【題目】下列性狀中屬于相對(duì)性狀的是（ ）

A.人的身高與體重B.狗的長(zhǎng)毛與豬的短毛

C.貓的白毛與藍(lán)眼D.棉花的長(zhǎng)絨與短絨

【答案】D

【解析】

遺傳學(xué)中把生物體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式等統(tǒng)稱為性狀，同種生物一種性狀的不同表現(xiàn)類型稱為相對(duì)性狀。

A、人的身高和體重不符合“同一性狀”的定義，不屬于相對(duì)性狀，A錯(cuò)誤；
B、狗的長(zhǎng)毛與豬的短毛不符合“同一生物”的定義，不屬于相對(duì)性狀，B錯(cuò)誤；
C、貓的白毛與藍(lán)眼不符合“同一性狀”的定義，不屬于相對(duì)性狀，C錯(cuò)誤；
D、棉花的長(zhǎng)絨與短絨屬于相對(duì)性狀，D正確。
故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某苔原生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如圖 1 所示，其能量流動(dòng)過(guò)程如圖 2 所示（圖中字母表 示能量值，①②③表示營(yíng)養(yǎng)級(jí)）。請(qǐng)回答：

（1）圖 1 中的生物構(gòu)成了_____條食物鏈，苔原植物幾乎依靠_____繁殖。

（2）_____是 DDT 移動(dòng)和濃縮的通道，碳元素從①→②的傳遞形式是_____。

（3）圖 2 中，甲代表生態(tài)系統(tǒng)的成分是_____，能量從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞 效率是_____（用圖 2 中的字母表示）。

（4）當(dāng)一個(gè)群落演替到與當(dāng)?shù)氐?/span>_________和_____條件處于平衡狀態(tài)時(shí)候，該群落就為 頂極群落。苔原是在_____條件下形成的頂極群落。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是發(fā)生在某高等植物細(xì)胞內(nèi)的一系列化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中表示光反應(yīng)階段的過(guò)程為______(填數(shù)字)，其反應(yīng)的場(chǎng)所是_____，該場(chǎng)所中含有與光合作用相關(guān)的色素，葉綠素主要吸收_______光，類胡蘿卜素主要吸收 ____光。

（2）上述1~5過(guò)程中，能產(chǎn)生ATP的過(guò)程是____（填序號(hào)）。能代表有氧呼吸的過(guò)程為________________(填數(shù)字)。

（3）過(guò)程1中產(chǎn)生的[H]用于______。過(guò)程3和4中產(chǎn)生的[H]用于_______。

（4）1過(guò)程產(chǎn)生氧氣中的氧元素來(lái)源于____，僅從4過(guò)程分析，該過(guò)程產(chǎn)生的二氧化碳中的氧元素來(lái)源于___。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的體細(xì)胞中有46條染色體，在四分體時(shí)期，每個(gè)細(xì)胞內(nèi)有同源染色體、四分體依次為（　　）

A.23對(duì)、46條

B.23對(duì)、23個(gè)

C.46個(gè)、46個(gè)

D.46個(gè)、23個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖為某草原上倉(cāng)鼠種群數(shù)量變化圖（K0表示倉(cāng)鼠種群在無(wú)天敵進(jìn)入時(shí)的環(huán)境容納量），乙圖為甲圖中倉(cāng)鼠所攝入能量的去路（字母示相應(yīng)能量)。據(jù)圖分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. K0表示倉(cāng)鼠種群在無(wú)天敵進(jìn)入時(shí)的環(huán)境容納量，即倉(cāng)鼠種群在理想條件下所能維持種群最大數(shù)量

B. 當(dāng)某種天敵進(jìn)入一段時(shí)間以后，倉(cāng)鼠種群數(shù)量會(huì)達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，則天敵最可能進(jìn)入的時(shí)間為c時(shí)

