孟德?tīng)栠\(yùn)用假說(shuō)—演繹法總結(jié)出了遺傳學(xué)的兩大規(guī)律，以下說(shuō)法中屬于假說(shuō)的是

[     ]

A．F1代全部顯現(xiàn)高莖
B．F2代既有高莖又有矮莖，性狀分離比接近3：1
C．生物性狀是由遺傳因子決定的，體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)存在
D．受精時(shí)，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建省南安一中高一下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

“假說(shuō)—演繹法”是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種方法，下列有關(guān)敘述中，不正確的是(　　)

A．孟德?tīng)栐诜治錾镄誀顣r(shí)，由易到難，首先針對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳情況進(jìn)行研究
B．“假說(shuō)—演繹法”的一般程序是：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—提出假設(shè)—設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證假說(shuō)—總結(jié)規(guī)律
C．由F1高莖豌豆植株自交，F(xiàn)2出現(xiàn)了“3:1”，推測(cè)豌豆產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子彼此分離，這屬于“演繹”過(guò)程
D．孟德?tīng)栠\(yùn)用定量分析的方法對(duì)大量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，從中找出規(guī)律

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆福建省高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“假說(shuō)—演繹法”是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種方法，下列有關(guān)敘述中，不正確的是(　　)

A．孟德?tīng)栐诜治錾镄誀顣r(shí)，由易到難，首先針對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳情況進(jìn)行研究

B．“假說(shuō)—演繹法”的一般程序是：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—提出假設(shè)—設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證假說(shuō)—總結(jié)規(guī)律

C．由F1高莖豌豆植株自交，F(xiàn)2出現(xiàn)了“3:1”，推測(cè)豌豆產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子彼此分離，這屬于“演繹”過(guò)程

D．孟德?tīng)栠\(yùn)用定量分析的方法對(duì)大量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，從中找出規(guī)律

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆度北京市高二10月月考生物試卷 題型：選擇題

孟德?tīng)栠\(yùn)用假說(shuō)演繹法成功地證實(shí)了豌豆兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳規(guī)律，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法發(fā)現(xiàn)豌豆兩對(duì)相對(duì)性狀的親本雜交，F(xiàn)2出現(xiàn)性狀重組且性狀分離比為

9：3：3：1

B．提出“假說(shuō)”：Fl 雜合體產(chǎn)生配子時(shí)等位基因分離、非等位基因自由組合，產(chǎn)生四種類型配子且比例為1 ：1 ：1：1

C．進(jìn)行“演繹”：預(yù)測(cè)測(cè)交后代應(yīng)出現(xiàn)四種表現(xiàn)型且比例為1：1 ：1：1

D．孟德?tīng)栠\(yùn)用假說(shuō)演繹法發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律也能解釋果蠅雜交實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的所有遺傳學(xué)現(xiàn)象

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

孟德?tīng)栠\(yùn)用假說(shuō)演繹法成功地證實(shí)了豌豆兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳規(guī)律，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是


  1. A.
    運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法發(fā)現(xiàn)豌豆兩對(duì)相對(duì)性狀的親本雜交，F(xiàn)2出現(xiàn)性狀重組且性狀分離比為
    9：3：3：1
  2. B.
    提出“假說(shuō)”：Fl雜合體產(chǎn)生配子時(shí)等位基因分離、非等位基因自由組合，產(chǎn)生四種類型配子且比例為1 ：1 ：1：1
  3. C.
    進(jìn)行“演繹”：預(yù)測(cè)測(cè)交后代應(yīng)出現(xiàn)四種表現(xiàn)型且比例為1：1 ：1：1
  4. D.
    孟德?tīng)栠\(yùn)用假說(shuō)演繹法發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律也能解釋果蠅雜交實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的所有遺傳學(xué)現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年度北京市密云二中高二10月月考生物試卷 題型：單選題

孟德?tīng)栠\(yùn)用假說(shuō)演繹法成功地證實(shí)了豌豆兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳規(guī)律，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法發(fā)現(xiàn)豌豆兩對(duì)相對(duì)性狀的親本雜交，F(xiàn)2出現(xiàn)性狀重組且性狀分離比為
9：3：3：1
B．提出“假說(shuō)”：Fl雜合體產(chǎn)生配子時(shí)等位基因分離、非等位基因自由組合，產(chǎn)生四種類型配子且比例為1 ：1 ：1：1
C．進(jìn)行“演繹”：預(yù)測(cè)測(cè)交后代應(yīng)出現(xiàn)四種表現(xiàn)型且比例為1：1 ：1：1
D．孟德?tīng)栠\(yùn)用假說(shuō)演繹法發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律也能解釋果蠅雜交實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的所有遺傳學(xué)現(xiàn)象

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