3.某昆蟲的翅型受等位基因A、a控制.AA表現(xiàn)為長翅、Aa表現(xiàn)為中翅、aa表現(xiàn)為無翅;翅的顏色受另一對等位基因B、b控制,含B基因的昆蟲表現(xiàn)為灰翅,其余表現(xiàn)為白翅.A、a和B、b兩對基因都位于常染色體上且獨立遺傳.請回答:
(1)若要通過一次雜交實驗檢測一只無翅雌性昆蟲關(guān)于翅色的基因型,可以選擇基因型為Abb的雄性昆蟲與之雜交,選擇這種基因型的理由是:要檢測無翅昆蟲的基因型,需要用基因型為bb的昆蟲與之測交;要保證子代出現(xiàn)有翅個體才能觀察翅色,親本必須含有A基因.
(2)某研究小組利用基因型為AaBb的昆蟲做了測交實驗,實驗結(jié)果如下表:
子代表現(xiàn)型
測交組合
灰色中翅白色中翅無翅
(一)雄性AaBb×雌性aabb0$\frac{1}{3}$$\frac{2}{3}$
(二)雌性AaBb×雄性aabb$\frac{1}{4}$$\frac{1}{4}$$\frac{1}{2}$
根據(jù)上述實驗結(jié)果推測,測交組合(一)的子代中不出現(xiàn)灰色中翅的原因是基因型為AB的雄配子不育,若此推測正確,那么將基因型為AaBb的一群昆蟲自由交配,子代共有5種表現(xiàn)型,其中表現(xiàn)型為灰色中翅的比例理論上是$\frac{1}{3}$.

分析 A、a和B、b兩對基因都位于常染色體上且獨立遺傳,即位于兩對同源染色體上.因此翅型和翅色兩對相對性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律.
測交組合(一)雄性AaBb×雌性aabb的子代為灰色中翅AaBb:白色中翅Aabb:無翅aaBb:無翅aabb=1:1:1:1.因此根據(jù)上述實驗結(jié)果推測,測交組合(一)的子代中不出現(xiàn)灰色中翅的原因是基因型為AB的雄配子不育(或致死).

解答 解:(1)若要通過一次雜變實驗檢測一只無翅雌性昆蟲關(guān)于翅色的基因型,可以選擇基因型為A-bb(或AAbb或Aabb)的雄性昆蟲與之雜交,選擇這種基因型的理由是:要檢測無翅昆蟲的基因型,需要用基因型為bb的昆蟲與之測交,要保證子代出現(xiàn)有翅個體才能觀察翅色,親本必須含有A基因.
(2)測交組合(一)雄性AaBb×雌性aabb的子代為灰色中翅AaBb:白色中翅Aabb:無翅aaBb:無翅aabb=1:1:1:1.因此根據(jù)上述實驗結(jié)果推測,測交組合(一)的子代中不出現(xiàn)灰色中翅的原因是基因型為AB的雄配子不育(或致死).若此推測正確,那么將基因型為AaBb的一群昆蟲自由交配,產(chǎn)生的雌配子有AB、Ab、aB、ab,產(chǎn)生的雄配子有Ab、aB、ab,故子代為灰色長翅(1AABb):灰色中翅(1AaBB、3AaBb):白色長翅(1AAbb):白色中翅(2Aabb):無翅(4aa--),共有5種表現(xiàn)型,其中表現(xiàn)型為灰色中翅的比例理論上是(1+3)÷(1+1+3+1+2+4)=$\frac{1}{3}$.
故答案為:
(1)A  bb      要檢測無翅昆蟲的基因型,需要用基因型為bb的昆蟲與之測交;要保證子代出現(xiàn)有翅個體才能觀察翅色,親本必須含有A基因
(2)基因型為AB的雄配子不育(或致死)   5    $\frac{1}{3}$

點評 本題結(jié)合圖表,考查基因自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用,意在考查考生的識表能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖,有關(guān)敘述合理的是( 。
A.分泌物與靶細(xì)胞相結(jié)合是因為靶細(xì)胞膜上有載體蛋白
B.如果分泌細(xì)胞是T細(xì)胞,那么靶細(xì)胞不可能是B細(xì)胞
C.如果分泌細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞,那么靶細(xì)胞可能為體細(xì)胞
D.如果分泌細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物是胰高血糖素,則靶細(xì)胞可能為肌肉細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.胚胎發(fā)育的早期有一段時間是在透明帶中進行的,這一時期稱為卵裂期.其特點是( 。
A.細(xì)胞進行有絲分裂,所有細(xì)胞均具有全能性
B.每個細(xì)胞體積不變,細(xì)胞的數(shù)量增加
C.胚胎有機物總量增加,細(xì)胞DNA總量不斷減少
D.所有細(xì)胞的相對表面積減小,核物質(zhì)(質(zhì)量)與質(zhì)物質(zhì)比值增大

