科目:高中生物 來源: 題型:
下列有關實驗過程或現象的敘述中,不正確的是
A.摘除植株的頂芽,利于降低側芽部位的生長素濃度并促進其發(fā)育
B.在提取葉綠體中的色素時,可用無水乙醇替代丙酮
C.在麥芽糖酶溶液中加入班式試劑,水裕出現磚紅色沉淀
D.細胞中的線粒體可被詹納斯綠B溶液染成藍綠色
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科目:高中生物 來源: 題型:
下列生物學研究選擇的技術(方法)正確的是?
A.用光學顯微鏡觀察細胞膜的磷脂雙分子層
B.用紙層析法提取葉綠體中的色素?
C.用切除法研究垂體及分泌激素的功能
D.用樣方法進行鼠的種群密度的調查?
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科目:高中生物 來源: 題型:
下列生物學研究所選擇的技術和方法中,正確的是( )
A.用標志重捕法進行鼠的種群年齡結構的調查
B.建立生物膜模型的過程說明了假說和生物模型的發(fā)展性
C.薩頓運用假說—演繹法,提出了基因在染色體上的假說
D.利用紙層析法提取葉綠體中的色素
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年浙江省溫州市高三八校聯考生物試題 題型:選擇題
下面是四位同學的實驗操作方法或結果,其中正確的一項是
A.西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料
B.提取葉綠體中的色素的方法是利用色素在濾紙條上擴散速度不同
C.稀釋的蛋清溶液與雙縮脲試劑作用產生紫色反應
D.顯微鏡下觀察根尖的有絲分裂所用的材料必須始終處于生活狀態(tài)
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年河北省邢臺市高三第一次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
將8株各有20個葉片、大小和長勢相似的盆栽天竺葵植株,分別放在密閉的玻璃容器中,在不同實驗條件下,利用傳感器定時測定密閉容器中二氧化碳含量的變化。實驗結果統計如下表,請分析回答下列問題:
實驗編號 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
溫度(℃) |
10 |
10 |
20 |
20 |
30 |
30 |
40 |
40 |
光照強度(Lx) |
1000 |
0 |
1000 |
0 |
1000 |
0 |
1000 |
0 |
開始時CO2量(單位) |
5.0 |
5.0 |
5.0 |
5.0 |
5.0 |
5.0 |
5.0 |
5.0 |
12h后CO2量(單位) |
4.5 |
5.1 |
3.5 |
5.4 |
1.9 |
5.9 |
2.0 |
5.8 |
(1)序號1、3、5、7可構成一個相對獨立的實驗組合,則該實驗組合研究的課題是 ,其自變量 。在該實驗課題下實驗前后二氧化碳含量的變化值的含義是 。
(2)2、4、6、8實驗中,葉肉細胞能產生ATP的場所有 。
(3)若突然將第3組中的光照強度改為3000單位(其他條件不變),則該植物葉綠體中ATP的含量變化是 ,五碳化合物的含量變化是 。
(4)該植物在30℃、1000Lx情況下,光合作用每小時實際消耗的CO2量為 單位。
(5)若以新鮮綠葉為材料提取葉綠體中的色素,需要使用的化學藥品有二氧化硅、丙酮和碳酸鈣等,其中丙酮的作用是 。
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