（09江門市一模）（10分）請回答關(guān)于生物多樣性的問題：

（1）2008年奧運吉祥物福娃“迎迎”原型來自我國青藏高原特有的動物藏羚羊，分布在可可西里的自然保護區(qū)。人們保護藏羚羊的目的是（   ）

   A．保護可可西里的植被      B．保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

   C．防止外來物種的入侵      D．保護遺傳的多樣性和物種的多樣性

（2）從進(jìn)化角度來看，生物性狀具有多樣性是                              的結(jié)果。

（3）從整個生物界來看，不同的生態(tài)環(huán)境中分布著不同類型的群落，這反映了        水平的多樣性。

（4）從紅豆杉的樹皮和針葉中分離純化出的紫杉醇，是一種對子宮癌、乳腺癌、白血病等癌癥有特殊療效的抗癌藥物。從生物多樣性價值角度說明了紅豆杉具有                                。

（5）某生態(tài)學(xué)家以“保護和利用草原生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性”為課題，對某草原進(jìn)行了幾項專題研究，并繪制了單位面積的放牧量與生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量 的關(guān)系圖，如右圖所示，圖中的橫虛線代表未放牧?xí)r，草原中生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量。請據(jù)圖分析并回答下列問題：

①放牧量應(yīng)控制在圖中b點和c點之間，為什么？                  

                                                                。

②如果該草原生態(tài)系統(tǒng)的放牧量長期在圖中c點以上，會對生物多樣性造成什么樣的影響？                                                                       。

③生態(tài)學(xué)家建議在此草原中引入鼠類的天敵和草食性昆蟲的天敵，從能量流動的角度看，其目的                                                                     。

④草原生態(tài)系統(tǒng)如果發(fā)生大火后，隨著時間推移，該地方的群落結(jié)構(gòu)重新趨于穩(wěn)定，這個變化稱為                ；其需要時間相對森林生態(tài)系統(tǒng)          ，說明草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性特點是                     。

答案：

（1）D     

（2）多樣的環(huán)境對生物種群進(jìn)行不同方向的自然選擇 

（3）生態(tài)系統(tǒng)  

（4）直接價值 

（5）①既能保持草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，又能獲得較多的畜產(chǎn)量

②草原退化、沙化，生物多樣性降低 

③使能量盡可能地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?nbsp; 

④次生演替  短  恢復(fù)力穩(wěn)定性高

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

（09江門市一模）（6分）由細(xì)胞凋亡與癌癥生物學(xué)研究實驗室主任Hermann Steller 教授領(lǐng)導(dǎo)的研究項目表明，當(dāng)細(xì)胞以異常的模式進(jìn)行復(fù)制的時候，機體會釋放一系列的死亡信號激發(fā)細(xì)胞自我推毀，以免異常的細(xì)胞變成癌細(xì)胞。他們首次披露一種名為IAPs（inhibitor of apoptosis preteins，細(xì)胞凋亡抑制蛋白）的蛋白控制細(xì)胞凋亡的機制。IAPs的作用機制是與細(xì)胞凋亡酶――caspases酶結(jié)合抑制細(xì)胞凋亡。他們研究小鼠發(fā)現(xiàn)IAPs 蛋白的一個RING區(qū)域具有抑制細(xì)胞凋亡的作用，人為去除小鼠細(xì)胞IAPs 蛋白的RING區(qū)域，能有效地促進(jìn)更多的細(xì)胞凋亡。Steller 說：“癌細(xì)胞無限繁殖的秘密在于破壞細(xì)胞凋亡的信號�！�

（1）細(xì)胞凋亡是由基因所決定的細(xì)胞                             的過程。

（2）癌細(xì)胞是不受機體控制的、               的惡性增殖細(xì)胞。癌細(xì)胞的形成是由

于致癌因子的作用，                           發(fā)生突變所致。

（3）檢測某一組織，發(fā)現(xiàn)其分解有機物速率減慢，且細(xì)胞萎縮。該細(xì)胞正在（   ）

  A、分化        B、分裂        C、衰老      D、癌變

（4）請就以上資料對癌癥的治療進(jìn)行大膽的設(shè)想。

                                                                       。

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科目：高中生物 來源： 題型：

（09江門市一模）（10分）已知果蠅中，灰身與黑身是一對相對性狀（相關(guān)基因用B、b表示），直毛與分叉毛是一對相對性狀（相關(guān)基因用F、f 表示）�，F(xiàn)有兩只親代果蠅雜交，子代中雌、雄蠅表現(xiàn)型比例如下圖所示。請回答問題：

