【題目】小麥旗葉是位于麥穗下的第一片葉子(即小麥生長(zhǎng)周期最后長(zhǎng)出的葉),小麥籽粒中的有機(jī)物約50%來自于旗葉。完成下列相關(guān)問題:

1)葉綠體中光合作用所需的酶分布在__________________,光合色素吸收的光能,除了用于促成ADP轉(zhuǎn)化為ATP外,還用于__________________________________

2)在其他條件適宜的情況下,給旗葉提供14CO2,籽粒中的淀粉_________(填不含有全有不全有

3)為了測(cè)小麥的光合作用速率,某同學(xué)設(shè)置了如圖所示的裝置,圖A為密閉容器,其中CO2傳感器來控制瓶?jī)?nèi)CO2濃度的變化,并通過靈敏溫度控制器來控制瓶?jī)?nèi)溫度使處于恒溫狀態(tài)。圖B是利用裝置A在適宜溫度下,先30分鐘適宜光照后,再30分鐘黑暗處理的測(cè)定結(jié)果。

①適宜光照一段時(shí)間后,A裝置中綠色植物光合速率降低的主要外因是________________。

②據(jù)圖B若以CO2濃度的變化量代表植株在相應(yīng)條件下的光合作用強(qiáng)度,則光合作用強(qiáng)度的表達(dá)式可表示為______________________(用圖B相應(yīng)字母符號(hào)表示ppm·h-1·-1

【答案】基質(zhì)和基粒(或類囊體、囊狀結(jié)構(gòu)薄膜) 水分解為氧氣和[H](或水的光解) 不全有 ①光合作用消耗了CO2,使裝置中CO2濃度降低(答出“CO2濃度降低就給分)

【解析】

1、溫度對(duì)光合作用的影響:在最適溫度下酶的活性最強(qiáng),光合作用強(qiáng)度最大,當(dāng)溫度低于最適溫度,光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而加強(qiáng),當(dāng)溫度高于最適溫度,光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而減弱。

2、二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響:在一定范圍內(nèi),光合作用強(qiáng)度隨二氧化碳濃度的增加而增強(qiáng).當(dāng)二氧化碳濃度增加到一定的值,光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)。

3、光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響:在一定范圍內(nèi),光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的增加而增強(qiáng).當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定的值,光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)。

1)光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)均需要酶,這些酶位于葉綠體基粒和基質(zhì)。光反應(yīng)吸收的光能有兩方面用途,一是促成ADP轉(zhuǎn)化為ATP,二是用于水分解為氧氣和[H]。

2CO2的碳元素會(huì)進(jìn)入光合作用產(chǎn)物中,旗葉中的光合產(chǎn)物將會(huì)運(yùn)輸?shù)阶蚜#铣勺蚜V械牡矸鄣扔袡C(jī)物,但是籽粒中的有機(jī)物不全來自于旗葉,所以應(yīng)填不全有。

3)①一個(gè)密閉容器中,隨著光合作用大于呼吸作用,消耗瓶?jī)?nèi)CO2,使裝置內(nèi)二氧化碳降低,光合速率減慢。

②在前30分鐘,光合速率大于呼吸速率,凈光合,后30分鐘,呼吸速率,溫度不變,呼吸速率不變,則總光合作用速率=凈光合+呼吸速率,一個(gè)小時(shí)需要乘2,所以是。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某人不慎感染了埃博拉病毒(一種單鏈RNA病毒),下列有關(guān)此人體內(nèi)的生理變化的敘述正確的是

A.病毒會(huì)在呼吸道和消化道腺體的分泌物中大量增殖

B.成熟B淋巴細(xì)胞表面具有與該病毒特異性結(jié)合的受體分子

C.埃博拉病毒毒性過強(qiáng),人體不能產(chǎn)生相應(yīng)抗體

D.利用吡羅紅染液染色,可以鑒別小腸上皮細(xì)胞是否被病毒感染

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是一種單體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.可參與構(gòu)成ATPB.可參與構(gòu)成RNA

