾種細(xì)胞器模式圖的說(shuō)法正確的是( 。
A、A、B、C、D、E、F中都含有蛋白質(zhì)
B、綠色植物的細(xì)胞都含有A、C、D、E、F
C、B、E分別是動(dòng)、植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器
D、A、D、F都是具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)及保護(hù)的描述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、生物多樣性是保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的重要條件
B、保護(hù)生物多樣性,關(guān)鍵是協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系
C、保護(hù)大熊貓的根本措施是遷地保護(hù)
D、草原生態(tài)系統(tǒng)中維持平衡是通過(guò)正反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是( 。
A、細(xì)胞生長(zhǎng)使物質(zhì)交換效率增強(qiáng)
B、細(xì)胞分化、衰老和癌變的共同特征是細(xì)胞代謝速率減慢
C、細(xì)胞凋亡的發(fā)生是因?yàn)榛虿辉俦磉_(dá)
D、細(xì)胞全能性的表現(xiàn)必須要通過(guò)細(xì)胞分化才能實(shí)現(xiàn)

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