【題目】下列有關(guān)抗生素應(yīng)用的說(shuō)法，正確的是（ ）
A.患輕微感冒后立即服用抗生素，以防引起炎癥
B.每次用抗生素要用最新抗生素，有利于病情治愈
C.每次用抗生素要用廣譜抗生素，有利于殺死更多細(xì)菌
D.每次用抗生素要用最對(duì)癥的，且服用時(shí)間合適

【答案】D
【解析】輕微感冒不必使用抗生素治療，可選用一般感冒藥即可，用抗生素治療，不僅“大材小用”，還會(huì)干擾體內(nèi)正常菌群，或造成耐藥菌株增多。許多人誤認(rèn)為最新的藥就是最好的藥，如果一開始就用最新的抗生素藥物，會(huì)加快病菌出現(xiàn)對(duì)新藥的抗藥性，使得病菌在與人類研制新藥的斗爭(zhēng)中處于領(lǐng)先位置。從細(xì)菌產(chǎn)生抗藥性來(lái)說(shuō)，廣譜抗生素影響更廣。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列抗生素能通過(guò)影響細(xì)胞膜的通透性而妨礙細(xì)菌細(xì)胞繁殖和生長(zhǎng)的是（ ）
A.頭孢菌素
B.青霉素
C.多黏菌素
D.紅霉素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家推測(cè)DNA可能有如圖A所示的三種復(fù)制方式。1958年，Meslson和Stahl用密度梯度離心的方法，追蹤由15N標(biāo)記的DNA親本鏈的去向，實(shí)驗(yàn)過(guò)程是：在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌，其DNA分子均為14N－DNA（對(duì)照），在氮源為15N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌，其DNA均為15N—DNA（親代），將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上，再連續(xù)繁殖兩代（子代I和子代Ⅱ）后離心得到如圖B所示的結(jié)果。請(qǐng)依據(jù)上述材料回答問(wèn)題：

（1）DNA精確復(fù)制的原因是 ， DNA復(fù)制過(guò)程中用到了種RNA，DNA復(fù)制有意義。
（2）如果與對(duì)照相比，子代I離心后能分辨出輕和重兩條密度帶，則說(shuō)明DNA傳遞遺傳信息的方式是。如果子代I離心后只有1條中等密度帶，則可以排除DNA傳遞遺傳信息的方式是。如果子代I離心后只有1條中等密度帶，再繼續(xù)做子代Ⅱ的DNA密度鑒定：①若子代Ⅱ離心后 ， 則可以確定DNA傳遞遺傳信息的方式是全保留復(fù)制。②若子代Ⅱ離心后不能分出中、輕兩條密度帶，則可以確定DNA傳遞遺傳信息的方式是的可能。
他們觀測(cè)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：梯度離心DNA浮力密度（g/ml）表

世代

實(shí)驗(yàn)

對(duì)照

親代

1．724

1．710

子Ⅰ代

1．717

1．710

子Ⅱ代

（1/2）1．717，（1/2）1．710

1．710

子Ⅲ代

（1/4）1．713，（3/4）1．710

1．710


（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：實(shí)驗(yàn)結(jié)果與當(dāng)初推測(cè)的DNA三種可能復(fù)制方式中的方式相吻合。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥的高莖（T）對(duì)矮莖（t）為顯性，無(wú)芒（B）對(duì)有芒（b）為顯性．高莖無(wú)芒和矮莖有芒的小麥雜交后代表現(xiàn)型為高莖無(wú)芒、高莖有芒、矮莖無(wú)芒、矮莖有芒，且比例是1：1：1：1，則兩個(gè)親本的基因型為（ ）

A．TtBb 和 ttbb B．TtBb 和 Ttbb

C．Ttbb 和 ttbb D．TtBb 和 ttBB

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】20種氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量為128，某蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量為10228，在形成該蛋白質(zhì)時(shí)脫去水的質(zhì)量為1548，那么組成該蛋白質(zhì)的肽鏈數(shù)是（ ）

A. 4條 B. 6條 C. 8條 D. 16條

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示的是某些植物的體細(xì)胞．請(qǐng)根據(jù)下列條件判斷：

（1）如圖所示4種細(xì)胞中，最可能是單倍體植物細(xì)胞的是_________（填字母）。

（2）如圖所示4種細(xì)胞所代表的植物中，莖稈較粗壯但不能產(chǎn)生種子的是_______（填字母），判斷理由是_____________________。

（3）若上述植物都是由受精卵發(fā)育形成的，則屬于二倍體的是_______（填字母）。

（4）若C圖所示細(xì)胞代表的植物是由卵細(xì)胞發(fā)育形成的，則該植物是__________倍體，體細(xì)胞內(nèi)有________個(gè)染色體組。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是物質(zhì)甲與物質(zhì)乙相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式，其中“～”代表高能磷酸鍵。下列相關(guān)描述，正確的是

A. 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞時(shí)，圖中酶1催化的反應(yīng)會(huì)伴隨著發(fā)生

B. 物質(zhì)乙中的高能磷酸鍵斷裂，得到的產(chǎn)物中含有RNA的組成單體

C. 圖中酶2催化的反應(yīng)，可發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中

D. 圖中物質(zhì)甲與物質(zhì)乙的相互轉(zhuǎn)化可發(fā)生在所有生物體內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)避孕的敘述，正確的是（ ）
A.避孕就是阻斷一切能夠形成受精卵和妊娠的環(huán)節(jié)
B.避孕是一種人為手段，其目的是避免懷孕和有計(jì)劃生育
C.避孕的方法只有抑制排卵、殺滅精子、阻止精卵結(jié)合形成受精卵三種方面
D.避孕的原理是破壞整個(gè)受孕過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中，能夠完整地表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最基本的層次是（ ）

A．生物群落 B．種群

C．組織 D．細(xì)胞

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