C. 從甲圖可知，在捕食壓力下，倉(cāng)鼠種群的環(huán)境容納量由K0降到了K2-K3之間

D. 乙圖中A不屬于倉(cāng)鼠的同化量，圖中倉(cāng)鼠→B→C→某種天敵也不能表示一條食物鏈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組開(kāi)展了對(duì)某湖泊中環(huán)境問(wèn)題的研究。他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E，并對(duì)其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析；然后又請(qǐng)當(dāng)?shù)睾囱芯克膶＜覍?duì)這5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進(jìn)行了測(cè)定，如下表所示。分析回答下列問(wèn)題。

生物種類

消化道內(nèi)食物組成

千克重污染物含量/mg

汞

某種殺蟲(chóng)劑

A

魚(yú)（甲）

魚(yú)（乙）

78

96

B

河蚌

水蚤、小球藻

25

57

C

小球藻

/

3

5

D

魚(yú)（乙）

水蚤

10

31

E

水蚤

小球藻

5

m

（1）據(jù)表推測(cè)，這5種生物可能形成的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)為____________（用表中字母表示），河蚌（B）和水蚤（E）的關(guān)系是____________，E的殺蟲(chóng)劑含量m的范圍是____________。

（2）若C中的能量不變，將B的食物比例由C：E=l：1調(diào)整為3：1，能量傳遞效率按20%計(jì)算，該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原來(lái)的___________倍。

（3）上圖為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖，甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分，圖中以有機(jī)物形式傳遞的過(guò)程有_________（填序號(hào)），丙在該生態(tài)系統(tǒng)中的成分為_________。

（4）若對(duì)湖泊周邊土壤進(jìn)行小動(dòng)物豐富度的調(diào)查，對(duì)其中個(gè)體較大、種群數(shù)量有限的群落可以采用的統(tǒng)計(jì)方法是____________。

（5）該湖泊生態(tài)系統(tǒng)中某種水草的顏色會(huì)隨著季節(jié)的變化而變化，當(dāng)春天到來(lái)時(shí)會(huì)變得青綠，這為食草小動(dòng)物提供可采食的信息，這屬于__________信息，可見(jiàn)信息能夠____________，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。但當(dāng)該湖泊受到較大污染后，會(huì)陸續(xù)有生物死亡，死亡生物遺體使水質(zhì)惡化，導(dǎo)致更多的生物死亡，如此惡性循環(huán)，最終使該生態(tài)系統(tǒng)崩潰，從反饋調(diào)節(jié)的角度看，這是一種____________反饋。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究棉花光合作用速率與溫度的關(guān)系，某生物興趣小組的同學(xué)測(cè)定了不同溫度條件下，棉花植株在黑暗中單位時(shí)間內(nèi)氧氣的消耗量以及光照條件下單位時(shí)間內(nèi)氧氣的釋放量，結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

　　　　　　

A. 測(cè)氧氣釋放量的實(shí)驗(yàn)中光照強(qiáng)度及初始CO2濃度應(yīng)保持一致

B. 30℃時(shí)，棉花植株的總光合作用速率是呼吸作用速率的兩倍

C. 40℃時(shí)，棉花葉肉細(xì)胞仍需從環(huán)境中吸收CO2用于光合作用

D. 20℃時(shí)，棉花葉肉細(xì)胞線粒體中合成ATP的量比葉綠體更多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物屬于種群的是

A.一塊水水田里的全部水稻、水草、魚(yú)以及其他生物

B.一塊池塘中的全部魚(yú)

C.一塊朽木上的全部真菌

D.一塊棉田中的全部幼蚜，有翅和無(wú)翅的成蚜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物的根尖分生區(qū)細(xì)胞可持續(xù)分裂。在第一次分裂的中期時(shí)，細(xì)胞中的染色體數(shù)為 M，核DNA 含量為 N，則第二次分裂的后期，每個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)和核DNA含量分別是（ ）

A.M和 NB.2M和 N

C.M/2和 ND.M/2和 N/2

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同步練習(xí)冊(cè)答案