7．下列關(guān)于交叉互換與染色體易位的區(qū)別的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖甲表示的是交叉互換，圖乙表示的是染色體易位
B．圖甲變異屬于基因重組，圖乙變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
C．交叉互換和染色體易位都只能發(fā)生在減數(shù)分裂過程中
D．光學(xué)顯微鏡下能觀察到染色體易位導(dǎo)致的異常染色體

分析 染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變．染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類型．
染色體數(shù)目變異可以分為兩類：一類是細(xì)胞內(nèi)個(gè)別染色體的增加或減少，另一類是細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少．

解答 解：A、圖甲中的變異發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間，是交叉互換；圖乙中的變異發(fā)生在非同源染色體之間，是染色體易位，A正確；
B、交叉互換屬于基因重組，染色體易位屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，B正確；
C、交叉互換只能發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，染色體易位可發(fā)生在真核細(xì)胞的任何分裂過程中，C錯(cuò)誤；
D、交叉互換在顯微鏡下觀察不到，染色體易位在顯微鏡下能觀察到，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查染色體結(jié)構(gòu)變異的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省鹽城市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物變異的敘述正確的是

A．染色體中缺失一個(gè)基因?qū)儆诨蛲蛔?/p>

B．染色體變異可以用光學(xué)顯微鏡直接觀察

C．產(chǎn)前診斷可預(yù)防所有遺傳病患兒的出生

D．秋水仙素作用機(jī)理是促進(jìn)染色單體分離使染色體倍增

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．在線粒體的內(nèi)外膜間隙中存在著一類標(biāo)志酶-腺苷酸激酶，它能將ATP分子末端的磷酸基團(tuán)轉(zhuǎn)移至腺嘌呤核糖核苷酸（AMP）上而形成ADP．以下有關(guān)推測(cè)不合理的是（　�。�
A．腺苷酸激酶極有可能是一種ATP水解酶
B．腺苷酸激酶的數(shù)量多少影響細(xì)胞呼吸的強(qiáng)度
C．腺苷酸激酶與細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的平衡維持有關(guān)
D．腺苷酸激酶發(fā)揮作用時(shí)伴隨著高能磷酸鍵的斷裂與形成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．生態(tài)學(xué)家對(duì)某棄耕農(nóng)田的主要食物鏈“植物→田鼠→鼬”的能量流動(dòng)進(jìn)行了研究，結(jié)果如表，單位是J/（hm2•a）．
植物田鼠鼬
固定的太陽能攝入量同化量呼吸量攝入量同化量呼吸量
2.45×10111.05×1097.50×1087.15×1082.44×1072.25×1072.18×107
（1）此荒地多年前曾發(fā)生過火災(zāi)，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生’’是該生物群落次生演替過程的真實(shí)寫照，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性．良好的植被能防風(fēng)固沙、保持水土，這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值．
（2）若要調(diào)查田鼠的種群密度，可采用標(biāo)志重捕法．在2hm2范圍內(nèi)，第一次捕獲并標(biāo)記50只田鼠，第二次捕獲的田鼠中沒有帶標(biāo)記的20只，帶有標(biāo)記的10只，則該種群密度是75只/hm2．若標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食，則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果偏大（偏小/偏大）．
（3）能量沿植物→田鼠→鼬的流動(dòng)是單向的，逐級(jí)遞減的能量主要是通過呼吸作用以熱能的形式離開生態(tài)系統(tǒng)．據(jù)表可知，能量從田鼠到鼬的能量傳遞效率是3%．
（4）鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者，田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為躲避獵捕．可見信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（5）生態(tài)學(xué)家在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)有生態(tài)特征十分相似的甲、乙兩種一年生草本植物，將兩種植物按照不同比例混合播種，對(duì)收獲的種子進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，計(jì)算出不同種植比率下收獲種子的比率，結(jié)果如表．
種植比率（甲/乙）0.250.671.504.00
收獲種子比率（甲/乙）0.371.452.068.08
若按照0.25的種植比率種植，以后每年將獲得的全部種子再混種下去，這樣連續(xù)種植10年，兩種植物最可能的結(jié)果是甲占優(yōu)勢(shì)．以上也表明人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（　　）
A．在正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化指標(biāo)是保持不變的
B．在正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化指標(biāo)都在適宜的范圍內(nèi)波動(dòng)
C．穩(wěn)態(tài)是機(jī)體通過消化、呼吸、循環(huán)、泌尿這四個(gè)系統(tǒng)的活動(dòng)來維持的
D．穩(wěn)態(tài)是機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，通過各器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)來共同維持的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列說法正確的是（　�。�
A．當(dāng)人處于寒冷環(huán)境時(shí)，在大腦皮層的影響下，下丘腦分泌促甲狀腺激素
B．當(dāng)抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生細(xì)胞免疫反應(yīng)時(shí)，效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生抗體使靶細(xì)胞裂解
C．抗體在某些特殊情況下會(huì)對(duì)自身成分起免疫反應(yīng)，凝集素是抗體的一種
D．鳥類和哺乳動(dòng)物的成熟的紅細(xì)胞都可以作為DNA提取的實(shí)驗(yàn)材料

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　　）
A．由腹瀉引起消化道中的水和蛋白質(zhì)大量丟失屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)
B．引起人體產(chǎn)生渴覺的感受器在下丘腦
C．細(xì)胞外液滲透壓降低會(huì)引起垂體合成、釋放抗利尿激素
D．不同激素間的協(xié)同作用有利于維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，而拮抗作用則不利于穩(wěn)態(tài)的維持

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．某養(yǎng)雞專業(yè)戶的雞場(chǎng)中出現(xiàn)患禽流感的雞，該雞場(chǎng)主也感覺身體不適，便去醫(yī)院檢查．醫(yī)生對(duì)其進(jìn)行了隔離觀察，在此期間，該男子除了體溫稍有升高外，并沒有出現(xiàn)其他癥狀．
（1）若該男子2天內(nèi)體溫維持在38℃，則說明該男子在這2天中產(chǎn)熱量與散熱量的關(guān)系是相等．
（2）該男子感染禽流感病毒痊愈后，他將來還可能再次患禽流感，原因是：
①禽流感病毒方面的原因是禽流感病毒易發(fā)生變異．
②該男子免疫力方面的原因是體內(nèi)禽流感病毒抗體（或記憶細(xì)胞）存活時(shí)間有一定限度．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．關(guān)于細(xì)胞呼吸原理應(yīng)用的敘述，正確的是（　�。�
A．水果的保鮮要求零下低溫、低氧、適宜的濕度
B．夜晚適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度可以提高蔬菜產(chǎn)量
C．用透氣的紗布包扎傷口可避免組織細(xì)胞缺氧死亡
D．稻田定期排水可防止無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸對(duì)細(xì)胞造成毒害

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