下圖是某高等植物葉綠體進(jìn)行光合作用的圖解,請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題。

(1)圖中A表示的結(jié)構(gòu)是由         堆疊而成的。若f為高能化合物,則b、c代表的物質(zhì)名稱依次是:                        

(2)h與i反應(yīng)生成j的過(guò)程稱為         j與f、e反應(yīng)稱為               

(3)依據(jù)上圖分析,影響光合作用的外界條件有水分的供應(yīng)、環(huán)境中的二氧化碳的濃度、光照和                等。

(4)若g用于細(xì)胞的有氧呼吸,則相關(guān)反應(yīng)式為                   。

(除特殊標(biāo)明外,每空各1分,共7分)

(1)類囊體 O2和ADP

(2)二氧化碳固定  三碳化合物的還原(或答“C3被還原”)

(3)溫度(或答“礦質(zhì)元素”)

(4)C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量(2分)


解析:

以光合作用圖解為信息載體,綜合考查光合作用和細(xì)胞呼吸,屬于考綱綜合運(yùn)用層次。

⑴光反應(yīng)的場(chǎng)所是類囊體薄膜,因此A表示的結(jié)構(gòu)是由類囊體堆疊而成的。A為H2O,b為O2。f 是高能化合物,e、f 又是光反應(yīng)的產(chǎn)物,所以f 是ATP,e 是[H],因此c 為ADP。

⑵h為C5,i為CO2,二者反應(yīng)生成j (C3)的過(guò)程為CO2的固定。 j (C3) 與f (ATP)、e([H])反應(yīng)稱為C3的還原。

⑶ 影響光合作用的外界條件有水分的供應(yīng)、環(huán)境中的二氧化碳的濃度、光照和溫度、礦質(zhì)元素五個(gè)方面。依據(jù)上圖分析,酶的催化需要適宜的溫度。

⑷g為(CH2O),有氧呼吸最常用的物質(zhì)是C6H12O6。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省杭州學(xué)軍中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

Ⅰ(8分)右下圖表示某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過(guò)程,“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向,請(qǐng)仔細(xì)觀察和分析圖解,并回答下列問(wèn)題:

(葉綠體DNA)

 

(1)Ⅵ表示  ▲  酶;物質(zhì)Ⅱ表示  ▲  ;除圖中所示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)外,還能進(jìn)行圖中生理過(guò)程的細(xì)胞器有   ▲  
(2)據(jù)圖可知細(xì)胞核和葉綠體都能進(jìn)行的生理過(guò)程是   ▲   。
(3)據(jù)圖可知以Ⅱ?yàn)槟0搴铣晌镔|(zhì)Ⅳ的這類生理過(guò)程可發(fā)生在   ▲   中。
(4)若LHCP參與光合作用,則它參與的光合作用的階段中,發(fā)生的能量變化是  ▲  。
Ⅱ(12分)在室外,將一長(zhǎng)勢(shì)良好的植物置于密閉玻璃罩內(nèi)培養(yǎng),用CO2測(cè)定儀測(cè)定
某一天玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪成曲線如下圖甲所示。圖乙是葉肉細(xì)胞中光
合作用的部分生理過(guò)程。請(qǐng)分析回答。


(1)圖甲中,從6時(shí)到10時(shí),葉綠體內(nèi)ATP合成速率的變化是   ▲   ,A到E點(diǎn)中
光合作用的起始點(diǎn)最可能是   ▲   點(diǎn),D點(diǎn)處限制光合作用強(qiáng)度的主要外界因素有
   ▲   、   ▲   。
(2)圖甲中,影響A點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是   ▲  ;從10時(shí)到16時(shí)CO2濃度
下降不明顯的主要原因是   ▲   。
(3)圖乙中的Ⅰ和Ⅱ表示有關(guān)結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示某些物質(zhì),則Ⅰ表示   ▲   ,d
表示   ▲   。卡爾文循環(huán)需要循環(huán)   ▲   次才能合成一個(gè)c,直接影響a生成
b的外界因素有   ▲      ▲   。
(4)若光照突然停止而其他條件不變,則短時(shí)間內(nèi)乙圖中b的濃度變化將會(huì)如下圖中的
   ▲  。

