8.在密閉容器內(nèi),酵母菌利用葡萄糖產(chǎn)生酒精,此過程不生成( 。
A.ATPB.乳酸C.乙醇D.CO2

分析 酵母菌是真菌的一種,屬于真核生物.酵母菌為兼性厭氧型,既能進行有氧呼吸,又能進行無氧呼吸.有氧呼吸的總反應(yīng)式:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量(大量).無氧呼吸的總反應(yīng)式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量(少量).
根據(jù)題意分析可知:在密閉容器內(nèi),酵母菌進行無氧呼吸,利用葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳,同時釋放少量能量.

解答 解:A、酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的能量,一部分合成ATP,一部分以熱能形式散失,A正確;
BC、酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳,不產(chǎn)生乳酸,B錯誤,C正確;
D、酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳,D正確.
故選:B.

點評 本題主要考查學(xué)生對知識的理解和分析能力.酵母菌有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜.有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水,合成大量ATP.無氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì),無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達的過程.請回答下列問題.

(1)a、b、c、d所表示的四個過程依次是DNA復(fù)制 轉(zhuǎn)錄 翻譯 逆轉(zhuǎn)錄(填寫不完整不得分).
(2)需要tRNA和核糖體同時參與的過程是c(用圖中的字母回答).
(3)a過程發(fā)生在真核細胞分裂的間(S)期.
(4)在煙草細胞中,a過程發(fā)生的場所細胞核、線粒體和葉綠體(填寫不完整不得分).
(5)具有細胞結(jié)構(gòu)的生物其遺傳信息傳遞過程為圖中的a、b、c.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.關(guān)于碳循環(huán)的敘述,錯誤的是( 。
A.碳在生物群落與無機環(huán)境之間以CO2的形式進行循環(huán)
B.在浮游植物→浮游動物→魚這條食物鏈中,碳是以有機物的形式進行流動的
C.大氣中的CO2要變成含碳有機物只能通過綠色植物的光合作用
D.如果碳循環(huán)過程不能進行,生態(tài)系統(tǒng)將會被破壞而消失

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.生產(chǎn)上用具有揮發(fā)性的甲基丁香酚涂在紙片懸掛在柑桔園里,誘得大量雄性柑桔果蠅并加以消滅.這是應(yīng)用于昆蟲的(  )
A.物理信息B.行為信息C.化學(xué)信息D.營養(yǎng)信息

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.Rag2基因缺失小鼠不能產(chǎn)生成熟的淋巴細胞.科研人員利用胚胎干細胞(ES細胞)對Rag2基因缺失小鼠進行基因治療,其技術(shù)流程如圖.請回答:

(1)在上皮細胞進行培養(yǎng)時,應(yīng)使用胰蛋白酶或膠原蛋白酶將細胞分散開制成細胞懸液,培養(yǎng)基的成分除無機鹽、糖、氨基酸、核苷酸微量元素等營養(yǎng)成分外通常還需要加入血清、血漿.為了防止培養(yǎng)過程中的污染,細胞培養(yǎng)液中需添加一定量的抗生素;為了便于清除代謝產(chǎn)物,防止細胞產(chǎn)物的積累對細胞自身造成危害,應(yīng)定期更換培養(yǎng)液.
(2)核移植的受體卵母細胞應(yīng)培養(yǎng)至MII中期,此時應(yīng)先去除卵母細胞的細胞核.
(3)ES細胞可由囊胚的內(nèi)細胞團分離培養(yǎng)獲得,它的功能特點是發(fā)育的全能性,人類可以對其進行誘導(dǎo)分化形成造血干細胞.
(4)基因?qū)胫氨仨殬?gòu)建基因表達載體,基因表達載體的組成要有目的基因、啟動子和終止子、標(biāo)記基因等.
(5)該治療方式屬于體外(體內(nèi)、體外)基因治療.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.在高倍顯微鏡下觀察處于有絲分裂中期的植物細胞,下列都能看到的結(jié)構(gòu)是( 。
A.赤道板  染色體  細胞壁B.細胞壁  染色體  紡錘體
C.細胞壁  染色體  大液泡D.著絲點  葉綠體  細胞板

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.下表表示細胞信息傳遞的三種類型.請回答:
類型細胞或器官產(chǎn)生的
信號分子
信號分子
傳遞的途徑
受體細胞受體細胞反應(yīng)
垂體①激素甲甲狀腺細胞
性腺激素乙血液多種細胞調(diào)節(jié)基因的轉(zhuǎn)錄
神經(jīng)細胞突觸唾液腺細胞分泌活動增強
(1)激素甲的名稱為促甲狀腺激素.人在寒冷環(huán)境中,激素甲分泌增加時,受體細胞反應(yīng)③表現(xiàn)為甲狀腺激素分泌增加,位于下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞接受來自大腦皮層冷覺感受器產(chǎn)生的興奮并加以綜合分析,部分指令會傳遞到進而產(chǎn)生冷覺.另外,如圖所示的人體生理過程也會加強,但不會一直加強的主要原因是機體內(nèi)存在甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié)機制.人體內(nèi)激素丙(填“甲”“乙”或“丙”)的受體分布最廣.

(2)激素乙的化學(xué)本質(zhì)是固酯,細胞中合成該類物質(zhì)的“車間”是內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
(3)信號分子④的名稱是神經(jīng)遞質(zhì).若④能使神經(jīng)元興奮,則興奮部位的膜電位為外負內(nèi)正.當(dāng)唾液腺細胞完成細胞應(yīng)答后,信號分子分解,以終止細胞應(yīng)答停止分泌唾液.若用某種神經(jīng)毒素進行處理而阻止④的分解,則唾液腺細胞反應(yīng)表現(xiàn)為使唾液腺持續(xù)性興奮并分泌唾液.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列哪一項不是達爾文自然選擇學(xué)說的內(nèi)涵(  )
A.過度繁殖B.生存斗爭C.遺傳變異D.用進廢退

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津新華中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平2模生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列性狀中,不屬于相對性狀的是

A.番茄的紅果和黃果 B.雞的玫瑰冠和單冠

C.兔的黑毛和直毛 D.人的A、 B、AB、O血型

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同步練習(xí)冊答案