有絲分裂過程中，姐妹染色單體消失于（　　）
A、前期B、中期C、后期D、末期
考點：細胞有絲分裂不同時期的特點
專題：
分析：有絲分裂不同時期的特點：
（1）間期：進行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；
（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；
（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；
（4）后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；
（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．
解答： 解：有絲分裂后期，著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并在紡錘絲的牽引下均勻地移向兩極．可見，有絲分裂過程中，姐妹染色單體消失于后期．
故選：C．
點評：本題知識點簡單，考查細胞有絲分裂不同時期的特點，只要考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點即可正確的答題，屬于考綱識記層次的考查．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

人的ATP合成酶基因的存在部位和表達部位分別是（　�。�
A、所有體細胞、所有體細胞
B、肌肉細胞、肌肉細胞
C、所有體細胞、肌肉細胞
D、所有體細胞、有線粒體的細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論，下列敘述正確的是（　�。�
A、進化地位越高的生物，適應(yīng)環(huán)境能力越強
B、不同種群間基因庫的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因
C、捕食者的存在對被捕食者是有害無益的
D、生物進化的實質(zhì)是種群基因型頻率的定向改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了用人工方法同時得到AABB、AAbb、aaBB、aabb 四種純合體，育種中應(yīng)采用下列哪種基因型個體的花藥進行離體培養(yǎng)？（　�。�
A、AaBBB、Aabb
C、AaBbD、AABB

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因型為YyRr的個體正常情況不可能產(chǎn)生的配子是（　�。�
A、YRB、yRC、YrD、Yy

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生產(chǎn)措施或生活現(xiàn)象的分析，錯誤的是（　�。�
A、零度以上低溫貯存果蔬，可降低呼吸酶活性，減少有機物的分解
B、提倡慢跑，可防止因肌細胞無氧呼吸積累乳酸而導(dǎo)致的酸脹乏力
C、若H7N9禽流感病毒侵入人體，機體的T細胞會合成并分泌淋巴因子
D、在同一塊地上輪換種植不同的作物即輪作，可以顯著提高光能利用率

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物中，不具有葉綠素，但具有細胞壁的是（　�。�
①SARS病毒   ②乳酸菌   ③衣藻  ④藍藻．
A、①③B、①④C、②④D、②

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于高中生物學實驗的基本原理，敘述不正確的是（　　）
A、噬菌體須在活菌中增殖培養(yǎng)是因其缺乏獨立的代謝系統(tǒng)
B、成熟植物細胞在高滲溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離是因為細胞壁具有選擇透（過）性
C、提取組織DNA是利用不同化合物在溶劑中溶解度的差異
D、PCR呈指數(shù)擴增DNA片段是因為上一輪反應(yīng)的產(chǎn)物可作為下一輪反應(yīng)的模板

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物武器的說法，錯誤的是（　�。�
A、我國對待生物武器的態(tài)度明確而堅定，絕對禁止研制生物武器
B、生物武器是利用致病菌、病毒或毒劑等形成殺傷力
C、為了國家安全，可以進行必要地小范圍的生物武器研究
D、生物武器不只對敵方人員有傷害

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