【題目】關(guān)于DNA粗提取的實(shí)驗(yàn)材料的選擇,研究者經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)效果的比較,最終選擇雞血做實(shí)驗(yàn)材料。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)在實(shí)驗(yàn)中,兩次向燒杯中加入蒸餾水的作用是 (_________)
A.稀釋血液,沖洗樣品
B.使血細(xì)胞破裂、降低NaCl濃度使DNA析出
C.使血細(xì)胞破裂、增大DNA溶解量
D.使血細(xì)胞破裂、提取含雜質(zhì)較少的DNA。
(2)生活在牧區(qū)的人們,采集牛、羊和馬血比較方便,若它們按實(shí)驗(yàn)要求完成實(shí)驗(yàn)步驟后,結(jié)果是很難提取到DNA,原因是______________________________。
(3)不同的NaCl溶液中,DNA的溶解度不同,在NaCl溶液濃度是______________時(shí),DNA的溶解度最小。
(4)DNA的析出和鑒定時(shí),析出DNA時(shí)應(yīng)將處理后的溶液過(guò)濾,加入與濾液體積相等的、冷卻的____________(寫出體積分?jǐn)?shù)),靜置后溶液中將析出DNA。鑒定時(shí)所用的試劑為____________。
(5)電泳利用了待分離樣品中各種分子的_____________________________等的差異,而產(chǎn)生不同遷移速度,實(shí)現(xiàn)各種分子的分離。加入SDS可以使蛋白質(zhì)在聚丙烯酰胺中的遷移速度完全取決于_________________________________。
【答案】B 牛羊馬為哺乳動(dòng)物,其成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核 0.14mol/l 95%的酒精 二苯胺 帶電性質(zhì)以及分子大小、形狀 分子的大小
【解析】
DNA粗提取和鑒定的原理:(1)DNA的溶解性:DNA和蛋白質(zhì)等其他成分在不同濃度NaCl溶液中溶解度不同;DNA不溶于酒精溶液,但細(xì)胞中的某些蛋白質(zhì)溶于酒精;DNA對(duì)酶、高溫和洗滌劑的耐受性.(2)DNA的鑒定:在沸水浴的條件下,DNA遇二苯胺會(huì)被染成藍(lán)色。
DNA粗提取和鑒定的過(guò)程:(1)實(shí)驗(yàn)材料的選取:凡是含有DNA的生物材料都可以考慮,但是使用DNA含量相對(duì)較高的生物組織,成功的可能性更大;(2)破碎細(xì)胞,獲取含DNA的濾液:動(dòng)物細(xì)胞的破碎比較容易,以雞血細(xì)胞為例,在雞血細(xì)胞液中加入一定量的蒸餾水,同時(shí)用玻璃棒攪拌,過(guò)濾后收集濾液即可.如果實(shí)驗(yàn)材料是植物細(xì)胞,需要先用洗滌劑溶解細(xì)胞膜.例如,提取洋蔥的DNA時(shí),在切碎的洋蔥中加入一定的洗滌劑和食鹽,進(jìn)行充分的攪拌和研磨,過(guò)濾后收集研磨液;(3)去除濾液中的雜質(zhì):方案一的原理是DNA在不同濃度NaCl溶液中溶解度不同;方案二的原理是蛋白酶分解蛋白質(zhì),不分解DNA;方案三的原理是蛋白質(zhì)和DNA的變性溫度不同.方案二是利用蛋白酶分解雜質(zhì)蛋白,從而使提取的DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi);方案三利用的是DNA和蛋白質(zhì)對(duì)高溫耐受性的不同,從而使蛋白質(zhì)變性,與DNA分離;(4)DNA的析出與鑒定:①將處理后的溶液過(guò)濾,加入與濾液體積相等、冷卻的酒精溶液,靜置2~3min,溶液中會(huì)出現(xiàn)白色絲狀物,這就是粗提取的DNA.用玻璃棒沿一個(gè)方向攪拌,卷起絲狀物,并用濾紙吸取上面的水分.②取兩支20ml的試管,各加入物質(zhì)的量濃度為2mol/L的NaCl溶液5ml,將絲狀物放入其中一支試管中,用玻璃棒攪拌,使絲狀物溶解.然后,向兩支試管中各加入4ml的二苯胺試劑.混合均勻后,將試管置于沸水中加熱5min,待試管冷卻后,比較兩支試管溶液顏色的變化,看看溶解有DNA的溶液是否變藍(lán)。
(1)實(shí)驗(yàn)中兩次使用蒸餾水,第一次的目的是使成熟的雞血細(xì)胞漲破釋放出DNA,第二次目的是稀釋 NaCl溶液,使DNA從溶液中析出,故選B。
(2)牛羊馬為哺乳動(dòng)物,其成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核,因此若它們按實(shí)驗(yàn)要求完成實(shí)驗(yàn)步驟后,結(jié)果是很難提取到DNA。
