同學(xué)在春天買了5盆同樣大小的同種植物，每天向花盆內(nèi)澆同樣量的水和液體肥料，不久植物開始發(fā)芽。為了研究植物的生長(zhǎng)與水、肥間的關(guān)系，對(duì)5個(gè)花盆作了如下處理，然后觀察植物的變化。如果要想證明過(guò)多施肥會(huì)引起植物枯萎，可以比較哪兩個(gè)花盆

花盆

澆水量

施肥量

1

比以前多1/2

與以前相同

2

與以前相同

比以前少1/2

3

與以前相同

與以前相同

4

與以前相同

比以前多1/2

5

比以前少1/2

比以前少1/2

　 A．1與2　　　 B．2與3　　　 C．3與4　　　 D．4與5

 

C

實(shí)驗(yàn)與對(duì)照要遵循等量，單因子變量的原則。由于本題是證明施肥多少的影響，所以要保持澆水的相同。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

同學(xué)在春天買了5盆同樣大小的同種植物，每天向花盆內(nèi)澆同樣量的水和液體肥料，不久植物開始發(fā)芽。為了研究植物的生長(zhǎng)與水、肥間的關(guān)系，對(duì)5個(gè)花盆作了如下處理，然后觀察植物的變化。如果要想證明過(guò)多施肥會(huì)引起植物枯萎，可以比較哪兩個(gè)花盆（    ）

花盆

澆水量

施肥量

1

比以前多1/2

與以前相同

2

與以前相同

比以前少1/2

3

與以前相同

與以前相同

4

與以前相同

比以前多1/2

5

比以前少1/2

比以前少1/2

A．1與2    B．2與3    C．3與4    D．4與5

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014屆度四川省資陽(yáng)市高二第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

資陽(yáng)市某中學(xué)高二一班的同學(xué)在寒假預(yù)習(xí)了選修1《生物技術(shù)實(shí)踐》中所要求的7個(gè)實(shí)驗(yàn)后，就自主地分了幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，有的小組用新鮮蘋果榨取果汁并制作果酒、果醋，有的小組還嘗試用蘋果的嫩葉進(jìn)行組織培養(yǎng)、用胡蘿卜提取胡蘿卜素等，有的成功，有的失敗了。小王和小劉同學(xué)根據(jù)同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)了以下問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，第一小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)榨取的果汁非常渾濁，他們采用的解決方法是      

           或用纖維素酶處理果汁�；罴�(xì)胞內(nèi)合成該酶的原料是            。分離這種酶常用凝膠色譜法，在色譜柱中移動(dòng)速度較慢的蛋白質(zhì)，相對(duì)分子質(zhì)量較________，裝填凝膠色譜柱時(shí)，色譜柱內(nèi)不能有氣泡存在，原因是氣泡會(huì)攪亂洗脫液中蛋白質(zhì)___________，降低分離效果，洗脫用的液體應(yīng)盡量與浸泡凝膠所用的液體__________（填“相同”或“不同”）。

（2）第二小組要將酵母菌從其他細(xì)菌中分離出來(lái)，常采用向培養(yǎng)基中添加          

的方法，這種培養(yǎng)基叫做             培養(yǎng)基，若要知道混合菌中是否含有大腸桿菌，可采用向培養(yǎng)基添加                 ，觀察到菌落呈        則證明有大腸桿菌。配制培養(yǎng)基時(shí)常用的滅菌方法為                  。

（3）在酸性條件下，可用              來(lái)檢測(cè)發(fā)酵產(chǎn)物中是否有酒精產(chǎn)生．若想進(jìn)一步檢測(cè)所得果酒中酵母菌的數(shù)量，可采用                   法。

（4）發(fā)酵完成后，該班同學(xué)制作的果酒品質(zhì)非常好，為方便后續(xù)年級(jí)長(zhǎng)期使用，可將菌液用     的方法保存。

（5）第三小組用蘋果的嫩葉進(jìn)行組織培養(yǎng)，有以下操作：①外植體消毒，②制備MS培養(yǎng)基，③接種，④培養(yǎng)⑤栽培⑥移栽。其操作的正確順序是______ 。

A．①→②→③→④→⑤→⑥       B．②→①→③→④→⑤→⑥

C．②→①→③→④→⑥→⑤     D．①→②→③→④→⑥→⑤

適宜濃度的生長(zhǎng)素單獨(dú)使用可誘導(dǎo)試管苗生根,而與                配比適宜時(shí)可促進(jìn)芽的增殖。植物組織培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用有：實(shí)現(xiàn)優(yōu)良品種的            ；培育脫毒作物；制作人工種子；培育作物新品種以及細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)等。

（6）當(dāng)人體缺乏某種維生素時(shí)，可由β-胡蘿卜素在體內(nèi)轉(zhuǎn)化形成，這種維生素是     

           ，提取胡蘿卜素過(guò)程中，萃取加熱時(shí)需安裝回流冷凝裝置，其目的是防止加熱時(shí)__________________________。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

同學(xué)在春天買了5盆同樣大小的同種植物，每天向花盆內(nèi)澆同樣量的水和液體肥料，不久植物開始發(fā)芽。為了研究植物的生長(zhǎng)與水、肥間的關(guān)系，對(duì)5個(gè)花盆作了如下處理，然后觀察植物的變化。如果要想證明過(guò)多施肥會(huì)引起植物枯萎，可以比較哪兩個(gè)花盆(　 )

花盆

澆水量

施肥量

1

比以前多1/2

與以前相同

2

與以前相同

比以前少1/2

3

與以前相同

與以前相同

4

與以前相同

比以前多1/2

5

比以前少1/2

比以前少1/2

　 A．1與2　　　 B．2與3　　　 C．3與4　　　 D．4與5

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在春天買了5盆同樣大小的同種植物，每天向花盆內(nèi)澆同樣量的水和液體肥料，不久植物開始發(fā)芽。為了研究植物的生長(zhǎng)與水、肥間的關(guān)系，對(duì)5個(gè)花盆作了如下處理，然后觀察植物的變化。如果要想證明過(guò)多施肥會(huì)引起植物枯萎，可以比較哪兩個(gè)花盆？

花盆

澆水量

施肥量

1

比以前多1/2

與以前相同

2

與以前相同

比以前少1/2

3

與以前相同

與以前相同

4

與以前相同

比以前多1/2

5

比以前少1/2

比以前少1/2

A．1與2                     B．2與3                     C．3與4                     D．4與5

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案