【題目】科學(xué)家將番茄和水稻幼苗分別放在培養(yǎng)液中培養(yǎng)。一段時(shí)間后，培養(yǎng)液中的離子濃度變化如圖所示。下列相關(guān)敘述，正確的是（ ）

A.水稻培養(yǎng)液中Mg2+濃度升高，是水稻細(xì)胞外排離子的結(jié)果

B.番茄根細(xì)胞吸收SiO4-的方式是滲透作用

C.培養(yǎng)液中的離子濃度決定了水稻和番茄對(duì)離子的吸收速度

D.此實(shí)驗(yàn)說明植物吸水和吸收無機(jī)鹽離子可能是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程

【答案】D

【解析】

植物吸收水分的方式是自由擴(kuò)散，植物吸收離子的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，因此植物對(duì)離子和水分的吸收不會(huì)表現(xiàn)出同步的變化，再加上植物對(duì)不同離子的需求量也有差異，無機(jī)離子只能 在水中才能被吸收，因此水分的吸收對(duì)離子的吸收有一定的影響，總之這兩個(gè)過程是相對(duì)獨(dú)立的。

A、水稻培養(yǎng)液中Mg2+濃度升高，是水稻細(xì)胞吸收鎂離子與吸收水分相比，吸收鎂相對(duì)較少的緣故，A錯(cuò)誤；

B、番茄根細(xì)胞吸收SiO4-的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，B錯(cuò)誤；

C、植物對(duì)離子的吸收方式通常為主動(dòng)運(yùn)輸，所以培養(yǎng)液中的離子濃度不決定水稻和番茄對(duì)離子的吸收速度，C錯(cuò)誤；

D、實(shí)驗(yàn)前后不同離子濃度的變化方向不同，說明了植物吸水和吸收無機(jī)鹽離子是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為分離和純化分解甲醛細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)過程，其中LB培養(yǎng)基能使菌種成倍擴(kuò)增。相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.需要對(duì)活性污泥作滅菌處理

B.②中LB培養(yǎng)基應(yīng)以甲醛為唯一碳源

C.④中出現(xiàn)的菌落是同一種微生物

D.經(jīng)⑤處理后，應(yīng)選擇瓶中甲醛濃度最低的一組進(jìn)一步純化培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】杜泊羊具有生長(zhǎng)快、肉質(zhì)好等優(yōu)點(diǎn)，科研工作者通過胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如下圖所示。下列問題敘述不正確的是：

A. 獲取杜泊羊的卵母細(xì)胞時(shí)，可對(duì)供體母羊注射促性腺激素，使其排出更多的卵子

B. 為保持精子與卵母細(xì)胞活性，采集到卵母細(xì)胞與精子后馬上進(jìn)行體外受精

C. 體外培養(yǎng)受精卵時(shí)，合成培養(yǎng)基中通常需提供CO2以維持pH值

D. 在胚胎移植前要對(duì)接受胚胎的當(dāng)?shù)仄胀ňd羊進(jìn)行同期發(fā)情處理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙、丙分別是目的基因、質(zhì)粒載體、重組DNA（重組質(zhì)粒）的三個(gè)示意圖，限制酶有BglⅡ、EcoRⅠ和Sau3AⅠ。要獲得理想的可表達(dá)目的基因的重組DNA，最佳的限制酶組合方式是

A. 用EcoRⅠ切割目的基因和質(zhì)粒載體

B. 用BglⅡ和EcoRⅠ切割目的基因和質(zhì)粒載體

C. 用BglⅡ和Sau3AⅠ切割目的基因和質(zhì)粒載體

D. 用EcoRⅠ和Sau3AⅠ切割目的基因和質(zhì)粒載體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1表示DNA的平面結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示某種限制酶的識(shí)別序列和作用位點(diǎn)，下列相關(guān)說法正確的是

A. 圖I中a所示部位即圖2中箭頭所示部位

B. 圖2所示的DNA片段被限制酶切割后獲得的末端形式與圖1下端相同

C. E.co1iDNA連接酶可以將兩個(gè)圖1所示結(jié)構(gòu)連接成為一個(gè)DNA片段

D. 基因工程的載體必須具有圖2所示的堿基序列

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示利用基因工程生產(chǎn)胰島素的三種途徑，據(jù)圖判斷下列說法正確的是

A. 催化過程①的DNA連接酶的作用是促使堿基之間形成氫鍵

B. 三種方法直接得到的胰島素都具有生物活性

C. 導(dǎo)入受體細(xì)胞C使用Ca2+處理使其吸收周圍的DNA分子

D. 利用顯微注射的方法將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞A即乳腺細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示利用棉花葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體培養(yǎng)進(jìn)行遺傳改良的過程，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是

A.①過程需用纖維素酶和果膠酶的混合物處理

B.②過程能定向誘導(dǎo)原生質(zhì)體產(chǎn)生優(yōu)良性狀的突變

C.③過程中葉肉細(xì)胞失去了其特有的結(jié)構(gòu)和功能

D.④過程需用適宜配比的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素處理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為甲、乙兩種單基因遺傳病的遺傳家系圖，其中一種遺傳病為伴性遺傳。人群中乙病的發(fā)病率為1/256。下列敘述正確的是（ ）

A.圖中甲病為伴X染色體顯性，而乙病為常染色體顯性

B.Ⅱ3和Ⅲ6的基因型不同，III3的出現(xiàn)是交叉互換的結(jié)果

C.若Ⅲ1與某正常男性結(jié)婚，則子代患乙病的概率為1/51

D.若Ⅲ3和Ⅲ4再生一個(gè)孩子，同時(shí)患兩種病的概率為1/6

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物種群中，AA個(gè)體占16%，aa個(gè)體占36%，該種群隨機(jī)交配產(chǎn)生后代中A基因頻率、自交產(chǎn)生的后代中AA個(gè)體百分比和a基因頻率的變化分別為（ ）

A.不變；不變，增大B.不變；增大，不變

C.增大；不變，增大D.不變；不變，不變

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