3．請(qǐng)根據(jù)基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖回答問(wèn)題．
（1）基因控制蛋白質(zhì)合成的過(guò)程包含轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)階段．
（2）填寫(xiě)圖中號(hào)碼所示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)：②mRNA④核糖體．
（3）如本圖所示，儲(chǔ)存在DNA分子中的遺傳信息最終傳遞給蛋白質(zhì)分子，并通過(guò)代謝得以表達(dá)．

分析 分析題圖：圖示為轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程，其中①是DNA分子；②是mRNA，是翻譯的模板；③是tRNA，能識(shí)別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸；④是核糖體，是翻譯的場(chǎng)所．

解答 解：（1）基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)階段．
（2）圖中①②③④依次為DNA、mRNA、tRNA、核糖體．
（3）通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯，儲(chǔ)存在DNA分子中的遺傳信息最終傳遞給蛋白質(zhì)分子，并通過(guò)代謝得以表達(dá)．
故答案為：
（1）DNA   mRNA   tRNA   核糖體  
（2）TACCGAAGAAAC 
（3）轉(zhuǎn)錄
（4）細(xì)胞核  葉綠體  線(xiàn)粒體

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合基因控制蛋白質(zhì)的合成過(guò)程示意圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的概念、過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物，能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱(chēng)，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)酶與ATP，說(shuō)法正確的是（　�。�
A．酶可被水解，產(chǎn)物是氨基酸或脫氧核苷酸
B．神經(jīng)細(xì)胞與肝細(xì)胞中不存在相同的酶
C．細(xì)胞中葡萄糖和果糖脫水縮合形成蔗糖時(shí)需要ATP提供能量
D．有絲分裂后期，受紡錘絲牽引，著絲點(diǎn)斷裂，該過(guò)程需要ATP水解供能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．營(yíng)養(yǎng)學(xué)家提倡每天吃一把大豆，這是因?yàn)榇蠖怪泻休^多的（　�。�
A．多種糖類(lèi)物質(zhì)B．不飽和脂肪酸C．非必需氨基酸D．賴(lài)氨酸等氨基酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．根據(jù)圖解回答問(wèn)題

（1）該圖中表示組成氨基酸的氨基的是①，表示羧基的是⑨，表示肽鍵的是③⑤⑦，該化合物是由4種氨基酸構(gòu)成的．
（2）失去的水分子的總分子量為54若圖中氨基酸的平均分子量為120，問(wèn)該化合物的分子量為426．
（3）稱(chēng)取某多肽415g，在小腸液作用下完全水解得到505g物質(zhì)．經(jīng)分析知道組成此多肽的氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為100，此多肽由甘氨酸、丙氨酸、半胱氨酸3種氨基酸組成，平均相對(duì)分子質(zhì)量分別為75、89、121，每摩爾此多肽含S元素51mol．

計(jì)算：①一分子該多肽由101個(gè)氨基酸組成．
②此多肽分子中三種氨基酸的數(shù)量比是37：13：51．．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況，設(shè)計(jì)了由透明的玻璃罩構(gòu)成的裝置A．

