下列關(guān)于基因工程操作步驟的敘述,錯(cuò)誤的是(  )

A.用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因的過(guò)程需發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)

B.兩種DNA黏性末端的黏合完全是通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)實(shí)現(xiàn)的

C.目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞過(guò)程不發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)

D.目的基因表達(dá)過(guò)程要發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)

 

【答案】

B

【解析】

試題分析:PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因是基因的體外復(fù)制,需發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì),A正確;兩種DNA黏性末端的黏合是DNA連接酶作用于DNA外側(cè)形成磷酸二脂鍵實(shí)現(xiàn)的,不是通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)實(shí)現(xiàn)的,B錯(cuò);目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞過(guò)程是通過(guò)一定工具和技術(shù)導(dǎo)入,不發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì),C正確;目的基因表達(dá)過(guò)程要發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯,會(huì)發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì),D正確。

考點(diǎn):本題考查基因工程操作步驟相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列關(guān)于基因工程操作步驟的敘述,錯(cuò)誤的是


  1. A.
    用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因的過(guò)程需發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)
  2. B.
    兩種DNA黏性末端的黏合完全是通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)實(shí)現(xiàn)的
  3. C.
    目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞過(guò)程不發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)
  4. D.
    目的基因表達(dá)過(guò)程要發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于基因工程操作的敘述錯(cuò)誤的是                                   

A.基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心

B.顯微注射技術(shù)是目前轉(zhuǎn)基因動(dòng)物中采用最多也是最為有效的一種方法

C.目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞的過(guò)程稱為轉(zhuǎn)化

D.目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法及表達(dá)載體的構(gòu)建因受體細(xì)胞不同而有所差異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

17.下列關(guān)于基因工程操作過(guò)程的敘述,正確的是(      )

A. 培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物可選受精卵或離體的體細(xì)胞作為受體細(xì)胞

B. 為了避免花粉傳遞給近緣作物,可將目的基因?qū)氲街参锛?xì)胞的葉綠體基因中

C. DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)決定了其具有較強(qiáng)的特異性

D. 堿基和脫氧核糖的交替排列構(gòu)成了DNA分子的基本骨架

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

17.下列關(guān)于基因工程操作過(guò)程的敘述,正確的是(      )

A.培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物可選受精卵或離體的體細(xì)胞作為受體細(xì)胞

B.為了避免花粉傳遞給近緣作物,可將目的基因?qū)氲街参锛?xì)胞的葉綠體基因中

C.DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)決定了其具有較強(qiáng)的特異性

D.堿基和脫氧核糖的交替排列構(gòu)成了DNA分子的基本骨架

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