下列各項是關(guān)于酶的敘述，其中正確的一項是（ ）

①酶是活細胞產(chǎn)生的

②酶都有消化功能

③酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)、蛋白質(zhì)都是酶

④酶具有專一性、高效性

⑤酶促反應(yīng)與外界條件無關(guān)

⑥蛋白酶能促進蛋白質(zhì)水解

A．①②③ B．①②③④ C．①②④⑥ D．①④⑥

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西西安一中高二上學(xué)期10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于動物機體神經(jīng)遞質(zhì)和激素的敘述，錯誤的是（ ）

A．遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均失去活性

B．有些神經(jīng)細胞可以分泌激素

C．神經(jīng)細胞釋放的乙酰膽堿需經(jīng)血液運輸發(fā)揮作用

D．內(nèi)分泌腺分泌的激素可通過血液運輸作用與于靶細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省等校高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不能提高翻譯效率的是 （ ）

A．多個核糖體參與一條多肽鏈的合成

B．一條mRNA上結(jié)合多個核糖體

C．一種氨基酸可能對應(yīng)多種密碼子

D．一個細胞中有多條相同的mRNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果25℃是光合作用的最適溫度，35℃是呼吸作用的最適溫度，若圖1表示25℃時光照強度與CO2的吸收量之間的關(guān)系，那么將溫度變?yōu)?5℃，圖中各點如何移動（ ）

A．a(chǎn)點下移，b點右移

B．a(chǎn)點不移動，b點右移

C．a(chǎn)點下移，b點左移

D．a(chǎn)點不移動，b點左移

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)設(shè)計的滲透實驗：用雞蛋膜將漏斗口封住，再裝上清水，把漏斗浸入盛有

10％的NaCl溶液的燒杯中，使漏斗管內(nèi)的液面與燒杯中的液面一樣高，但他始終沒有觀察到滲透現(xiàn)象。他應(yīng)該怎樣改進的此裝置才達到實驗?zāi)康模?）

A．把10％的NaCl溶液換成30％的NaCl溶液

B．把10％的NaCl溶液裝在漏斗里，清水裝在燒杯中

C．把雞蛋膜換成其它半透膜

D．把10％的NaCl溶液換成30％的蔗糖溶液

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在保持細胞存活的條件下，蔗糖溶液濃度與蘿卜條質(zhì)量變化的關(guān)系如右圖。若將處于b濃度溶液中的蘿卜條移入a濃度溶液中，則該蘿卜條的質(zhì)量將（ ）

A．不變 B．增大 C．減小 D．先增后減

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省合肥市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

I．某小組在探究“影響酶活性的條件”的實驗時，提出“過氧化氫酶的活性是否受pH影響”的問題，并設(shè)計實驗操作步驟如下：

①向甲、乙兩試管內(nèi)各加入2 mL新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液。

②向甲試管內(nèi)加入l mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸，向乙試管內(nèi)加入1 mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液。

③向甲、乙兩試管內(nèi)各加入2滴新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的豬肝研磨液。

④觀察試管中發(fā)生的變化。請依據(jù)該小組設(shè)計的實驗操作步驟，回答下列問題：

（1）該實驗的變量中，過氧化氫分解速率是 ，可觀測的指標(biāo)是 。

（2）上述操作步驟中存在明顯的缺陷，清指出： 。

（3）將制備好的豬肝研磨液分別進行高溫和冷藏處理，經(jīng)高溫處理后，實驗效果不明顯，冷藏處理不影響實驗效果，原因是 。

Ⅱ．胰腺外分泌部能分泌消化酶（如胰蛋白酶等）；內(nèi)分泌部能分泌與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)的激素。如胰島素可以溶解于酒精，在一定的酸性液體環(huán)境里仍具有生物活性�？萍夹〗M甲為提取胰島素，在室溫下，把正常牛的胰腺粉碎，加酒精充分混合后過濾，經(jīng)檢測沒有提取出有生物活性的胰島素；他們又對提取的過程進行改進：手術(shù)結(jié)扎胰管讓外分泌部萎縮死亡，再取該胰腺粉碎，加酒精充分混合后過濾，提取出有生物活性的胰島素。

（1）改進實驗前未能提取到有生物活性胰島素的原因是 ；改進后能提取到有生物活性胰島素的原因是 。

（2）科技小組乙在研究甲小組的方案后，發(fā)現(xiàn)了在酸性環(huán)境下把胰腺粉碎，用酒精也能提取出有生物活性的胰島素，原因是 。請你結(jié)合所學(xué)的知識，再提出一個能提取出具有生物活性胰島素的新的實驗思路（簡要回答） 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016年湖北省黃石市高一上學(xué)期期末考試生物（解析版） 題型：綜合題

下圖為生物體內(nèi)葡萄糖代謝的圖解，請根據(jù)圖回答下面的問題：

I甲圖表示呼吸作用，請依據(jù)甲圖回答以下問題。

（1）反應(yīng)①②③④中，可在人體細胞中進行的是_______。

（2）糧食貯藏過程中，有時會發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是因為_______________。

（3）水稻長期被水淹后，根會變黑腐爛，其原因是：。請寫出這種情況下的呼吸作用的反應(yīng)式。Ⅱ．乙圖表示光合作用，請依據(jù)乙圖回答以下問題，其中序號表示各種物質(zhì)，字母表示反應(yīng)的名稱。

（4）①和②代表兩種物質(zhì)，其中①是，②是。

（5）A表示，B表示， A需要B為其提供[ ]和[ ]。（標(biāo)號中填圖中的序號，橫線上填物質(zhì)的名稱）

（6）在適宜的光照、水分等條件下，適當(dāng)?shù)脑黾覽 ]，可提高溫室蔬菜的產(chǎn)量。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北衡水冀州中學(xué)高二上第4月考生物A卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示生物體內(nèi)部分物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，請據(jù)圖作答。

（1）a～d四個生理過程中，人體不能進行的過程除a外，還包括_____ ___，原因是缺乏__ __ ___。硝化細菌將CO2轉(zhuǎn)化為C6H12O6時，所利用的能量來自________________。

（2）水稻葉肉細胞內(nèi)，a過程中H2O→O2的部位是葉綠體中的___ _____，伴隨該過程的能量轉(zhuǎn)化反應(yīng)式為_____________。

（3）酵母菌產(chǎn)生CO2的場所是________________。

（4）請?zhí)顚憴z測酵母菌呼吸產(chǎn)物時所用試劑和顏色反應(yīng)比較表：

被檢測的物質(zhì)

試劑

現(xiàn)象（顏色）

CO2

澄清的石灰水

混濁

溴麝香草酚藍水溶液

①________

酒精

重鉻酸鉀的濃硫酸溶液

②________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案