1．現(xiàn)有某動物在減數(shù)分裂第一次分裂過程中形成的一個極體，其核DNA分子數(shù)為M，則該動物體細胞中染色體數(shù)和初級卵母細胞中形成的四分體數(shù)分別是（　　）
A．M，$\frac{M}{2}$B．M、MC．2M、$\frac{M}{2}$D．2M、M

分析 根據(jù)題意分析可知：極體包括第一極體和第二極體，其中第一極體是由初級卵母細胞分裂形成的，染色體數(shù)目與DNA數(shù)目之比為1：2，而第二極體是由次級卵母細胞分裂形成的，染色體數(shù)目與DNA數(shù)目之比為1：1．
減數(shù)分裂過程中染色體、染色單體和DNA含量變化：

 減數(shù)第一次分裂減數(shù)第二次分裂
 前期中期后期末期前期中期后期末期
染色體2n2n2nnnn2nn
染色單體4n4n4n2n2n2n00
DNA數(shù)目4n4n4n2n2n2n2nn

解答 解：根據(jù)題意分析可知：某動物在減數(shù)分裂第一次分裂過程中形成的一個極體，是第一極體．由于減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，所以第一極體中核DNA分子數(shù)是初級卵母細胞的一半，即初級卵母細胞中的核DNA分子數(shù)為2M個；又初級卵母細胞中的核DNA分子數(shù)已完成復(fù)制，所以卵原細胞沒有復(fù)制時核DNA分子數(shù)為M個．因此，該動物體細胞中染色體數(shù)為M條．在減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體兩兩配對，聯(lián)會后形成四分體，所以在初級卵母細胞中形成的四分體數(shù)為$\frac{M}{2}$個．
故選：A．

點評 本題考查減數(shù)分裂過程中染色體和DNA數(shù)目變化規(guī)律，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能用數(shù)學(xué)方式表達形式準確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．臨床上治療大面積創(chuàng)傷時，可將經(jīng)特殊處理的豬皮移植到患者的創(chuàng)面處，并在豬皮上開若干個小口植入患者的自體皮，待其生長并最終替換豬皮．研究表明，導(dǎo)人人P基因的轉(zhuǎn)基因豬所提供的“皮膚”可在移植后存活更長時間，能夠保證自體皮充分生長．圖為獲得這種轉(zhuǎn)基因豬的操作流程，請回答：
（1）過程①中，常用胰蛋白（或膠原蛋白）酶處理，獲得的成纖維細胞在體外培養(yǎng)時需一些適宜的條件，包括無菌、無毒環(huán)境、營養(yǎng)、適宜的溫度和pH、氣體環(huán)境等條件．
（2）過程②常用的方法是顯微注射法，檢測P基因是否已整合到了成纖維細胞的染色體上，可采用DNA分子雜交
技術(shù)．
（3）過程③采用的是動物體細胞核移植技術(shù)；過程⑤為胚胎移植技術(shù)．
（4）細胞B最終能發(fā)育成轉(zhuǎn)基因豬，體現(xiàn)了動物體細胞的細胞核具有全能性．
（5）若應(yīng)用圖中③技術(shù)得到人的早期胚胎，并從中分離出胚胎干細胞，用于醫(yī)學(xué)研究和治療，則這種方法稱為治療性克隆．我國對此類研究所持的態(tài)度是不反對．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．基因疫苗是指將編碼外源抗原的基因與質(zhì)粒重組，構(gòu)建出真核表達載體，導(dǎo)入人或動物細胞后利用宿主細胞的蛋白質(zhì)合成系統(tǒng)合成外源抗原蛋白，并誘導(dǎo)機體產(chǎn)生對該抗原的免疫應(yīng)答，以達到預(yù)防和治療疾病的目的．可見，基因疫苗是一種（　　）
A．重組質(zhì)粒B．外源抗原的DNA片斷
C．外源抗原蛋白質(zhì)D．減毒或滅活的病原體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．某科研小組對一個烏魚塘進行了長期研究．表l是該池塘中5種生物的捕食關(guān)系（其中烏魚捕食泥鰍，其余類推），表2是整個生長季節(jié)里，該池塘生態(tài)系統(tǒng)中相關(guān)能量數(shù)值（單位：kJ）．請回答：表1：
泥鰍水蚤小球藻
烏魚√
河蚌√
泥鰍√√
水蚤√
表2：
太陽能光和效率能量傳遞效率水蚤河蚌
10101%10%106106
（1）據(jù)表1寫出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)．