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.從所學(xué)知識我們可以知曉玉米屬于C4植物,小麥屬于C3植物.請回答下列問題:
(1)利用玉米和小麥葉自分別制作過葉脈橫切的臨時裝片,放在顯微鏡下觀察.如果觀察到維管束周圍兩圈細(xì)胞呈“花環(huán)狀”排列的物像,則判斷其屬于玉米(玉米/小麥)葉片的結(jié)構(gòu)特征;此種植物維管束鞘細(xì)胞的葉綠體具有的結(jié)構(gòu)特點是無基粒.
(2)如圖為玉米和小麥在正?諝、適宜溫度、適宜濕度等條件下的凈光合速率曲線.
據(jù)此推測:
①曲線主要反映了玉米和小麥的光合作用過程中,在固定CO2能力方面存在差異.當(dāng)光照充足時C4植物光合作用效率更高.
②在控制條件下,如果給玉米葉片“飼喂”14CO2,隨后檢測葉綠體中的C3、C4化合物,則首先測出具有放射性的應(yīng)該是C4化合物;如果用小麥做實驗材料檢測葉綠體中的C3、C5化合物,則首先測出具有放射性的應(yīng)該是C3化合物.
③當(dāng)光照強度在曲線與橫軸的交點a處時,葉片細(xì)胞呼吸作用釋放的CO2不能(能/不能)在周圍環(huán)境中測出,植物體表現(xiàn)為停止生長.
④如果環(huán)境高溫、干燥,葉片的細(xì)胞會失水過多,此時葉表皮上氣孔開度(氣孔張開實際面積/最大面積)的相應(yīng)變化應(yīng)該是減少,則CO2供應(yīng)量會減少,導(dǎo)致光合速率下降.這時光合作用強度變化更明顯的是小麥(玉米/小麥).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)人體免疫的敘述,不正確的是( 。
A.吞噬細(xì)胞吞噬病菌屬于非特異性免疫,攝取和處理抗原屬于特異性免疫
B.吞噬細(xì)胞、B細(xì)胞、T細(xì)胞、漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞都能識別各種抗原
C.清除外來物質(zhì)屬于免疫系統(tǒng)的防衛(wèi),清除癌細(xì)胞屬于免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除
D.先天胸腺發(fā)育不良會導(dǎo)致免疫缺陷病,影響全部細(xì)胞免疫和部分體液免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖所示為人體激素分泌的調(diào)節(jié)過程,圖中A、B、C代表器官,①、②、③代表激素,Ⅰ、Ⅱ代表作用過程.
(1)圖中能表示激素調(diào)節(jié)基本方式的編號是Ⅰ、Ⅱ.
(2)若圖中所示腺體為甲狀腺,則圖中字母A和B代表的器官分別為下丘腦、垂體.若圖中所示腺體為睪丸,其分泌的睪丸酮具有促進蛋白質(zhì)合成、肌肉發(fā)育和骨骼生長,使體內(nèi)貯存的脂肪減少等作用,個別男性運動員長期服用睪丸酮,則Ⅰ和Ⅱ所示作用過程會增強(增強/減弱),預(yù)測對其性腺造成的危害是抑制性腺活動,嚴(yán)重會導(dǎo)致性腺萎縮.
(3)當(dāng)人從溫暖的空調(diào)房內(nèi)走到寒冷的室外時,人體進行如圖所示的體溫調(diào)節(jié)過程,此時人體調(diào)節(jié)體溫的方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),并簡述其調(diào)節(jié)過程.受寒冷刺激,下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,作用垂體,垂體釋放促甲狀腺激素,促進甲狀腺分泌增加,促進機體代謝,產(chǎn)熱增加.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.利用大腸桿菌探究DNA的復(fù)制方式,實驗的培養(yǎng)條件與方法是:(1)在含15N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)若干代,使DNA均被15N標(biāo)記,離心結(jié)果如圖的甲;(2)轉(zhuǎn)至14N的培養(yǎng)基培養(yǎng),每20分鐘繁殖一代;(3)取出每代大腸桿菌的DNA樣本,離心.如圖的乙、丙、丁是某學(xué)生畫的結(jié)果示意圖.下列有關(guān)推論,正確的是( 。
A.乙是轉(zhuǎn)入14N培養(yǎng)基中繁殖一代的結(jié)果
B.丙是轉(zhuǎn)入14N培養(yǎng)基中繁殖兩代的結(jié)果
C.出現(xiàn)丁的結(jié)果需要40分鐘
D.轉(zhuǎn)入培養(yǎng)基中繁殖三代后含有14N的DNA占$\frac{3}{4}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于細(xì)胞的生命歷程的敘述,正確的是(  )
A.癌細(xì)胞和衰老細(xì)胞均有基因的表達
B.孟德爾定律反映的是生物遺傳性狀傳遞的規(guī)律
C.細(xì)胞凋亡時酶的活性會減弱
D.細(xì)胞分化是細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是將高等動、植物細(xì)胞拼接在一起的部分亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中①表示的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜.
(2)綠色植物細(xì)胞進行光合作用的場所是⑦(或葉綠體)(填寫圖中的序號或細(xì)胞器名稱).
(3)細(xì)胞進行生命活動所需能量主要來自④(或線粒體)(填寫圖中的序號或細(xì)胞器名稱).
(4)從圖中可以看出,高等動物細(xì)胞沒有,高等植物細(xì)胞具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體和⑤(或大液泡或液泡)(填寫圖中的序號或細(xì)胞器名稱).
(5)圖中具有雙層膜且含有遺傳物質(zhì)DNA的結(jié)構(gòu)是③、④、⑦(或細(xì)胞核、線粒體、葉綠體)(填寫圖中序號或結(jié)構(gòu)名稱).

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