（1）將該裝置放在自然環(huán)境下，測(cè)定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化，得到如圖B所示曲線(xiàn)，那么影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度、溫度；裝置刻度管中液滴移到最右點(diǎn)是在一天中的18（或g）點(diǎn)．
（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某段光照時(shí)間內(nèi)，記錄液滴的移動(dòng)，獲得以下數(shù)據(jù)：
每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù)
…24293234…
該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是在B曲線(xiàn)的de或fg段獲得的．
（3）圖B中d點(diǎn)與c點(diǎn)相比，相同時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞C3的生成量多
（4）寫(xiě)出引起小室內(nèi)氧氣含量變化的生理過(guò)程的反應(yīng)式：
①CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光能}$（CH2O）+O2
②C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
（5）該組同學(xué)為測(cè)定該植物某時(shí)間段的氧氣產(chǎn)生速率．該如何設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)？如何處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
①簡(jiǎn)要寫(xiě)出對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：設(shè)置如A一樣的裝置，遮光放在和A相同的環(huán)境條件下作對(duì)照
②數(shù)據(jù)處理：若在單位時(shí)間內(nèi)，實(shí)驗(yàn)組讀數(shù)為M，對(duì)照組讀數(shù)為N，該植物的真正光合作用速率為M-N．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若該圖所示結(jié)構(gòu)式細(xì)胞膜，則該模型稱(chēng)為流動(dòng)鑲嵌模型．其基本骨架是磷脂雙分子層；A的基本單位是氨基酸，是通過(guò)脫水縮合方式合成A的．
（2）該圖所示若是線(xiàn)粒體膜，b和c過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是O2和CO2．
（3）a和d所示的跨膜方式是主動(dòng)運(yùn)輸，該運(yùn)輸方式特點(diǎn)是需需要載體蛋白的協(xié)助和ATP分解提供能量．
（4）提取動(dòng)物細(xì)胞膜，最好選用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞做材料．分離動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)，必須首先破壞細(xì)胞膜，破壞細(xì)胞膜最簡(jiǎn)便的方法是將紅細(xì)胞放入蒸餾水中吸水漲破．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．某研究小組探究了不同濃度K2CrO4 溶液處理對(duì)某植物根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示．
K2CrO4溶液（mmol•L-1）觀(guān)察的細(xì)胞數(shù)量進(jìn)行分裂的細(xì)胞數(shù)量染色體畸變的細(xì)胞數(shù)量產(chǎn)生微核的細(xì)胞數(shù)量
0401952303
50403446764287
100398631455534
150400828354658
（一）制作根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的流程為：
（1）解離：剪取洋蔥根尖2～3cm，放入盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精混合液（體積比為1：1）的玻璃皿中，在室溫下解離3～5min．
（2）染色：把根尖放在盛有0.01g/mL龍膽紫溶液的玻璃皿中染色3～5min．
（3）漂洗：將根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10min．
（4）制片：將根尖放在載玻片上，加一滴清水，并用鑷子把根尖弄碎，蓋上載玻片，用拇指輕輕按壓載坡片．
請(qǐng)改正“有絲分裂裝片流程”中的3處錯(cuò)誤．
①將“2-3cm”改成“2-3mm”
②實(shí)驗(yàn)步驟改成先“漂洗”后“染色”
③將“蓋上載玻片”改成“蓋上蓋玻片后，再加一片載玻片”
（二 ） 鏡檢時(shí)，每個(gè)根尖裝片大約統(tǒng)計(jì)600 個(gè)細(xì)胞，這樣每種濃度K2CrO4 溶液處理?xiàng)l件下應(yīng)保證統(tǒng)計(jì)7個(gè)根尖裝片，以降低實(shí)驗(yàn)誤差．
（三） 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，K2CrO4鉻酸鉀溶液對(duì)有絲分裂、染色體畸變和產(chǎn)生微核的影響依次是抑制、促進(jìn)、促進(jìn)（填“促進(jìn)”、“抑制”或“無(wú)影響”）．
（四）K2CrO4 處理使染色體發(fā)生斷裂時(shí)，帶有著絲粒（著絲點(diǎn)）的染色體在完成復(fù)制后，
妹染色單體會(huì)在斷口處黏合形成“染色體橋”，以下均為有絲分裂后期圖，能觀(guān)察到“染色體橋”的圖象是B、C．染色體斷裂后，沒(méi)有著絲粒的染色體片段不能被紡錘絲牽引，在有絲分裂末期核膜重建后，會(huì)被遺留在細(xì)胞核外，而成為微核．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．水是細(xì)胞中的重要成分，它在細(xì)胞中分別以自由水和結(jié)合水兩種形式存在，下列關(guān)于這兩種水的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．自由水與結(jié)合水之間可以相互轉(zhuǎn)化
B．自由水是指不與細(xì)胞中其他物質(zhì)結(jié)合、可自由流動(dòng)的水
C．在代謝旺盛的細(xì)胞中，自由水的含量比例更大
D．晾曬植物的種子時(shí)，失去的水是自由水和結(jié)合水

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．為探究環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響，設(shè)計(jì)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)材料和用具：100mL量筒、50W、100W、200W和400W的臺(tái)燈、冷開(kāi)水、NaHCO3、黑藻等．

實(shí)驗(yàn)步驟：
①準(zhǔn)備4套如圖1所示裝置，編號(hào)為1～4．在瓶中各加入約500mL 0.01g/mL NaHCO3溶液后用冷開(kāi)水充滿(mǎn)．
②取4等份長(zhǎng)勢(shì)相同的黑藻分別放入1～4號(hào)裝置中．
③將4套裝置放入暗室中，然后分別用50W、100W、200W和400W的臺(tái)燈等距離地照射1～4號(hào)裝置，觀(guān)察氣泡的產(chǎn)生情況．
④30min后停止光照，讀量筒中收集到的水的體積（mL）．
以上實(shí)驗(yàn)重復(fù)三次，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)表：
1234
50W100W200W400W
第一次5.012.021.019.2
第二次5.311.520.018.5
第三次5.012.020.019.0
分析并回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中的因變量是光合作用強(qiáng)度，自變量是光照強(qiáng)度，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中的無(wú)關(guān)變量：CO2濃度（或NaHCO3溶液）、溫度、pH、黑藻的長(zhǎng)勢(shì)（寫(xiě)出1個(gè)）．
（2）根據(jù)裝置圖，上表中水的體積等于黑藻釋放氧氣的體積．
（3）對(duì)表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析可知，光照強(qiáng)度從50W至400W，光合作用不能（填“能”或“不能”）一直增強(qiáng)．
（4）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)趫D2的坐標(biāo)系中完成柱形圖．
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案