【題目】如圖為腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 該腦啡肽由3種氨基酸脫水縮合而成，含有4個(gè)肽鍵

B. 該腦啡肽中含1個(gè)游離的氨基，2個(gè)游離的羧基

C. 高溫、X射線(xiàn)、強(qiáng)酸等會(huì)引起蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞而變性

D. 形成該腦啡肽時(shí)，脫去的水中的氧來(lái)自羧基，氫來(lái)自氨基

【答案】C

【解析】試題分析：腦啡肽的化學(xué)本質(zhì)中蛋白質(zhì)，其合成發(fā)生在核糖體中，屬于遺傳的翻譯過(guò)程．腦啡肽的合成方式是脫水縮合，需要消耗能量，并經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工后，具有生物活性．分析圖解：圖中多肽具有四個(gè)肽鍵，是由五個(gè)氨基酸脫水縮合而成的，稱(chēng)為五肽化合物．分析五個(gè)氨基酸的R基團(tuán)可以發(fā)現(xiàn)，第二位和第三位的氨基酸是同一種氨基酸．組成嗎啡分子的5個(gè)氨基酸的R基團(tuán)依次是﹣CH2﹣C6H4OH、﹣H、﹣H、﹣CH2﹣C6H5、﹣CH2﹣CH（CH3）．

解：A、腦啡肽是五肽化合物，由四種氨基酸組成，含有四個(gè)肽鍵，肽鍵可表示為﹣CO﹣NH﹣，A錯(cuò)誤；

B、該腦啡肽中含1個(gè)游離的氨基，1個(gè)游離的羧基，B錯(cuò)誤；

C、高溫、X射線(xiàn)、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、重金屬鹽等會(huì)破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，從而引起蛋白質(zhì)變性，C正確；

D、脫去的水中的氧來(lái)自羧基，氫來(lái)自一個(gè)氨基酸的氨基和另一個(gè)氨基酸的羧基，D錯(cuò)誤．

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“觀(guān)察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)”中，下列相關(guān)敘述中正確的是

A. 制作有絲分裂裝片時(shí)，解離后漂洗時(shí)間不能超過(guò)5min

B. 本實(shí)驗(yàn)主要目的是觀(guān)察細(xì)胞中染色體的連續(xù)變化過(guò)程

C. 實(shí)驗(yàn)中壓片可以讓組織細(xì)胞分散開(kāi)來(lái)

D. 視野中處于分裂間期和分裂中期的細(xì)胞數(shù)目大致相等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】染色體和染色質(zhì)的關(guān)系是

A. 不同時(shí)期，同一物質(zhì)的不同形態(tài)B. 不同時(shí)期，不同物質(zhì)的不同形態(tài)

C. 同一時(shí)期，同一物質(zhì)的不同形態(tài)D. 同一時(shí)期，不同物質(zhì)的不同形態(tài)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞和細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述正確的是

A. HIV沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，屬于原核生物

B. 藍(lán)藻含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用，屬于自養(yǎng)生物

C. 細(xì)菌細(xì)胞沒(méi)有成形的細(xì)胞核，也沒(méi)有細(xì)胞器

D. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】21三體綜合癥、軟骨發(fā)育不全、性腺發(fā)育不良、苯丙酮尿癥依次屬于（ ）

①單基因顯性遺傳病 ②單基因隱性遺傳病 ③常染色體病

④性染色體病 ⑤非遺傳病

A、②①③④　　B、②①④③　　C、③①④②　　D、③②①④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖a、c表示細(xì)胞中的兩種結(jié)構(gòu)，b是它們共有的特征，有關(guān)敘述正確的是

A. 若b表不兩層膜結(jié)構(gòu)，則a、c肯定是葉綠體和線(xiàn)粒體

B. 若b表示細(xì)胞器中含有的核酸，則a、c肯定是葉綠體和線(xiàn)粒體

C. 若b表示產(chǎn)生水分子的生理過(guò)程，則a、c不可能是細(xì)胞核和高爾基體

D. 若b表示磷脂，a、c肯定不是核糖體和中心體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在充滿(mǎn)N2與CO2的密閉容器中，用水培法栽培番茄，在CO2充足的條件下測(cè)得番茄的呼吸速率和光合速率變化曲線(xiàn)如下圖。

（1） 4～6h容器內(nèi)O2和CO2含量變化分別是___________,發(fā)生變化的原因是___________。綠色植物的光合作用是指_____________。

（2） 9～10h間，番茄光合速率迅速下降，推測(cè)最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是____________，10h時(shí)后不再產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是____________。若此環(huán)境條件維持不變，容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是____________。

（3） 若在6～8h時(shí)，將容器置于冰浴中，請(qǐng)推測(cè)番茄呼吸速率的變化及其原因____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)第一大淡水湖——鄱陽(yáng)湖每年在經(jīng)歷雨汛后水位都上升，然后水位轉(zhuǎn)為下降狀態(tài)，湖泊就變成萬(wàn)畝草原。受鄱陽(yáng)湖枯水期持續(xù)低水位的影響，鄱陽(yáng)湖生物資源衰退，給周?chē)貐^(qū)經(jīng)濟(jì)和居民生活帶來(lái)影響，江西省政府正在積極采取應(yīng)對(duì)措施。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)調(diào)查鄱陽(yáng)湖中植物種類(lèi)和數(shù)量時(shí)，在每個(gè)采樣點(diǎn)要做到泊群落的結(jié)構(gòu)類(lèi)型是__________，以確保調(diào)查結(jié)果的客觀(guān)性。該湖泊群落類(lèi)型是__________。

(2)鄱陽(yáng)湖是白鶴越冬地，白鶴主要靠挖掘水下泥土中水生植物的地下莖和根為食，約占其總食量的90%以上，其次也吃少量的河蚌、植食性小魚(yú)、螺等。根據(jù)以上信息畫(huà)出相關(guān)的食物網(wǎng)____。

(3)由于水量減少及人為捕撈，鄱陽(yáng)湖中各種魚(yú)類(lèi)數(shù)量急劇減少，尤其是大型肉食性魚(yú)類(lèi)。大型肉食性魚(yú)類(lèi)數(shù)量減少的主要原因是_________

(4)干涸的鄱陽(yáng)湖灘被綠草黃花覆蓋，“綠草黃花”為牛、羊等提供了可以采食的信息，該信息屬于______信息，體現(xiàn)了信息傳遞可以_____，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

(5)最近江西省政府正在就是否興建鄱陽(yáng)湖水壩展開(kāi)討論。興建水壩在草地、水土保持，蓄洪、防洪等方面具有積極意義，這體現(xiàn)了生物多樣性的____價(jià)值。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因型與表現(xiàn)型關(guān)系的敘述中，不正確的是

A. 基因型相同，表現(xiàn)型一定相同

B. 相同環(huán)境下，基因型相同，表現(xiàn)型一定相同

C. 表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同

D. 相同環(huán)境下表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案