（1）控制直毛與分叉毛的基因位于         染色體上。判斷的主要依據(jù)是                              。

（2）雄性親本的一個精原細(xì)胞產(chǎn)生精細(xì)胞的基因型是                           。

（3）子一代表現(xiàn)型為灰身直毛的雌蠅中，純合體與雜合體的比例是             。若讓子一代中灰身雄蠅與黑身雌蠅雜交，后代中黑身果蠅所占比例為               。

（4）若實驗室有純合的直毛和分叉毛的雌、雄果蠅親本，請你通過一代雜交實驗確定這對等位基因是位于常染色體還是性染色體上。

                                                                        。

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科目：高中生物 來源： 題型：

（09江門市一模）（7分）蘇云金桿菌合成的伴孢晶體蛋白經(jīng)昆蟲腸液消化后成毒性肽，可導(dǎo)致昆蟲死亡。1993年，中國農(nóng)科院科學(xué)家成功地將蘇云金桿菌伴孢晶體蛋白基因轉(zhuǎn)移到棉花細(xì)胞內(nèi)，培育出抗蟲棉。請回答問題：

（1）培育抗蟲棉的基因操作一般要經(jīng)歷以下四個步驟：

①提取目的基因。若獲得了合成伴孢晶體蛋白基因的信使RNA，并以此為模板合成相應(yīng)基因，除了要加入四種            為原料外，還需加入特殊的            酶。

②目的基因與運載體結(jié)合。質(zhì)粒是常用的運載體，它存在于                等生物中。進(jìn)行上述操作時，要用同一種            分別切割質(zhì)粒和目的基因。

③將目的基因?qū)朊藁ㄊ荏w細(xì)胞。

④目的基因的檢測和表達(dá)。表達(dá)的產(chǎn)物是                。

（2）如果將抗蟲基因?qū)攵扼w植物，并篩選到一株有抗蟲特性的轉(zhuǎn)基因植物。經(jīng)分析，該植物的某一條染色體攜帶有目的基因。理論上，該植物自交F1代中出現(xiàn)不具有抗蟲特性的植物的概率是             。

（3）種植上述轉(zhuǎn)基因植物，它所攜帶的目的基因有可能通過花粉傳遞給近緣物種，造成“基因污染”。如果把目的基因?qū)肴~綠體DNA中，就可以避免上述“基因污染”，因為葉綠體的遺傳特點是                    ，目的基因不會通過花粉傳遞給下一代。

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科目：高中生物 來源： 題型：

（09江門市一模）（10分）將燕麥幼苗的胚根及芽的尖端4mm切去，再將剩余的10mm的胚根及胚芽每10條一組分別放入不同濃度的生長素溶液中，保持在25℃下培養(yǎng)2d，下表顯示實驗結(jié)果，回答下列問題：

（1）實驗中盛有不同濃度生長素溶液的小培養(yǎng)皿必須加蓋，其原因是                    。

（2）切去胚芽及胚根尖端部分的原因是                          。

（3）繪出胚芽及胚根在不同濃度的生長素溶液中伸長變化曲線。

（4）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可得出促進(jìn)胚芽生長的最適生長素濃度是               。

（5）某同學(xué)用切去尖端的胚芽作為實驗材料驗證生長素（IAA）與赤霉素（GA）對胚芽的生長都有促進(jìn)作用，且能相互協(xié)調(diào)，共同調(diào)節(jié)。實驗步驟及結(jié)果如下：

a．將胚芽平均分成兩組分別放入A和B兩個相同 培養(yǎng)皿中。

b．A培養(yǎng)皿中培養(yǎng)液不加激素，B培養(yǎng)皿中培養(yǎng)液加一定濃度生長素和一定濃度的赤霉素，其他實驗條件相同且適宜。

c．每隔12小時，測量胚芽的長度一次，48小時后，計算胚芽伸長長度的平均值，并繪成曲線如右圖。

科學(xué)工作者認(rèn)為該同學(xué)所做實驗不能準(zhǔn)確說明生長素與赤霉素對胚芽的生長有共同促進(jìn)作用，請說明原因并補充完善實驗步驟：                     。

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同步練習(xí)冊答案