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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆浙江省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

Ⅰ(8分)右下圖表示某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過(guò)程,“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向,請(qǐng)仔細(xì)觀察和分析圖解,并回答下列問(wèn)題:

(1)Ⅵ表示   ▲   酶;物質(zhì)Ⅱ表示   ▲   ;除圖中所示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)外,還能進(jìn)行圖中生理過(guò)程的細(xì)胞器有    ▲   。

(2)據(jù)圖可知細(xì)胞核和葉綠體都能進(jìn)行的生理過(guò)程是    ▲    。

(3)據(jù)圖可知以Ⅱ?yàn)槟0搴铣晌镔|(zhì)Ⅳ的這類生理過(guò)程可發(fā)生在    ▲    中。

(4)若LHCP參與光合作用,則它參與的光合作用的階段中,發(fā)生的能量變化是   ▲   

Ⅱ(12分)在室外,將一長(zhǎng)勢(shì)良好的植物置于密閉玻璃罩內(nèi)培養(yǎng),用CO2測(cè)定儀測(cè)定

某一天玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪成曲線如下圖甲所示。圖乙是葉肉細(xì)胞中光

合作用的部分生理過(guò)程。請(qǐng)分析回答。

 

(1)圖甲中,從6時(shí)到10時(shí),葉綠體內(nèi)ATP合成速率的變化是    ▲    ,A到E點(diǎn)中

光合作用的起始點(diǎn)最可能是    ▲    點(diǎn),D點(diǎn)處限制光合作用強(qiáng)度的主要外界因素有

    ▲    、    ▲    

(2)圖甲中,影響A點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是    ▲   ;從10時(shí)到16時(shí)CO2濃度

下降不明顯的主要原因是    ▲    。

(3)圖乙中的Ⅰ和Ⅱ表示有關(guān)結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示某些物質(zhì),則Ⅰ表示    ▲    ,d

表示    ▲    ?栁难h(huán)需要循環(huán)    ▲    次才能合成一個(gè)c,直接影響a生成

b的外界因素有    ▲        ▲    。

(4)若光照突然停止而其他條件不變,則短時(shí)間內(nèi)乙圖中b的濃度變化將會(huì)如下圖中的

    ▲   。

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在高等植物細(xì)胞中,線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器,請(qǐng)回答:

(1)在圖二乙點(diǎn)所處的狀態(tài)時(shí),葉綠體內(nèi)ATP移動(dòng)的方向是__________。

(2)在圖二甲狀態(tài)時(shí),可以發(fā)生圖一中的哪些過(guò)程?(用圖中字母表示)___。圖二中乙~丙段時(shí),限制光合作用的主要因素是______。

(3)圖一中的物質(zhì)A是_______,物質(zhì)A進(jìn)入線粒體的條件是_______。

(4)如果在圖二的乙點(diǎn)突然停止光照,葉綠體內(nèi)C3化合物的含量__________。

(5)某同學(xué)為研究某些環(huán)境對(duì)光合作用和呼吸作用的影響,設(shè)計(jì)了下面的(一)、(二)兩個(gè)種子呼吸作用及植物光合作用實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,測(cè)定的種子呼吸作用和植物光合作用強(qiáng)度變化如下圖(三)所示(種子呼吸作用[實(shí)線]及植物光合作用[虛線]的強(qiáng)度變化)

如圖(一)和(二)所示,由漏斗向種子瓶?jī)?nèi)加入少量水(對(duì)應(yīng)(三)圖中a點(diǎn))后,

①曲線ab上升的原因是__________;曲線cd上升的原因是_______________________

②曲線d點(diǎn)后趨平說(shuō)明________________________________________________.

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