一基因型為Yy的胚囊母細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生四個(gè)子細(xì)胞，其中三個(gè)消失，一個(gè)繼續(xù)發(fā)育并進(jìn)行三次核的有絲分裂，產(chǎn)生具有8個(gè)子核的胚囊，其中包括1個(gè)卵和兩個(gè)極核，據(jù)此判斷，2個(gè)極核和1個(gè)卵的基因型分別是（　�。�
A、y、y和Y
B、Y、Y和y
C、Y、y和Y
D、皆為Y或y
考點(diǎn)：細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：植物胚囊母細(xì)胞減數(shù)分裂形成一個(gè)大孢子，再經(jīng)過(guò)3次連續(xù)的有絲分裂形成8個(gè)細(xì)胞的胚囊，其中有一個(gè)是卵細(xì)胞，以此分析解答．
解答： 這是因?yàn)閅y的胚囊母細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生四個(gè)子細(xì)胞，基因型分別是Y、Y、y、y，其中三個(gè)消失，而繼續(xù)發(fā)育的那一個(gè)為大孢子，基因型是Y或者y．它再經(jīng)過(guò)3次有絲分裂后形成的胚囊中的8個(gè)核的基因型是相同的．實(shí)驗(yàn)一個(gè)8核胚囊中產(chǎn)生的2個(gè)極核和一個(gè)卵的基因型是相同的，是Y或者y．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查植物卵細(xì)胞的形成過(guò)程，要求考生識(shí)記卵細(xì)胞的形成過(guò)程，明確一個(gè)胚囊母細(xì)胞減數(shù)分裂只能形成一個(gè)大孢子，再作出準(zhǔn)確的判斷即可，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

成熟的植物細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)的液體環(huán)境主要指的是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為了解植物生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)需求，科學(xué)家分析向日葵完成正常生活史所不可缺少的組成元素及其比率，結(jié)果如表．根據(jù)表中資料，判斷下列有關(guān)向日葵組成元素及營(yíng)養(yǎng)需求的敘述中，正確的是（　　）
元素的種類占干重的比例元素的種類占干重的比例
C45%Cl100ppm
H6%Fe100ppm
O45%B20ppm
N1.5%Mn50ppm
K1.0%Zn20ppm
Ca0.5%Cu6ppm
Mg0.2%Ni0.1ppm
P0.2%Mo0.1ppm
S0.1%
A、田間生活狀態(tài)下的向日葵體內(nèi)的元素種類至少有17種
B、上圖中向日葵體內(nèi)O元素含量達(dá)到45%的原因是因?yàn)槠潴w內(nèi)含有較多的水分
C、向日葵主要是從空氣中的二氧化碳、土壤中的水、空氣中的氧來(lái)獲取C、H和O這三種元素
D、向日葵的組成分中，金屬元素的種類遠(yuǎn)比非金屬元素多，故對(duì)于向日葵的生活來(lái)說(shuō)來(lái)說(shuō)，金屬元素更為重要

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由
 
所構(gòu)成．細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用．新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某年我國(guó)某地由于柑橘大實(shí)蠅的危害，橘農(nóng)遭受到了很大的損失，當(dāng)?shù)卣氡M一切辦法幫助橘農(nóng)盡量減少損失．
（1）有人想提取橘皮精油獲取利潤(rùn)，一般提取橘皮精油的方法是
 
法，從橘皮中提取的橘皮精油的特點(diǎn)是
 
，具有誘人的橘香味．
（2）橘皮精油的提取若采取水蒸氣蒸餾法，會(huì)出現(xiàn)原料
 
和有效成分
 
等問(wèn)題．
（3）某橘農(nóng)發(fā)現(xiàn)自家有一株橘樹(shù)具有抗蟲(chóng)性狀，欲利用組織培養(yǎng)技術(shù)大量繁殖，選材非常關(guān)鍵，植物材料的選擇直接關(guān)系到實(shí)驗(yàn)的成�。M織培養(yǎng)所依據(jù)的原理是
 
