下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是(  )
A、根尖分生區(qū)細胞和葉肉細胞不是都有細胞周期,但化學(xué)成分卻不斷更新
B、抑制膜上載體活性或影響線粒體功能的毒素都會阻礙根細胞吸收礦質(zhì)離子
C、乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA
D、只有含葉綠體的細胞才能進行同化作用
考點:細胞的生長和增殖的周期性,原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,主動運輸?shù)脑砗鸵饬x
專題:
分析:細胞周期是指連續(xù)分裂的細胞,從一次分裂完成時開始到下次分裂完成時為止.只有連續(xù)進行有絲分裂的細胞才具有細胞周期.根吸收礦質(zhì)離子的方式是主動運輸,需要載體和消耗能量.原核生物只有核糖體一種細胞器,但部分原核生物也能進行同化作用,如藍藻、光合細菌等.
解答: 解:A、根尖分生區(qū)細胞能進行連續(xù)的有絲分裂,有細胞周期,而葉肉細胞已經(jīng)高度分化,不再分裂,沒有細胞周期,但這兩種細胞的化學(xué)成分卻在不斷更新,A正確;
B、細胞吸收礦質(zhì)離子的方式是主動運輸,需要載體蛋白協(xié)助,也需要線粒體提供能量,所以抑制膜上載體活性或影響線粒體功能的毒素,都會阻礙細胞對礦質(zhì)離子的吸收,B正確;
C、乳酸菌是原核生物,酵母菌是真核生物,原核生物和真核生物都含有核糖體,且兩者的遺傳物質(zhì)都是DNA,C正確;
D、部分不含葉綠體的細胞也能進行同化作用,如藍藻細胞、硝化細菌等,D錯誤.
故選:ABC.
點評:本題考查細胞周期、原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、物質(zhì)跨膜運輸,要求考生識記細胞周期的概念,識記原核細胞和真核細胞形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,識記物質(zhì)跨膜運輸方式,掌握其影響因素,能運用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在生命科學(xué)研究領(lǐng)域,正確的思路和研究方法往往是科學(xué)家們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵.同位素追蹤法所利用的放射性同位素一般是用于構(gòu)成細胞化合物的重要元素,將它應(yīng)用在生物學(xué)的研究中,為探明許多生命過程的奧秘起了很重要的作用.請回答:
(1)如果用含18O的水澆灌某盆栽植物,并將該盆栽植物置于光照下.過一段時間,在植物周圍的空氣中,含18O的氣態(tài)物質(zhì)有
 
,這些物質(zhì)分別是由
 
(生理過程)產(chǎn)生的.
(2)如果用含15N的蛋白質(zhì)飼料飼養(yǎng)體內(nèi)不含15N的大白鼠,在飼料適量的情況下,15N將首先出現(xiàn)在該動物細胞內(nèi)的
 
(結(jié)構(gòu))上.
(3)為了證明噬菌體侵染細菌時,進入細菌的是噬菌體DNA,而不是它的蛋白質(zhì)外殼,實驗室已制備好分別含3H、14C、15N、18O、32P、35S等6種放射性同位素的微生物培養(yǎng)基,請你選擇適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)基并完成以下關(guān)鍵性的實驗設(shè)計步驟:
 

 

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某二倍體生物正常的細胞分裂模式圖,據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是( 。
A、該細胞可能是次級精母細胞或次級卵細胞或極體
B、等位基因A和a位于1和2這對同源染色體上
C、該細胞有2個染色體組,1和4為一組,2和3為一組
D、該細胞中如果1是Y染色體,那么2也是Y染色體,3 和4為常染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為同一植物處在有絲分裂兩個不同時期的模式圖,下列表述錯誤的是(  )
A、a結(jié)構(gòu)主要由纖維素和果膠組成
B、b表示細胞膜,c表示細胞核
C、d結(jié)構(gòu)的形成需要高爾基體的參與
D、e在無絲分裂中不出現(xiàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法不正確的是( 。
A、一種酶只能催化一種或一類物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)
B、一種密碼子一定能決定一種氨基酸
C、一種基因型的生物一定只能表現(xiàn)出一種表現(xiàn)型
D、一種抗原只能與相應(yīng)的抗體或相應(yīng)的效應(yīng)T細胞發(fā)生特異性結(jié)合

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科目:高中生物 來源: 題型:

表現(xiàn)型正常的雙親生有一色盲的孩子,其體細胞性染色體組成是XXY,這是由于雙親之一在形成配子時出現(xiàn)了罕見的性染色體不分離現(xiàn)象所致,此現(xiàn)象最可能發(fā)生在( 。
A、父方減Ⅰ中
B、母方減Ⅰ中
C、父方減Ⅱ中
D、母方減Ⅱ中

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科目:高中生物 來源: 題型:

同樣圖形,可以對應(yīng)不同的概念關(guān)系,以下四組中,不能用如圖表示的是( 。
  1 2 3
A 還原糖 麥芽糖等還原性二糖 二糖
B 原核細胞 光合原核細胞 能光合作用細胞
C 蛋白質(zhì)類酶 蛋白質(zhì)
D 脂質(zhì) P、S 蛋白質(zhì)
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列甲圖表示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),乙圖表示圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請分析回答問題:

(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是
 
,乙圖的結(jié)構(gòu)名稱是
 

(2)當(dāng)e上某點受到適當(dāng)刺激后,在興奮部位,
 
離子大量流向膜內(nèi),使興奮部位的膜內(nèi)外兩側(cè)的電位呈
 

(3)縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是
 
,興奮不能由B傳到A的原因是
 

(4)已知A釋放的物質(zhì)可使B興奮,當(dāng)完成一次興奮后,該種物質(zhì)立即被分解.某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,這種藥物的即時效應(yīng)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法中不正確的是( 。
A、由ABCDE組成了一個完整的反射弧
B、當(dāng)①受到刺激時,該處的細胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為外負內(nèi)正
C、圖中②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
D、若從③處切斷神經(jīng)纖維,刺激①處,效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)

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