保護(hù)生物的多樣性就是在下列三個層次采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施
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A．基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)
B．細(xì)胞、物種、生物圈
C．基因、染色體、細(xì)胞
D．物種、種群、生態(tài)系統(tǒng)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

保護(hù)生物的多樣性就是在下列哪三個層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施


  1. A.
    基因、染色體、細(xì)胞
  2. B.
    細(xì)胞、物種、生物圈
  3. C.
    基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)
  4. D.
    物種、種群、生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源：2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí)：必修三6生態(tài)環(huán)境的保護(hù) 題型：綜合題

從不同角度看，生物具有多樣性的原因不同。
(1)從分子水平看，性狀具有多樣性的直接原因是________；根本原因是________________________________________________________________________。
(2)從變異的來源看，生物性狀具有多樣性主要是由于________造成的。
(3)從進(jìn)化角度看，生物性狀多樣性是由于______________________的結(jié)果。
(4)從整個生物圈來看，不同的生態(tài)環(huán)境中分布著不同類型的群落，這反映了________水平的多樣性。
(5)保護(hù)生物的多樣性就是在________、________、________三個層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施。其中重要而有效的手段是________。但對一些珍稀、瀕危、繁殖能力很差的動物，如大熊貓，還需另外采用________等先進(jìn)手段進(jìn)行拯救。
(6)我國生物多樣性的特點是：
①________；②________；
③________；④________。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年福建莆田市畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢查生物卷（解析版） 題型：選擇題

保護(hù)生物的多樣性就是在下列哪三個層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施(??? )

? A．基因、染色體、細(xì)胞????? B．細(xì)胞、物種、生物圈

? C．物種、種群、生態(tài)系統(tǒng)??? D．基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東省高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

保護(hù)生物的多樣性就是在下列哪三個層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施

A．基因、染色體、細(xì)胞

B．細(xì)胞、物種、生物圈

C．基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)

D．物種、種群、生態(tài)系統(tǒng)

 

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科目：高中生物 來源：2013屆內(nèi)蒙古呼倫貝爾市高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

下列有關(guān)生物多樣性的敘述,正確的是

A.四川地震災(zāi)區(qū)的部分大熊貓轉(zhuǎn)移到成都、北京等地飼養(yǎng)屬于就地保護(hù)

B.森林能調(diào)節(jié)氣候?qū)儆谏锒鄻有缘闹苯觾r值

C.保護(hù)生物的多樣性就是保護(hù)瀕危生物

D.保護(hù)生物多樣性的最有效措施是建立自然保護(hù)區(qū)

 

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