分析 據(jù)圖分析,Ⅰ是生物體的能源物質(zhì),表示糖類,組成元素為C、H、O;葡萄糖是多糖的基本組成單位,在小麥中的多糖主要是淀粉.
Ⅱ主要分布在細(xì)胞核中,表示DNA,基本單位Y表示脫氧核苷酸;Ⅲ主要分布在細(xì)胞質(zhì)中,表示RNA,基本單位Z表示核糖核苷酸;組成元素為C、H、O、N、P;甲基綠可使DNA呈現(xiàn)綠色,吡羅紅使RNA呈紅色.
Ⅳ是生命活動的承擔(dān)者,表示蛋白質(zhì),基本單位P是氨基酸;組成元素至少為C、H、O、N.
解答 解:(1)能源物質(zhì)I是多糖,其組成單體X是葡萄糖,在植物中多糖是淀粉.
(2)核酸的元素組成為C、H、O、N、P,因此A代表N、P;Ⅲ主要分布在細(xì)胞質(zhì)中,表示RNA,基本單位Z表示核糖核苷酸;甲基綠可使DNA呈現(xiàn)綠色,吡羅紅使RNA呈紅色.圖2的右上角部分為腺嘌呤(C5H5N4),五碳糖為核糖,因此該核苷酸的中文名稱為腺嘌呤核糖核苷酸.少數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)是RNA.
(3)T是構(gòu)成DNA特有的堿基,由T構(gòu)成的核苷酸一定為胸腺嘧啶脫氧核苷酸(1種).由U構(gòu)成的核苷酸一定為尿嘧啶核糖核苷酸(1種),由A構(gòu)成的核苷酸可以是腺嘌呤脫氧核糖核苷酸和腺嘌呤核糖核苷酸(2種).
(4)22肽水解成了5個短的肽段,應(yīng)是斷開了4個肽鍵需要4個水分子,故增加了18×4=72,肽鍵是-CO-NH-.
故答案為:
(1)葡萄糖(單糖) 淀粉
(2)N、P 核糖核苷酸 紅 腺嘌呤核糖核苷酸 病毒
(3)胸腺嘧啶脫氧核苷酸 4
(4)72
點評 本題以概念圖的形式,考查組成細(xì)胞有機物的元素組成和功能的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖和分析能力,解題的突破口是圖中有機物的功能和分布.
科目:高中生物 來源:2015-2016吉林實驗中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在一塊草原上有六戶牧民,其中兩戶養(yǎng)的是馬,兩戶養(yǎng)的是綿羊,兩戶養(yǎng)的是山羊,這塊草原上的馬與羊是( )
A.一個群落 B.一個種群 C.三個種群 D.兩個種群
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北省高一下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
控制兩對相對性狀的基因自由組合,當(dāng)F2性狀分離比分別是9∶7、9∶6∶1 和 15∶1時,F(xiàn)1與雙隱性個體測交,得到的分離比分別是( )
A、1∶3、4∶1 和 1∶3
B、1∶3、1∶2∶1 和 3∶1
C、1∶2∶1、4∶1 和 3∶1
D、3∶1 、3∶1 和 1∶4
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤ | B. | ②③④ | C. | ③④⑤ | D. | ②③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲同學(xué)的實驗?zāi)M了遺傳因子的分離和自由組合的過程 | |
B. | 乙同學(xué)的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程 | |
C. | 實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)必須相等才與實際情況相符 | |
D. | 甲、乙重復(fù)4次實驗后,Dd和AB組合約為$\frac{1}{2}$和$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{7}{8}$或$\frac{5}{8}$ | B. | $\frac{9}{16}$或$\frac{5}{16}$ | C. | $\frac{3}{8}$或$\frac{5}{8}$ | D. | $\frac{3}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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