2．如圖為某一區(qū)域內(nèi)共同生活的M、N兩物種的資源利用曲線（縱、橫坐標(biāo)分別表示被M、N兩個(gè)物種所攝取的食物數(shù)量和種類），下列敘述正確的是（　�。�
A．b越大，生物適應(yīng)環(huán)境能力越弱
B．d＞b時(shí)，M與N的種間競(jìng)爭(zhēng)激烈
C．當(dāng)曲線不重疊時(shí)，M與N不存在競(jìng)爭(zhēng)
D．當(dāng)M呈“S”型增長(zhǎng)到達(dá)K值時(shí)，會(huì)將N從該區(qū)域中完全排斥出去

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：這兩個(gè)物種處于共同的區(qū)域內(nèi)，生態(tài)位重疊，有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；b表示每一物種攝取食物種類的多少，b越大數(shù)據(jù)越多，食物鏈越復(fù)雜，表示生物適應(yīng)能力越強(qiáng)；d表示兩種生物攝取重疊的食物種類，d越大表示這兩個(gè)物種共同的食物越多，競(jìng)爭(zhēng)越激烈．

解答 解：A、b越大說(shuō)明生物攝取的食物種類越多，表明該生物適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng)，A錯(cuò)誤；
B、d＞b時(shí)，兩種生物的食物種類重疊部分增多，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)加強(qiáng)，B正確；
C、根據(jù)曲線圖分析，M、N兩種生物攝取食物的種類有重疊，則為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，另外曲線不重疊時(shí)，M與N也可能存在競(jìng)爭(zhēng)，如環(huán)境資源，C錯(cuò)誤；
D、由于N與M攝取食物的種類不完全相同，所以當(dāng)M呈“S”型增長(zhǎng)到達(dá)K值時(shí)，不會(huì)將N從該區(qū)域中完全排斥出去，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題以曲線圖的形式，考查種間關(guān)系的相關(guān)知識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)和種群數(shù)量變化的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和判斷能力，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省南陽(yáng)市新野三高高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列過(guò)程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是（ ）

A．淋巴因子作用于免疫細(xì)胞 B．葡萄糖分解為丙酮酸

C．食物中的蛋白質(zhì)被消化 D．漿細(xì)胞合成抗體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

觀察圖一、圖二，判斷下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A．刺激a點(diǎn)，指針將不偏轉(zhuǎn)

B．刺激b點(diǎn)，指針將偏轉(zhuǎn)兩次

C．刺激c點(diǎn)，指針將偏轉(zhuǎn)兩次

D．刺激d點(diǎn)，指針將偏轉(zhuǎn)兩次

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖示特異性免疫過(guò)程，請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）該圖為 免疫．圖中D為 細(xì)胞，由 細(xì)胞分化形成．

（2）圖中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有 ．（用字母表示）

（3）若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，因其表面的抗原決定簇與人心臟瓣膜上的一種物質(zhì)的表面結(jié)構(gòu)十分相似，抗體向心臟瓣膜發(fā)起進(jìn)攻，使人患上風(fēng)濕性心臟病，這屬于 ．

（4）抗體的化學(xué)本質(zhì)是 ，分泌抗體的過(guò)程需要 （細(xì)胞器）提供的能量．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于對(duì)種群特征描述的是（ ）

A．蒲公英雜亂無(wú)章地分布在操場(chǎng)上

B．某池塘生活了約150種生物

C．某市男性公民與女性公民的比例為1：1.5

D．深圳市近三年入戶的人口約為31萬(wàn)人，約占總?cè)丝诘?%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于人和動(dòng)物細(xì)胞的敘述，正確的一組是（　�。�
①正常細(xì)胞癌變后在人體內(nèi)將成為抗原，在體外培養(yǎng)可無(wú)限增殖；
②由造血干細(xì)胞分化成紅細(xì)胞的過(guò)程是可逆的；
③細(xì)胞內(nèi)水分減少，代謝速度減慢是衰老細(xì)胞的主要特征之一；
④致癌因子刺激引起的癌變是細(xì)胞的正常基因突變成原癌基因的過(guò)程；
⑤動(dòng)物細(xì)胞膜表面的糖蛋白具有特異性，是細(xì)胞間相互識(shí)別和聯(lián)系用的“語(yǔ)言”“文字”；
⑥癌細(xì)胞容易在體內(nèi)轉(zhuǎn)移，與其細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少有關(guān)．
A．①③⑤⑥B．①②③⑤⑥C．①②④⑤D．①③④⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．圖a和圖b是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖a可能是下列哪種細(xì)胞？A．
A．玉米的葉肉細(xì)胞   B．酵母菌   C．藍(lán)藻   D．洋蔥根的分生區(qū)
（2）圖b細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)的主要載體的存在的形式是染色質(zhì)．
（3）以下描述正確的是B．
A．⑥與細(xì)胞壁形成有關(guān)            B．⑤內(nèi)的液體稱為細(xì)胞液
C．人體細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是①⑤⑥D(zhuǎn)．①②③④⑤⑥⑦都具有膜結(jié)構(gòu)
（4）圖a形成的組織是否為很理想的鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn)材料？不是．
（5）若該細(xì)胞是西瓜果肉細(xì)胞，則應(yīng)該沒有[①]葉綠體．
（6）結(jié)構(gòu)③與某種RNA的合成和核糖體的形成有關(guān)．
（7）細(xì)胞作為一個(gè)生命系統(tǒng)，其內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對(duì)獨(dú)立又彼此聯(lián)系．若用35S標(biāo)記一定量的氨基酸，來(lái)培養(yǎng)乳腺細(xì)胞，測(cè)得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖丁所示，以及在此過(guò)程中高爾基體、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化曲線如圖戊所示．請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題．
①圖丁中的a、b、c曲線所指代的細(xì)胞器依次是：核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體．
②圖戊中的d、e、f曲線所指代的生物膜所屬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜、高爾基體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述中，正確的是（　�。�
A．有高爾基體的細(xì)胞一定是真核細(xì)胞
B．所有細(xì)胞器都含有蛋白質(zhì)和磷脂
C．豌豆根尖細(xì)胞有絲分裂與中心體有關(guān)
D．葉綠體中產(chǎn)生的葡萄糖可直接轉(zhuǎn)移到線粒體中徹底氧化分解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．很多同學(xué)都曾嘗試設(shè)計(jì)制作小生態(tài)瓶，但有相當(dāng)一部分同學(xué)的設(shè)計(jì)并不成功．下面羅列了設(shè)計(jì)生態(tài)瓶應(yīng)遵循的原理，其中不合理的是（　�。�
A．瓶?jī)?nèi)生態(tài)系統(tǒng)必須成分齊全、比例恰當(dāng)
B．瓶?jī)?nèi)生物之間可以存在捕食、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
C．應(yīng)定時(shí)向瓶?jī)?nèi)通氣保證生物的有氧呼吸
D．瓶?jī)?nèi)生態(tài)系統(tǒng)需從外界獲得能量供應(yīng)

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