【題目】下列關(guān)于草原生態(tài)系統(tǒng)的說法,正確的是
A. 草原上對(duì)于緩解相鄰地區(qū)的沙塵天氣具有一定作用,這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值
B. 科研人員經(jīng)常使用標(biāo)志重捕法對(duì)對(duì)草原上蝗蟲的幼蟲跳蝻進(jìn)行調(diào)查
C. 草原遭受嚴(yán)重的火災(zāi)破壞后,需要經(jīng)過初生演替才能恢復(fù)原來的樣子
D. 火災(zāi)后,在草原的演替過程中,其生物種類、數(shù)量及有機(jī)物含量的都在不斷增加
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1是人體某種調(diào)節(jié)方式的示意圖,圖2為某病毒侵入機(jī)體被殺傷過程圖解,圖3為反射弧中神經(jīng)一肌肉接頭的結(jié)構(gòu)及其生理變化示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)圖1中A細(xì)胞產(chǎn)生的C物質(zhì)通過圖示途徑,最終作用于B細(xì)胞。如果A細(xì)胞是垂體細(xì)胞,B細(xì)胞為腎小管和集合管細(xì)胞,則C物質(zhì)為_____________________。
(2)如果圖1中A細(xì)胞是某人胰島B細(xì)胞且功能正常,卻在體內(nèi)檢測(cè)到含有抗胰島素受體的抗體,則該人___________(填“能”或“不能”)通過注射胰島素有效調(diào)節(jié)其血糖水平,該疾病從免疫學(xué)的角度分析屬于______________________,______________________與靶細(xì)胞密切接觸,激活靶細(xì)胞內(nèi)溶酶體酶,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡,通過該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為______________________。
(3)圖3中傳來神經(jīng)沖動(dòng)的神經(jīng)屬于反射弧中的___________神經(jīng)。
(4)根據(jù)圖3分析可知,重癥肌無力的病因是患者免疫系統(tǒng)把Ach受體當(dāng)作抗原,造成Ach不能與Ach受體正常結(jié)合,導(dǎo)致___________轉(zhuǎn)換過程受阻。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究人員對(duì)某地的森林/草原過渡地帶的鳥類進(jìn)行調(diào)查,獲取了某些數(shù)據(jù)。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題。
(1)調(diào)査鳥類的豐富度和相互之間的關(guān)系,屬于______(填“種群”或“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”)水平的研究范疇。調(diào)査結(jié)果顯示,森林的鳥類有68種,灌木的鳥類有38種,草原的鳥類有25種,分析其愿因;主要是森林復(fù)雜的_______結(jié)構(gòu)為鳥類的生存提供了更加多樣的食物和________,避免了生活習(xí)性相近的鳥類之間過分激烈的___________。
(2)調(diào)査表明,森林中各種鳥類的種群密度也比較穩(wěn)定,這從一個(gè)側(cè)面反映出森林具有較強(qiáng)的_________。
(3)某個(gè)食蟲鳥種群的能量流動(dòng)關(guān)系如下表所示(單位1O2J/m2a)。
攝食量 | 糞便量 | 呼吸散失 | 流向下個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
31.6 | 15.8 | 12.6 | 0.6 |
該食蟲鳥種群用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量為_________;該種群與其捕食者之間的能量傳遞效率約為______。
(4)下圖表示某營(yíng)養(yǎng)級(jí)內(nèi)兩個(gè)種群之間的數(shù)量關(guān)系,圖中a種群數(shù)量變化呈________型增長(zhǎng)。a、b之間的競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度變化規(guī)律是________。為了調(diào)查b種群密度,科研工作者采用標(biāo)志重捕法進(jìn)行研究,發(fā)現(xiàn)估算值比實(shí)際值偏大,其原因可能是:________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示雄果蠅體內(nèi)某細(xì)胞分裂過程中,細(xì)胞內(nèi)每條染色體DNA含量變化(甲曲線)和與之對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中染色體數(shù)目變化(乙曲線),下面說法不正確的是( )
A. CD和FG對(duì)應(yīng)的時(shí)間段,細(xì)胞中均含有兩個(gè)染色體組
B. D點(diǎn)所對(duì)應(yīng)時(shí)刻之后,單個(gè)細(xì)胞中可能不含Y染色體
C. EF所對(duì)應(yīng)的時(shí)間段,DNA含量的變化是由于同源染色體的分離
