在光照下，供給玉米離體葉片少量的14CO2，隨著光合作用時間的延續(xù)，在光合作用固定CO2形成的C3化合物和C4化合物中，14C含量變化示意圖正確的是

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相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省濟寧市高三第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

埃博拉出血熱（EBHF）是由埃博拉病毒（EBV）（一種絲狀單鏈RNA病毒）引起的當今世界上最致命的病毒性出血熱，目前該病毒已經(jīng)造成超過5160人死亡。EBV與宿主細胞結合后，將核酸-蛋白復合體釋放至細胞質(zhì)，通過下圖途徑進行增殖。下列推斷正確的是

A．過程①所需嘌呤比例與過程③所需嘧啶比例相同

B．過程②需要的氨基酸和tRNA的種類、數(shù)量相同

C．EBV增殖過程需細胞提供四種脫氧核苷酸和ATP

D．直接將EBV的-RNA注入人體細胞將引起EBHF

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省上學期高三第一次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）限制性內(nèi)切酶Ⅰ的識別序列和切點是—G↓GATCC—，限制性內(nèi)切酶Ⅱ的識別序列和切點是—↓GATC—。在質(zhì)粒上有酶Ⅰ的一個切點，在目的基因的兩側各有1個酶Ⅱ的切點。

⑴請畫出質(zhì)粒被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端。

⑵請畫出目的基因兩側被限制酶Ⅱ切割后所形成的黏性末端。

⑶在DNA連接酶的作用下，上述兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端能否連接起來？為什么？

。因為： 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省上學期高三第一次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各圖中不正確的是

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省上學期高三第一次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

番茄種子播種在苗床上，在適宜的條件下，第6天子葉展開，第9天幼葉出現(xiàn)。研究人員從種子到幼苗形成期間每天測定其干重，下面四個曲線中正確的是

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省上學期高三第一次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

多種激素共同調(diào)節(jié)人體生理活動。對于同一生理效應

A．胰島素與胰高血糖素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用

B．甲狀腺激素與腎上腺素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用

C．胰高血糖素與腎上腺素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用

D．甲狀腺激素與生長激素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省上學期高三第一次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中，不在核糖體上合成的是

A．麥芽糖酶 B．核糖核酸 C．胰島素 D．載體蛋白

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省深圳市高三二模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

SRY基因為Y染色體上的性別決定基因，可用SRY-PCR法鑒定胚胎性別，其基本程序如下圖。相關說法正確的是

A．提取滋養(yǎng)層細胞的DNA作為復制模板

B．新合成的DNA都含模板DNA的兩條鏈

C．新合成DNA都含有胚胎細胞全部的遺傳信息

D．SRY探針能與雄性胚胎樣品中DNA配對

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年安徽省（皖南八校）高三第三次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

I．某同學為探究酵母菌的呼吸作用設計了如下表實驗。分組后，在相同且適宜的條件下培養(yǎng)8～10小時。請分析回答：

(1)酵母菌細胞中產(chǎn)生CO2的場所是 。實驗結束后，該同學發(fā)現(xiàn)丙組酒精的產(chǎn)量遠遠多于甲組，原因可能是___ _。

(2)若實驗過程中將產(chǎn)生的CO2通入溴麝香草酚藍水溶液，溶液顏色的變化是 ___ _，顏色變化最快的是 組。

(3)家庭釀造少量葡萄酒的菌種來源于附著在 上的野生酵母菌，發(fā)酵時溫度要控制在 ℃之間。釀酒使用的發(fā)酵瓶不需要徹底滅菌，原因是除酵母菌外絕大多數(shù)其他微生物都因無法適應葡萄酒發(fā)酵液 的環(huán)境而受到抑制。

(4)酒廠釀制葡萄酒時，為提高酒的品質(zhì)，需要在果汁中加入純凈酵母菌種，通常采用 法將酵母菌接種在固體培養(yǎng)基上來純化菌種并進行計數(shù)。除此方法外，還可采用顯微鏡直接計數(shù)來測定酵母菌數(shù)量，這種方法測定的是 （填“活菌”、“死菌”或“活菌和死菌”）數(shù)目。

Ⅱ．實驗小組為探究溫度對酶活性的影響，設計了如下實驗：

實驗步驟：

（一）將某種玉米子粒浸種發(fā)芽后研磨勻漿、過濾，得到提取液。

（二）取6支試管分別加入等量的淀粉溶液后，分為6組并分別調(diào)整到20℃、30℃、40℃、50℃、60℃、70℃。

（三）在每支試管中加入少許等量的在對應溫度下處理過的玉米子粒提取液（提取液中還原性物質(zhì)忽略不計），保持各組溫度20min。

（四）向各試管反應液中分別滴入2滴碘液觀察并記錄顏色變化。

（五）重復（一）～（四）實驗步驟5次，只是每次實驗時間延長l0min。

結果分析：

（一）通過分析各試管中顏色變化來確定淀粉剩余量，從而確定溫度對酶活性的影響。

（二）將淀粉剩余量換算成生成物的量，繪制出不同溫度下生成物的量隨時間變化的曲線如圖一。

回答問題：

(1)由圖一分析，該淀粉酶的最適溫度范圍在 之間，30min時50℃試管中底物是否已全部分解？ ，理由是 。比較圖一各溫度條件下不同時間生成物量你能得出的結論是 。

(2)在圖二坐標中畫出30min時不同溫度下生成物量的曲線。

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