A. | 溶酶體的生命活動(dòng)所需能量由e內(nèi)的d提供 | |
B. | c是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),d是線粒體,e是包裹線粒體的小泡 | |
C. | b是剛形成的溶酶體,它起源于高爾基體 | |
D. | b和e融合為f的過(guò)程體現(xiàn)了生物膜具有一定的流動(dòng)性 |
分析 分析圖獲知,a是高爾基體,b是剛形成的溶酶體,c是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),d是線粒體,e是包裹線粒體的小泡.溶酶體發(fā)生過(guò)程體現(xiàn)了生物膜具有一定流動(dòng)性.
解答 解:A、溶酶體的生命活動(dòng)所需能量不是由e內(nèi)的d提供,而主要是由細(xì)胞質(zhì)中的線粒體提供,A錯(cuò)誤;
B、c是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),d是線粒體,e是包裹線粒體的小泡,B正確;
C、由圖中各細(xì)胞器的形態(tài)可以看出,a是高爾基體,b是剛形成的溶酶體,由高爾基體產(chǎn)生的囊泡形成,C正確;
D、b和e融合為f的過(guò)程體現(xiàn)了生物膜具有一定的流動(dòng)性,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆吉林白山高三第三次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
近日,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種新型抗原分子可刺激機(jī)體發(fā)生免疫反應(yīng),并能誘導(dǎo)效應(yīng)T細(xì)胞破壞胰島B細(xì)胞,最終引發(fā)I糖尿病,下列說(shuō)法中不正確的是
A.吞噬細(xì)胞能識(shí)別并傳遞該抗原
B.機(jī)體產(chǎn)生的特異性抗體與該抗原結(jié)合后形成沉淀
C.該抗原引發(fā)的Ⅰ糖尿病屬于自身免疫病
D.I 型糖尿病患者血漿滲透壓降低
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該植物葉片主要吸收藍(lán)紫光和紅光 | |
B. | 該植物葉片中含量最多的色素是葉綠素b | |
C. | 提取色素時(shí)要加入蒸餾水、二氧化硅、碳酸鈣 | |
D. | 濾紙條最上方的色素帶呈藍(lán)綠色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{3}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{3}{4}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)過(guò)程 | 預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
A | 在蘋果汁中加入斐林試劑,水浴加熱 | 出現(xiàn)橙紅沉淀 |
B | 在花生種子子葉切片上滴加蘇丹Ⅳ染液,洗去浮色后在顯微鏡下觀察 | 觀察到橘黃色 顆粒 |
C | 切開(kāi)馬鈴薯,在切面上滴加碘液 | 切面呈藍(lán)綠色 |
D | 在蛋清稀釋液中加入雙縮脲試劑 | 樣液呈紫色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA | B. | 膽固醇 | C. | 胰島素 | D. | 有氧呼吸酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物生長(zhǎng)過(guò)程中,葉綠體內(nèi)各種色素的比例保持不變 | |
B. | 葉綠素a吸收的光能可在類囊體膜上轉(zhuǎn)化為ATP中活躍化學(xué)能 | |
C. | 層析液中溶解度最大的光合色素是葉綠素a | |
D. | 葉綠素呈綠色是因?yàn)樗罅课站G光,幾乎不吸收其他顏色的光 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該育種過(guò)程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因突變 | |
B. | a過(guò)程提高突變率,從而明顯縮短了育種年限 | |
C. | a過(guò)程需要使用秋水仙素,可作用于萌發(fā)的種子或幼苗 | |
D. | b過(guò)程需要通過(guò)自交來(lái)提高純合率 |
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