D. BD對(duì)應(yīng)的時(shí)間段,可發(fā)生姐妹染色單體相同位點(diǎn)上的基因變化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】利用乙醇提取出葉綠體中的色素,設(shè)法分離得到各種色素后,并將葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、胡蘿卜素和混合液依次點(diǎn)樣在濾紙的1、2、3、4、5位置(如圖所示),當(dāng)濾紙下方浸入層析液后,濾紙條上各色素正確位置應(yīng)為
A. B. C. D.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖1表示滲透作用裝置,一段時(shí)間后液面上升的高度為h,其中半透膜為膀胱膜,裝置溶液A、a起始濃度分別用MA、Ma表示;圖2表示一個(gè)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞放入蔗糖溶液后發(fā)生質(zhì)壁分離過程圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答問題:
(1)圖1中,如果A、a均為蔗糖溶液,且開始時(shí)Ma>MA,則達(dá)到平衡后,Ma________MA(填“大于”、“等于”或“小于”)。
(2)圖1中的半透膜相當(dāng)于植物細(xì)胞的________,其由圖2中________(填數(shù)字)組成。
(3)原生質(zhì)層能主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)有關(guān)物質(zhì)而半透膜不能。為探究?jī)煞N膜的特性,某興趣小組做了以下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)材料:紫色洋蔥。
實(shí)驗(yàn)器具:如圖1所示的滲透裝置(不含溶液)、光學(xué)顯微鏡、載玻片、蓋玻片、鑷子、刀片、吸水紙、擦鏡紙、滴管、記號(hào)筆等。
實(shí)驗(yàn)試劑:蒸餾水、0.3 g/mL的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液。
部分實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果如下:
①選兩套滲透裝置,標(biāo)上代號(hào)X和Y。在兩個(gè)燒杯里均加入一定量的蒸餾水,分別在裝置X和Y的漏斗內(nèi)加入適量的蔗糖溶液和KNO3溶液,均調(diào)節(jié)漏斗內(nèi)外液面高度一致。滲透平衡時(shí)出現(xiàn)液面差的裝置有__________(填代號(hào))。
②選兩片潔凈的載玻片,標(biāo)號(hào),在載玻片中央分別滴加蒸餾水,制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片并分別觀察裝片中細(xì)胞的初始狀態(tài)。
③觀察臨時(shí)裝片中浸潤(rùn)在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生的變化,兩者都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是________。
④上述實(shí)驗(yàn)中最能體現(xiàn)兩種膜功能差異的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為探究某品種水稻幼苗在不同光照條件下的實(shí)際光合速率,某科研小組將水稻幼苗置于多組裝置中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(各裝置中溫度、二氧化碳濃度等條件相同且適宜)。在不同的光照強(qiáng)度下,測(cè)定單位時(shí)間內(nèi)CO2的釋放量,并計(jì)算出O2的產(chǎn)生量,分別繪制成A、B曲線如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中m值是在___________條件下測(cè)得的。若實(shí)驗(yàn)中的每組裝置都只能利用一盞瓦數(shù)不變的臺(tái)燈照射,則可以通過調(diào)節(jié)____________來改變光照強(qiáng)度。
(2)當(dāng)光照強(qiáng)度為c時(shí),突然改變裝置中的某因素,立刻測(cè)量光合作用的產(chǎn)物,發(fā)現(xiàn)水的消耗速率和ATP的生成速率均未立刻增加,而葉綠體中C3的含量下降,試分析最可能的原因是________
(3)水稻幼苗的光補(bǔ)償點(diǎn)(即光合速率等于呼吸速率時(shí)的光照強(qiáng)度)為圖中的_______點(diǎn),此時(shí)水稻葉肉細(xì)胞的細(xì)胞器中[H]的移動(dòng)方向有:____________________________________________。
(4)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,水稻幼苗可通過_________作用將儲(chǔ)藏在有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能和熱能。
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