16．基因的分離定律適用于解決一對相對性狀的遺傳學問題，其實質(zhì)是等位基因會隨著同源染色體的分開而分離．

分析 基因分離定律的實質(zhì)：在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性；生物體在進行減數(shù)分裂形成配子時，等位基因會隨著同源染色體的分開而分離，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代．

解答 解：孟德爾的基因的分離定律適用于解決一對相對性狀的遺傳學問題，其實質(zhì)為：在進行減數(shù)分裂形成配子時，等位基因會隨著同源染色體的分開而分離．
故答案為：
一    等位基因會隨著同源染色體的分開而分離

點評 本題考查了基因的分離定律，要求考生能夠掌握該定律的適用范圍以及實質(zhì)等知識，屬于簡單題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．生物膜的功能特點是（　　）
A．穩(wěn)定性B．流動性C．鑲嵌性D．選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是動植物細胞亞顯微結構模式圖．請據(jù)圖分析：
（1）比較該圖A、B兩部分，高等動物細胞內(nèi)不含有的細胞器有⑨、10（填標號）．
（2）圖A中①是中心體，它存在于動物和低等植物細胞．
（3）③是核糖體，功能是把氨基酸合成為蛋白質(zhì)．
（4）若A細胞能產(chǎn)生抗體，從開始合成到分泌出細胞，經(jīng)過的細胞結構依次為③②⑦⑤（填標號），這過程中所需能量是由[⑥]線粒體提供的．
（5）若該B是紫色洋蔥鱗片葉細胞的一部分，則色素主要存在于[⑨]液泡．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．借助數(shù)學知識，分析：假若有A、B、C三種氨基酸，在以下兩種條件下形成二肽和三肽的種類各是多少？
（1）條件1：A、B、C三種氨基酸，由這三種氨基酸組成多肽的情況；6、6
（2）條件2：A、B、C三種氨基酸每種氨基酸足夠多的情況．9、27．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．果蠅體細胞來自父親的四條染色體A、B、C、D，在減數(shù)分裂時分配到同一子細胞中的可能是（　�。�
A．$\frac{1}{32}$B．$\frac{1}{16}$C．$\frac{1}{8}$D．$\frac{1}{4}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的說法，正確的是（　�。�
A．激素含量的平衡屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的組成部分
B．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實質(zhì)是神經(jīng)、內(nèi)分泌、免疫系統(tǒng)的調(diào)節(jié)機制
C．細胞的衰老和死亡有利于維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
D．生物體維持PH穩(wěn)定的機制實驗中，先后繼續(xù)進行了在肝勻漿或堿后PH的變化實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)中，都可在血漿中找到的是（　�。�
A．甲狀腺激素、氧、尿素、蛋白質(zhì)B．氨基酸、纖維素、二氧化碳、Na+
C．胃蛋白酶、Ca2+、脂肪、葡萄糖D．呼吸酶、脂肪酸、尿酸、膽固醇

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年成都外國語高一下期末考試文科生物B卷（解析版） 題型：選擇題

假如某一DNA雙鏈分子中的胞嘧啶（C）的含量是20％，則該DNA分子中鳥嘌呤（G）的含量是

A．10％ B．20％ C．30％ D．40％

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．觀察以下三種氨基酸的結構圖，回答問題．
脯氨般：
甘氨酸：
谷氨酸：
（1）三種氨基酸具有的共同點每種氨基酸的結構中都會有一個氨基和一個羧基，而且氨基和羧基連接在同一個碳上．
（2）氨基酸分子的結合方式叫做脫水縮合，形成的化學鍵叫做肽鍵．
（3）類似以上三種氨基酸的多個氨基酸縮合后形成多肽，通常呈肽鏈結構，稱為多肽鏈．

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