下列有關(guān)同源染色體概念的敘述，正確的是

A．一條染色體經(jīng)復(fù)制產(chǎn)生的兩條染色體 B．分別來自父母雙方的兩條染色體

C．在減數(shù)分裂過程中能聯(lián)會的兩條染色體 D．形狀大小一般都相同的兩條染色體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是突觸模式圖．請據(jù)圖回答：
（1）圖中神經(jīng)興奮傳遞的方向是向左（填“左”或“右”）．
（2）圖中序號④⑤的名稱依次是突觸前膜、突觸后膜，突觸小泡的形成與高爾基體有關(guān)；神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡
（3）為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)提供能量的是②．（填序號）
（4）在神經(jīng)纖維未受刺激時，①處細(xì)胞膜電位是外正內(nèi)負(fù)，在神經(jīng)纖維受刺激時，該處細(xì)胞膜電位是外負(fù)內(nèi)正；
（5）突觸的結(jié)構(gòu)包括突觸前膜，突觸間隙，突觸后膜
（6）神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放，通過突觸間隙作用于突觸后膜；興奮在神經(jīng)元之間傳遞的方向是單向的，即由一個神經(jīng)元的軸突傳遞到后一個神經(jīng)元的樹突或細(xì)胞體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下面哪個屬于光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能？（　�。�
（1）把碳水化合物加到蛋白質(zhì)中
（2）膜磷脂的合成
（3）把碳水化合物加到脂肪中
（4）膽固醇的合成
（5）藥物的解毒．
A．1、2、4B．2、3、4C．2、4、5D．1、4、5
E．1、2、5         

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一下期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因型為AAbbCC與aaBBcc的小麥進(jìn)行雜交，這三對等位基因分別位于不同對同源染色體上，F(xiàn)1雜種形成的配子種類數(shù)和F2的基因型種類數(shù)分別是

A．4和9 B．4和27 C．8和27 D．32和81

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一下期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為進(jìn)行性肌肉營養(yǎng)不良遺傳病的系譜圖，該病為隱性、伴性遺傳病，7號的致病基因是由

A. 1號遺傳的 B. 2號遺傳的 C. 3號遺傳的 D. 4號遺傳的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一下期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

玉米個體發(fā)育的起點(diǎn)是

A．胚 B．種子 C．受精卵 D．受精極核

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州省黔南州高一下期末考試生物試卷b卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是人們設(shè)想的宇宙飛船生態(tài)系統(tǒng)模式圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A．圖中①〜⑤可表示航天員所需的食物、氧氣和水等生活資源

B．飛船中的能量循環(huán)利用，使飛船生態(tài)系統(tǒng)長期保持穩(wěn)定

C．分解罐中微生物可將流入的排遺物分解，為藻類植物提供物質(zhì)和能量

D．該生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單、自我調(diào)節(jié)能力較弱

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州省黔南州高一下期末考試生物試卷b卷（解析版） 題型：選擇題

人體內(nèi)血槳、組織液和淋巴等構(gòu)成了細(xì)胞賴以生存的內(nèi)環(huán)境，下列敘述錯誤的是

A．血槳中的蛋白質(zhì)濃度高于組織液中的蛋白質(zhì)濃度

B．唾液淀粉酶催化淀粉水解的過程可以發(fā)生內(nèi)環(huán)境中

C．葡萄糖、生長激素、氧氣屬于人體內(nèi)環(huán)境成分

D．血槳和淋巴都是免疫細(xì)胞的生存環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

13．能促進(jìn)人體細(xì)胞利用葡萄糖的激素是（　�。�
A．甲狀腺激素B．促性腺激素C．抗利尿激素D．胰島素

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同步練習(xí)冊答案