C.可參與構(gòu)成DNAD.圖中的堿基可與AG配對(duì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)過程中,在①、②時(shí)刻滴加了相應(yīng)的溶液(30%蔗糖溶液或清水),液泡的體積會(huì)隨外界溶液濃度的變化而改變,如甲圖所示;乙圖為實(shí)驗(yàn)中不同時(shí)期地兩個(gè)細(xì)胞圖像。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.①②兩處滴加的溶液分別為30%蔗糖溶液、清水

B.甲圖的①到②過程中對(duì)應(yīng)乙圖中的a,細(xì)胞吸水能力逐漸增大,液泡顏色不變

C.甲圖②時(shí)刻可對(duì)應(yīng)乙圖中的Y細(xì)胞,此時(shí)細(xì)胞液濃度最大

D.XY兩個(gè)細(xì)胞同時(shí)放入清水,X細(xì)胞先破裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),端粒酶是種核糖核蛋白,即含有RNA鏈的逆轉(zhuǎn)錄酶,它以自身所含RNA為模板來合成DNA端粒結(jié)構(gòu),維持其長(zhǎng)度。其作用過程如圖,據(jù)圖分析下列敘述錯(cuò)誤的是

A.端粒酶徹底水解的產(chǎn)物有氨基酸、核糖、含氮堿基和磷酸

B.癌細(xì)胞的無限增殖可能與端粒酶的催化作用有關(guān)

C.硝化細(xì)菌可通過端粒酶的作用維持其端粒長(zhǎng)度

D.端粒酶能特異性識(shí)別特定的脫氧核苷酸序列

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在絲瓜地生態(tài)系統(tǒng)中,絲瓜、昆蟲甲、昆蟲乙存在捕食關(guān)系。下圖為某年度調(diào)查甲、乙兩種昆蟲種群數(shù)量變化的結(jié)果。下列敘述正確的是(

A.乙數(shù)量的增加會(huì)導(dǎo)致甲種群對(duì)絲瓜的攝食量增加

B.該絲瓜地的碳循環(huán)在絲瓜、昆蟲與無機(jī)環(huán)境之間完成

C.8月份昆蟲甲比乙的數(shù)量少可能是昆蟲甲的死亡率更高導(dǎo)致的

D.研究昆蟲的存活曲線有助于了解昆蟲與環(huán)境的適應(yīng)關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用一定濃度的萘乙酸(NAA)溶液和激動(dòng)素(KT)溶液探究二者對(duì)棉花主根長(zhǎng)度及側(cè)根數(shù)的影響,結(jié)果如下圖所示。據(jù)此分析。下列相關(guān)敘述正確的是

A.NAAKT都是植物自身產(chǎn)生的具有調(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物

B.因溶液種類不同,實(shí)驗(yàn)中兩者用量,作用時(shí)間等條件應(yīng)不同

C.NAA單獨(dú)作用時(shí),對(duì)于主根和側(cè)根都起促進(jìn)作用,KT正好相反

D.一定濃度的KT能有效增強(qiáng)NAA促進(jìn)側(cè)根生根的作用效果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將少量酵母菌接種到恒定體積的培養(yǎng)液中,其數(shù)量隨時(shí)間的變化如圖所示。據(jù)圖做出的判斷錯(cuò)誤的是

A.實(shí)驗(yàn)中酵母菌計(jì)數(shù)可使用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板

B.6h前種群數(shù)量因種內(nèi)斗爭(zhēng)激烈而增長(zhǎng)緩慢

C.酵母菌種群增長(zhǎng)速率先增大,后減小

D.12h后限制種群數(shù)量增長(zhǎng)的因素是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和生存空間等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為突觸傳遞示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.①和③分別是突觸前膜和突觸后膜,都是神經(jīng)元細(xì)胞膜的一部分

B.②進(jìn)入突觸間隙的方式為胞吐,需消耗能量

C.②發(fā)揮作用后被快速清除

D.②與④結(jié)合使③興奮,膜電位呈外負(fù)內(nèi)正

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