；若用花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)則應(yīng)選擇花粉發(fā)育至
 
期的花藥培養(yǎng)成功率最高．確定花粉發(fā)育時(shí)期最常用的方法有
 
法，某些植物的花粉不易著色，需采用
 
法．
（4）影響植物組織培養(yǎng)的因素很多，其中最關(guān)鍵的激素有
 
．在組織培養(yǎng)過(guò)程中激素的濃度等多種因素都會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．某同學(xué)在進(jìn)行組織培養(yǎng)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)只分裂而不分化出芽和根，可能原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞克隆和胚胎工程的敘述正確的是（　　）
A、克隆蛙可經(jīng)核移植、胚胎體外培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)獲得
B、目前，胚胎移植成為胚胎工程中獲得后代的唯一方法
C、胚胎干細(xì)胞在原代培養(yǎng)過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)接觸抑制的現(xiàn)象
D、采集的卵母細(xì)胞應(yīng)立即與精子共同放入培養(yǎng)液才能形成受精卵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（1）兩個(gè)紅眼長(zhǎng)翅的雌、雄果蠅相互交配，后代表現(xiàn)型及比例如表．設(shè)眼色基因?yàn)锳、a，翅長(zhǎng)基因?yàn)锽、b．請(qǐng)分析回答：
表現(xiàn)型紅眼長(zhǎng)翅紅眼殘翅白眼長(zhǎng)翅白眼殘翅
雌蠅3100
雄蠅3131
①親本的基因型是
 
、
 
．
②雌性親本產(chǎn)生的正常卵細(xì)胞中，與A組合的基因應(yīng)為
 
；白眼性狀遺傳的特點(diǎn)是
 
．
③若用雄性親本測(cè)交，則后代中與測(cè)交的另一親本基因型相同的個(gè)體占后代總數(shù)的比例為
 
．
（2）一對(duì)正常的長(zhǎng)翅果蠅交配，子代中出現(xiàn)了一只無(wú)翅的雄果蠅．你怎樣判斷這只無(wú)翅果蠅的產(chǎn)生，是基因突變的結(jié)果，還是它的雙親都是隱性無(wú)翅基因的攜帶者？
 

（3）從一個(gè)自然果蠅群中選出一部分未交配過(guò)的灰色和黃色兩種體色的果蠅，這兩種體色的果蠅數(shù)量相等，每種體色的果蠅雌雄各半．已知灰色和黃色這對(duì)相對(duì)性狀受一對(duì)等位基因控制，所有果蠅均能正常生活，性狀的分離符合遺傳的基本定律．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①確定該性狀由細(xì)胞核基因決定，還是由細(xì)胞質(zhì)基因決定，可采用的雜交方法是：
 
．
②如果控制體色的基因位于常染色體上，則該自然果蠅種群中控制體色的基因型有
 
種；如果控制體色的基因位于X染色體上，則種群中控制體色的基因型有
 
種．
③如果灰色基因?yàn)锳，黃色基因?yàn)閍，若用一次交配實(shí)驗(yàn)即可證明這對(duì)基因位于常染色體上還是X染色體上，選擇的親本表現(xiàn)型為
 
．
實(shí)驗(yàn)預(yù)期及相應(yīng)結(jié)論為：
a
 
．
b
 
．
c
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在DNA的粗提取和鑒定實(shí)驗(yàn)中，以下操作步驟錯(cuò)誤的是（　　）
A、將雞血細(xì)胞置于蒸餾水中并用玻棒快速攪拌釋放出DNA等核物質(zhì)
B、在DNA析出和再溶解過(guò)程中要用玻璃棒沿一個(gè)方向輕緩攪動(dòng)
C、在用酒精析出DNA時(shí)，要使用冷酒精，甚至再將混合液放入冰箱中冷卻
D、鑒定DNA時(shí)，需要將甲基綠試劑加入到含DNA溶液中并進(jìn)行水浴加熱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用于核移植的供體細(xì)胞一般都選用（　�。�
A、受精卵
B、處于減數(shù)分裂第二次分裂中期的次級(jí)卵母細(xì)胞
C、傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞
D、傳代10-50代以內(nèi)的細(xì)胞

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