6．根據(jù)下面光合作用圖解，請(qǐng)回答：

（1）圖中編號(hào)所代表的物質(zhì)分別是：①[H]    ②ATP③CO2    ④（CH2O）．
（2）暗反應(yīng)中需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是[H] 和ATP．
（3）圖中⑤是光反應(yīng)階段 階段，反應(yīng)場(chǎng)所是葉綠體類囊體的薄膜上．

分析 分析圖形可知：圖中①是水光解產(chǎn)生的[H]，②表示光反應(yīng)生成的ATP，③表示二氧化碳，④表示暗反應(yīng)過程產(chǎn)生的糖類等有機(jī)物，⑤表示光反應(yīng)階段，⑥表示暗反應(yīng)階段．

解答 解：（1）根據(jù)光合作用過程中的物質(zhì)變化分析已知：圖中①表示[H]、②表示ATP、③表示CO2、④表示（CH2O）等有機(jī)物．
（2）暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是[H]和ATP．
（3）圖中⑤是光反應(yīng)階段，反應(yīng)場(chǎng)所是葉綠體的類囊體薄膜．
故答案為：
（1）①[H]②ATP   ③CO2 ④（CH2O）
（2）[H]ATP
（3）光反應(yīng)階段  類囊體的薄膜上

點(diǎn)評(píng) 本題考了光合作用的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記光合作用過程的中的物質(zhì)變化；識(shí)記影響光合作用的環(huán)境因素；明確光反應(yīng)和暗反應(yīng)之間的聯(lián)系，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅天水秦安第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是動(dòng)物細(xì)胞示意圖請(qǐng)據(jù)圖回答（[ ]內(nèi)填序號(hào)）：

（1）若這是昆蟲的飛翔肌細(xì)胞，那么該細(xì)胞中的[ ] 較多，因?yàn)樵摷?xì)胞的生理活動(dòng)需要的能量多。

（2）若這是人體的胰腺腺泡細(xì)胞，那么與其合成功能直接相關(guān)的細(xì)胞器[ ] 含量較多，該細(xì)胞器的形成與核內(nèi)的[ ] 有關(guān)。

（3）圖中易被堿性顏料染成深色的是[ ] ，它由 和 兩種成分組成。

（4）溶酶體內(nèi)部含有多種水解酶，可被 試劑染成 色。

（5）線粒體和葉綠體用來增加膜面積的結(jié)構(gòu)分別是 、 。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．細(xì)胞學(xué)說的科學(xué)價(jià)值主要是（　�。�
A．告訴人們所有的生物均由細(xì)胞構(gòu)成
B．說明了動(dòng)植物的細(xì)胞是一樣的
C．證明了生物彼此間存在著親緣關(guān)系
D．使人們對(duì)生物體的認(rèn)識(shí)進(jìn)入分子水平

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖表示北方的一個(gè)貯藏白菜地窖中，隨著氧氣的消耗，二氧化碳濃度的變化情況，據(jù)此分析回答問題：
（1）有氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，第三階段的產(chǎn)物是水和大量能量．
有氧呼吸的反應(yīng)式：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．白菜無氧呼吸的反應(yīng)式：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量．
（2）AB段O2消耗量很大，CO2上升也很快，白菜在進(jìn)行有氧呼吸．
（3）CD段O2的濃度接近零，而CO2仍在上升，白菜在進(jìn)行無氧呼吸．
（4）BC段O2濃度已很低，CO2濃度幾乎不上升，原因是有氧呼吸微弱，而無氧呼吸又受抑制．
（5）較長(zhǎng)時(shí)間貯藏大白菜，應(yīng)把地窖里的O2濃度控制在BC段范圍內(nèi)，若將地窖完全封閉，隔絕空氣，則大白菜將會(huì)腐爛，主要原因是酒精中毒．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于基因突變的敘述，正確的是（　�。�
A．個(gè)別堿基對(duì)的替換可能不影響蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能
B．DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的差錯(cuò)都可能發(fā)生基因突變
C．有性生殖產(chǎn)生的后代出現(xiàn)或多或少的差異主要是由于基因突變
D．病菌抗藥性的產(chǎn)生是藥物誘發(fā)基因突變并定向選擇的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下表為某大腸桿菌細(xì)胞分子組成，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
成分水蛋白質(zhì)DNARNA糖類脂類代謝中間產(chǎn)物無機(jī)離子
相對(duì)含量（%）7015163221
分子種類1300011000504050012
A．原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
B．在細(xì)菌的細(xì)胞膜上存在著大量的脂類物質(zhì)
C．蛋白質(zhì)種類的多樣性與其承擔(dān)的功能多樣性密切相關(guān)
D．每一種糖類平均能形成10種中間產(chǎn)物

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖一表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動(dòng)的相互關(guān)系，其中a、b、c代表不同的細(xì)胞器，①-⑤代表不同的物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）寫出以下結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的名稱：物質(zhì)③O2  結(jié)構(gòu)a葉綠體．
（2）①在b內(nèi)參與的反應(yīng)是有氧呼吸的第二 階段．反應(yīng)場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)．
（3）該細(xì)胞吸收K+，需要膜載體協(xié)助和⑤，其中⑤的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P～P～P．
（4）如圖二表示棉田內(nèi)，棉葉在一天內(nèi)吸收二氧化碳變化情況，如果C、F時(shí)間所合成的葡萄糖速率相等，均為36mg/dm2•h，則A、C、F三點(diǎn)的呼吸強(qiáng)度的比較結(jié)果是F＞C＞A．試分析產(chǎn)生這一結(jié)果的原因呼吸作用的強(qiáng)度與溫度有關(guān)，隨著溫度的 升高，呼吸作用的強(qiáng)度增加，圖示情況下，三點(diǎn)的溫度F＞C＞A，其中C點(diǎn)時(shí)的呼吸強(qiáng)度為16.8mgCO2/dm2•h
（5）如圖三表示一晝夜（0時(shí)至24時(shí)）在一個(gè)種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2相對(duì)含量的變化，據(jù)圖分析：
①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點(diǎn)是B、C．
②該番茄植株經(jīng)過一晝夜后，是否積累了有機(jī)物否并說明理由密閉裝置內(nèi)的O2含量比實(shí)驗(yàn)前低（說明番茄植株細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物總量多于光合作用合成的有機(jī)物總量，因此沒有積累有機(jī)物）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．已知如圖是基因型為aaBb的某高等動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．甲細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞，此細(xì)胞中基因A是由基因a突變產(chǎn)生的
B．甲細(xì)胞可能形成兩種精子或一種卵細(xì)胞或兩種極體
C．乙細(xì)胞中共有2對(duì)同源染色體、2個(gè)染色體組
D．若乙為雄性動(dòng)物減數(shù)分裂示意圖，則乙細(xì)胞中染色體的行為體現(xiàn)了基因分離定律的實(shí)質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅天水秦安第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

由DNA分子蘊(yùn)藏的信息所支配合成的RNA在完全水解后，得到的化合物（ ）

A．氨基酸、葡萄糖、堿基

B．氨基酸、核苷酸、葡萄糖

C．脫氧核糖、堿基、磷酸

D．核糖、堿基、磷酸

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