3．下列與人類性染色體有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．男性的X、Y染色體上可以存在等位基因
B．女性X染色體上的基因只能傳給她的兒子
C．Y染色體上的部分基因能在體細(xì)胞中表達(dá)
D．X與Y染色體上基因的遺傳符合分離定律

分析 1、人的性染色體：

①Ⅰ片段是女性特有的區(qū)域，在Y沒(méi)有對(duì)應(yīng)的基因，屬于伴X遺傳；
②Ⅱ片段是X和Y染色體的同源區(qū)，其上有成對(duì)的基因；
③Ⅲ片段是男性特有的區(qū)域，在X染色體上沒(méi)有對(duì)應(yīng)的基因，屬于伴Y遺傳．
2、XY型性別決定方式的生物，其中雌性個(gè)體的性染色體組成為XX，只能產(chǎn)生一種含有X的雌配子；雄性個(gè)體的性染色體組成為XY，能產(chǎn)生兩種雄配子，即含有X的精子和含有Y的精子，且比例為1：1，含有X的精子和卵細(xì)胞結(jié)合會(huì)形成雌性個(gè)體，含有Y的精子和卵細(xì)胞結(jié)合會(huì)形成雄性個(gè)體，所以群體中的雌雄比例接近1：1．

解答 解：A、男性的X、Y染色體上可以存在等位基因，例如分析中的Ⅱ區(qū)段，A正確；
B、女性X染色體上的基因既可以傳給她的兒子，也可以傳給她的女兒，B錯(cuò)誤；
C、Y染色體上的部分基因能在體細(xì)胞中表達(dá)，例如“人類外耳道多毛癥”，C正確；
D、屬于同源染色體，所以X與Y染色體上基因的遺傳符合分離定律，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題以性染色體為素材，考查伴性遺傳，要特別注意A選項(xiàng)，需要正確解讀題圖理解三區(qū)段的位置，及各區(qū)段的基因的遺傳特點(diǎn)，解答要明確：“Ⅰ非同源區(qū)段”在Y染色體上沒(méi)有對(duì)應(yīng)的等位基因，屬于伴X遺傳，“Ⅲ非同源區(qū)段”在X染色體上沒(méi)有對(duì)應(yīng)的等位基因，只有同源部分在X、Y染色體上有對(duì)應(yīng)的等位基因．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列對(duì)細(xì)胞凋亡的理解和敘述，不正確的是（　�。�
A．蝌蚪在變態(tài)期，尾部細(xì)胞將發(fā)生凋亡，能變態(tài)成正常的成體蛙
B．細(xì)胞的凋亡有助于消除體內(nèi)衰老的細(xì)胞
C．細(xì)胞凋亡是由致病因子引發(fā)的急性損傷，引起細(xì)胞破裂，導(dǎo)致炎癥反應(yīng)
D．細(xì)胞凋亡的特征是散在的、逐個(gè)地從正常組織中死亡和消失

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)材料選擇或?qū)嶒?yàn)方法的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)材料或方法
A蛋白質(zhì)的鑒定可選用新鮮的或煮沸過(guò)的豆?jié){作為材料
B觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原可選用黑藻葉片作為材料
C探究植物生長(zhǎng)素類似物對(duì)扦插枝條生根的影響將插條浸泡在系列濃度梯度的生長(zhǎng)素類似物溶液中讓其生根
D利用樣方法調(diào)查種群密度采用隨機(jī)取樣
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在如圖所示的細(xì)胞中的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)含有的多糖和核酸主要是（ ）

A．糖原和RNA B．糖原和DNA

C．淀粉和RNA D．淀粉和DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．在細(xì)胞的生命歷程中，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．精原細(xì)胞增殖具有周期性，對(duì)生物遺傳有重要意義
B．胰腺細(xì)胞和心肌細(xì)胞中均含有指導(dǎo)合成淀粉酶的mRNA
C．細(xì)胞衰老時(shí)，細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性降低，細(xì)胞核體積增大
D．癌癥的發(fā)生并不是單-基因突變的結(jié)果，而是一種累積效應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．β珠蛋白是動(dòng)物血紅蛋白的重要組成成分，采用具有四環(huán)素抗性基因的質(zhì)粒作為運(yùn)載體，能使大腸桿菌生產(chǎn)出人的β珠蛋白．下列敘述正確的是（　　）
A．可從人的成熟的紅細(xì)胞中提取DNA，直接分離目的基因
B．從造血干細(xì)胞提取mRNA反轉(zhuǎn)錄形成目的基因
C．用CaCl2處理大腸桿菌，有利于重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌
D．可根據(jù)受體細(xì)胞是否具有四環(huán)素抗性來(lái)檢測(cè)目的基因是否表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是制備分泌抗X抗體過(guò)程，根據(jù)圖解回答問(wèn)題：

（1）給小鼠注射抗原的目的是產(chǎn)生相應(yīng)的（效應(yīng)）B細(xì)胞．
（2）在單克隆抗體制備過(guò)程中之所以選用B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞，是因?yàn)樗鼈內(nèi)诤虾蟮碾s交瘤細(xì)胞具有無(wú)限增殖和分泌抗體的特性．
（3）由圖中可看出，單克隆抗體制備過(guò)程運(yùn)用了動(dòng)物細(xì)胞融合和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)手段，前者常用的誘導(dǎo)劑與植物原生質(zhì)體融合不同的是滅活病毒．
（4）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液的配方通常含有葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽、維生素等，與植物細(xì)胞培養(yǎng)基有所不同的是，還含有動(dòng)物血清．
（5）圖中有兩次篩選過(guò)程，其中步驟④的目的是篩選出雜交瘤細(xì)胞，步驟⑤⑥的目的是篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞．
（6）單克隆抗體的特點(diǎn)是特異性強(qiáng)靈敏度高．
（7）請(qǐng)根據(jù)以下信息，設(shè)計(jì)一方法（不考慮機(jī)械方法），從培養(yǎng)液中篩選出雜交瘤細(xì)胞．已知細(xì)胞合成DNA有D和S兩條途徑，其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷．人淋巴細(xì)胞中有這兩種DNA的合成途徑，但一般不分裂增殖．鼠骨髓瘤細(xì)胞中盡管沒(méi)有S途徑，但能不斷分裂增殖，將這兩種細(xì)胞在試管中混合，加聚乙二醇促融，獲得雜種細(xì)胞．方法：培養(yǎng)液中加入氨基嘌呤，收集增殖的細(xì)胞．原理：加入氨基嘌呤后，使D合成途徑阻斷，僅有D合成途徑的骨髓瘤細(xì)胞及其彼此融合的細(xì)胞就不能增殖，但人淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合后的雜種細(xì)胞中可以利用淋巴細(xì)胞中的S途徑合成DNA而增殖．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省南陽(yáng)市新野三高高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1是物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖，圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式．

（1）圖2中曲線甲代表 ，曲線乙中Q點(diǎn)時(shí)限制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的因素有 、 ．

（2）若圖1代表某細(xì)胞的細(xì)胞膜，該細(xì)胞能分泌胰島素，其物質(zhì)運(yùn)輸方式稱為 ，這依賴于細(xì)胞膜的 特點(diǎn)．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省南陽(yáng)市新野三高高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)及顯色結(jié)果的敘述，正確的是（ ）

A．水浴加熱條件下，蔗糖與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀

B．脫氧核苷酸與吡羅紅作用呈現(xiàn)紅色

C．常溫條件下，蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)紫色

D．常溫條件下，核糖核酸與甲基綠作用呈現(xiàn)綠色

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