如圖所示,甲、乙、丙三圖代表著生物的三種遺傳和表達(dá)方式,據(jù)此分析錯誤的是( )
A.需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過程有2、5、9
B.上述三種方式的遺傳信息均可以發(fā)生在正常的人體細(xì)胞中
C.原核生物遺傳信息的傳遞方式用甲表示
D.可與模板鏈上的堿基A發(fā)生A—T配對的過程是3、7
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科目:高中生物 來源:2017屆福建省新高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞核的說法,除哪項(xiàng)外都是錯誤的( )
A.原核細(xì)胞的擬核除沒有核膜外,其他方面與真核細(xì)胞的細(xì)胞核沒有差別
B.真核細(xì)胞的核膜上有多種大量的酶,有利于多種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行
C.在顯微鏡下觀察分裂間期的真核細(xì)胞,可以看到細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體
D.真核細(xì)胞的核膜上有核孔,脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2016屆西藏拉薩市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖中圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期核DNA含量變化的關(guān)系;圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像,據(jù)圖回答問題:
(1)圖1中ab段形成的主要原因是 。
(2)圖2中甲細(xì)胞處于圖1中的 段。
(3)根據(jù)圖2中的細(xì)胞分裂圖像,判斷此細(xì)胞為 (動物或植物)細(xì)胞,判斷依據(jù)是 。
(4)便于對染色體進(jìn)行觀察和計(jì)數(shù)的是圖2中的 細(xì)胞。
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科目:高中生物 來源:2016屆西藏拉薩市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于ATP的描述中錯誤的
A.含有2個(gè)高能磷酸鍵 B.遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵容易斷裂也容易重新形成
C.在細(xì)胞中含量很高 D.是生命活動的直接供能物質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東河源龍川縣一中高一5月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)家系都有甲遺傳病(基因?yàn)镠、h)和乙遺傳。ɑ?yàn)門、t)患者,系譜圖如下。以往研究表明在正常人群中Hh基因型概率為10-4,請回答下列問題(所有概率用分?jǐn)?shù)表示):
(1)甲病的遺傳方式為 ,乙病最可能的遺傳方式為 。若I-3無乙病致病基因,請繼續(xù)以下分析:
(2)I-2的基因型為 ;II-5的基因型為 。
(3)如果II-5與II-6結(jié)婚,則所生男孩同時(shí)患兩種遺傳病的概率為 。
(4)如果II-7與II-8再生育一個(gè)女兒,則女兒患甲病的概率為 。
(5)如果II-5與h基因攜帶者結(jié)婚并生育一個(gè)表現(xiàn)型正常的兒子,則兒子攜帶h基因的概率為 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東河源龍川縣一中高一5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是果蠅染色體上的白眼基因示意圖,下列敘述不正確的是( )
A.白眼基因片段水解后可生成成百上千個(gè)脫氧核糖核苷酸
B.S基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
C.白眼基因與其它基因的區(qū)別是堿基的種類不同
D.白眼基因與紅眼基因的區(qū)別是部分堿基對的不同
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年西藏自治區(qū)拉薩二中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
對基因表達(dá)載體構(gòu)建的一些敘述,不正確的是:
A.需要限制酶和DNA連接酶等特殊工具
B.基因表達(dá)載體中有的含有啟動子和密碼子
C.標(biāo)記基因不—定是抗生素抗性基因
D.基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年西藏自治區(qū)拉薩二中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
供、受體母牛選擇好后,要用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理的原因是:
A.防止受體牛不愿意接受胚胎
B.只要發(fā)情排卵后,各階段時(shí)間內(nèi)的變化,供、受體生理狀態(tài)完全相同
C.只有受體與供體的生理狀態(tài)相同,被移植的胚胎才能繼續(xù)正常發(fā)育
D.同期發(fā)情處理后,卵細(xì)胞和精子受精結(jié)合能力強(qiáng)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西西安長安區(qū)一中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列生命活動需要消耗能量的是( )
A.DNA 復(fù)制時(shí)A與T形成堿基對 B.靜息狀態(tài)時(shí)K+從神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)到胞外
C.葡萄糖分子進(jìn)入紅細(xì)胞 D.神經(jīng)遞質(zhì)分子進(jìn)入突觸間隙
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