（2）根據(jù)表1分析，水蚤和泥鰍的關(guān)系是捕食和競爭．
（3）表2中能量不能100%流入下一營養(yǎng)級，原因是大部分能量通過呼吸作用散失、被分解者利用等．整個生長季節(jié)，烏魚能從魚塘獲取的能量是8.1×105kJ．
（4）烏魚可做藥用材料，體現(xiàn)了生物多樣直接價值．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖為某植物細胞一個DNA分子中a、b、c三個基因的分布狀況，圖中Ⅰ、Ⅱ為無遺傳效應(yīng)的序列．有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．基因a、b、c均可能發(fā)生基因突變，體現(xiàn)了基因突變具有普遍性
B．Ⅰ、Ⅱ也可能發(fā)生堿基對的增添、缺失和替換，但不屬于基因突變
C．一個細胞周期中，間期基因突變頻率較高，主要是由于間期時間相對較長
D．在減數(shù)分裂的四分體時期，b、c之間可發(fā)生交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．手足口病是由腸道病毒感染引起的傳染病，多發(fā)生于春夏季節(jié)．該病毒感染人體后，機體可以對靶細胞產(chǎn)生免疫反應(yīng)，其中正確的是（　�。�
A．漿細胞接觸靶細胞，導(dǎo)致靶細胞裂解，從而使病毒被抗體消滅
B．漿細胞產(chǎn)生抗體，抗體接觸靶細胞，導(dǎo)致靶細胞裂解，從而使病毒被消滅
C．效應(yīng)T細胞接觸靶細胞，導(dǎo)致靶細胞裂解，病原體失去寄生場所進而被吞噬、消滅
D．效應(yīng)T細胞接觸靶細胞，導(dǎo)致靶細胞裂解，從而使病毒被淋巴因子消滅

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是培育試管牛的過程，請回答：

（1）從良種母牛采集卵母細胞后，用促性腺激素處理卵細胞，使其排出更多的卵子；從良種公牛采集的精子需獲能后才能進行受精作用．
（2）在體外培養(yǎng)受精卵時，除了給予適量O2維持細胞呼吸外，還需要提供CO2維持培養(yǎng)液的pH．
（3）圖中過程A稱為胚胎移植，在此之前可以采用胚胎分割技術(shù)獲得同卵雙胎或氣體以維多胎．
（4）研制能夠產(chǎn)生人類白細胞介素的牛乳腺生物反應(yīng)器，需將目的基因?qū)肱Ｊ芫眩畛Ｓ玫膶?dǎo)入方法是顯微注射法，獲得轉(zhuǎn)基因母牛后，如果牛奶中含有人類白細胞介素即說明目的基因已經(jīng)表達．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖中甲、乙表示同一植物中兩個處于不同分裂時期的細胞．下列敘述正確的是（　　）
A．DNA的半保留復(fù)制決定了甲分裂產(chǎn)生的子細胞遺傳信息相同
B．乙細胞分裂后產(chǎn)生的子細胞中染色體數(shù)與DNA數(shù)之比為1：2
C．甲在分裂前期，姐妹染色單體間的交叉互換會導(dǎo)致基因重組
D．若用秋水仙素處理乙細胞的前期，染色體的數(shù)目會成培增加

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012春•石家莊期末）以下細胞中既有同源染色體，又含姐妹染色單體的是（ ）

①有絲分裂中期細胞 ②有絲分裂后期細胞

③減數(shù)第一次分裂中期細胞 ④減數(shù)第二次分裂中期細胞

⑤減數(shù)第一次分裂后期細胞 ⑥減數(shù)第二次分裂后期細胞．

A．①③⑤ B．②④⑥ C．①②③ D．④⑤⑥

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