【題目】下列有關(guān)果酒、果醋和腐乳制作的敘述,正確的是
A.參與果酒發(fā)酵和果醋發(fā)酵的微生物都含有線粒體
B.果酒制成后只需將裝置轉(zhuǎn)移至溫度較高的環(huán)境中即可制果醋
C.在腐乳制作過程中必須有能產(chǎn)生蛋白酶的微生物參與
D.在腐乳裝瓶腌制時(shí)自下而上隨層數(shù)增加逐漸減少鹽量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將不同植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條,分為a、b、c、d、e和f組(每組的細(xì)條數(shù)相等),取上述6組細(xì)條分別置于同一濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時(shí)間后測(cè)量各組花冠細(xì)條的長(zhǎng)度,結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換,則
A. 實(shí)驗(yàn)前c組液泡中的溶質(zhì)濃度比d組的高
B. 浸泡導(dǎo)致e、f組細(xì)胞中液泡都失水
C. a組細(xì)胞放在蔗糖溶液中失水或吸水產(chǎn)生的ADP小于b組
D. 據(jù)圖可知d組實(shí)驗(yàn)前的細(xì)胞液濃度與圖中蔗糖濃度大致相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為探究影響光合作用強(qiáng)度的因素,將同一品種玉米苗置于25℃條件下培養(yǎng),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列分析不正確的是( )
A.與D點(diǎn)相比,A點(diǎn)條件下限制光合作用強(qiáng)度的因素是土壤水分含量
B.與D點(diǎn)相比,B點(diǎn)條件下限制光合作用強(qiáng)度的因素是光照強(qiáng)度
C.與D點(diǎn)相比,C點(diǎn)條件下限制光合作用強(qiáng)度的因素是土壤水分含量
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,在土壤含水量在40%~60%的條件下施肥效果明顯
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示的是一晝夜北方某作物植株CO2吸收量的變化。甲圖為盛夏的某一晴天,乙圖為春天的某一晴天。對(duì)兩圖的相關(guān)原因分析不正確的是( )
A.甲圖中有機(jī)物積累最多的是G點(diǎn),兩圖中B點(diǎn)植物干重均低于A點(diǎn)時(shí)的干重
B.植株有機(jī)物總積累量可用橫軸上下曲線圍成的有關(guān)面積表示,適當(dāng)提高溫度可以增加OA的絕對(duì)值
C.兩圖中DE時(shí)間段葉綠體中C3含量均大大減少
D.甲圖中E點(diǎn)與G點(diǎn)相比,葉綠體中ATP合成速率較高
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】不同的微生物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需要各不相同。下列有關(guān)一種以CO2為唯一碳源的自養(yǎng)微生物營(yíng)養(yǎng)的描述中,不正確的是
A.氮源物質(zhì)為該微生物提供必要的氮素
B.碳源物質(zhì)也是該微生物的能源物質(zhì)
C.無機(jī)鹽是該微生物不可缺少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
D.水是該微生物的營(yíng)養(yǎng)要素之一
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某單細(xì)胞生物的細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體,但有葉綠素,可以進(jìn)行光合作用,該生物最可能是
A. 真核生物 B. 原核生物 C. 異養(yǎng)生物 D. 低等植物
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)有機(jī)化合物及其功能的描述,不正確的是
A. 葡萄糖是細(xì)胞內(nèi)的主要的能源物質(zhì)
B. 脂質(zhì)是生物膜的基本成分之一
C. 脫氧核苷酸是RNA的基本組成單位
D. 纖維素是組成植物細(xì)胞壁的成分
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)是( )
A. 細(xì)胞的增殖與分化 B. 物質(zhì)和能量交換
C. 基因的傳遞 D. 對(duì)刺激產(chǎn)生的反應(yīng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】20世紀(jì)90年代開始興起的DNA疫苗被稱為第三次疫苗革命,醫(yī)學(xué)專家將含病毒抗原基因的重組質(zhì)粒注入人體表達(dá)后使人獲得免疫能力。下列敘述不正確的是( )
A. 重組質(zhì)粒在內(nèi)環(huán)境中表達(dá)后引起機(jī)體免疫反應(yīng)
B. 病毒抗原基因在體內(nèi)表達(dá)時(shí)需要RNA聚合酶
C. 病毒抗原基因與質(zhì)粒重組時(shí)需要DNA連接酶
D. 注射DNA疫苗后機(jī)體會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的記憶細(xì)胞
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