(3)不同的NaCl溶液中,DNA的溶解度不同,在NaCl溶液濃度是0.14mol/l時(shí),DNA的溶解度最小。
(4)DNA的析出和鑒定時(shí),析出DNA時(shí)應(yīng)將處理后的溶液過(guò)濾,加入與濾液體積相等的、冷卻的95%的酒精,靜置后溶液中將析出DNA。鑒定時(shí)所用的試劑為二苯胺。
(5)電泳的原理是不同分子的帶電性質(zhì)的差異和分子本身的大小、形狀不同,導(dǎo)致帶電分子產(chǎn)生不同遷移速度,實(shí)現(xiàn)各種分子的分離。加入SDS可以使蛋白質(zhì)在聚丙烯酰胺中的遷移速度完全取決于分子的大小。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)“一定”的說(shuō)法正確的是
①能通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞的一定是小分子物質(zhì)和離子
②有氧呼吸的第二、三階段一定在線粒體中進(jìn)行
③當(dāng)細(xì)胞內(nèi)外存在濃度差時(shí),細(xì)胞一定會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離或復(fù)原
④酶催化作用的最適溫度一定是37℃
⑤含有葉綠體的細(xì)胞一定含有線粒體
⑥產(chǎn)生CO2一定不是無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過(guò)程
⑦有H2O生成一定不是無(wú)氧呼吸的過(guò)程
A. ②⑤⑥ B. ⑤⑥⑦ C. ①⑤⑦ D. ③⑥⑦
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是大豆的花色四個(gè)組合的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果,若控制花色的遺傳因子用A、a來(lái)表示。請(qǐng)分析表格回答問(wèn)題。
組合 | 親本表現(xiàn)型 | F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |
紫花 | 白花 | ||
一 | 紫花×白花 | 405 | 411 |
二 | 白花×白花 | 0 | 820 |
三 | 紫花×紫花 | 1240 | 413 |
(1)根據(jù)組合__________可判出__________為顯性性狀。
(2)組合一的交配方式為_____。(自交,雜交、測(cè)交任選一個(gè))。
(3)組合三中,F1中同時(shí)出現(xiàn)紫花與白花的現(xiàn)象叫__________。
(4)組合一中,F1中的紫花自交后代中純合子比例為__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知小麥抗銹病是由顯性基因控制,讓一株雜合子小麥自交得F1,淘汰掉其中不抗誘病的植株后,再自交得F2,從理論上計(jì)算,F(xiàn)2中抗繡病占植株總數(shù)的( 。
A. 1/4 B. 5/8 C. 5/6 D. 1/6
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】普通果蠅的第3號(hào)染色體上的三個(gè)基因,按St-P-DI的順序排列;同時(shí),這三個(gè)基因在另一種果蠅中的順序是St--DI--P,這種染色體結(jié)構(gòu)變異方式稱為倒位。僅僅這一倒位的差異便構(gòu)成了兩個(gè)物種之間的差別。據(jù)此,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 倒位和發(fā)生在同源染色體之間的交叉互換一樣,屬于基因重組
B. 倒位后的染色體與其同源染色體也可能發(fā)生聯(lián)會(huì)
C. 該變異只能發(fā)生在生物的減數(shù)分裂過(guò)程中
D. 由于倒位沒(méi)有改變基因的種類,發(fā)生倒位的果蠅性狀不變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了測(cè)定人的某細(xì)胞的細(xì)胞周期,先利用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)該細(xì)胞并階段性取樣測(cè)定統(tǒng)計(jì),一段時(shí)間后挑選4個(gè)核DNA兩條鏈都被標(biāo)記的細(xì)胞移入普通培養(yǎng)基中培養(yǎng),不同間隔時(shí)間取樣,有關(guān)測(cè)試結(jié)果如下表:
取樣時(shí)期 | 取樣時(shí)間(h) | 對(duì)應(yīng)變化 |
A | 0 | 細(xì)胞核開(kāi)始被標(biāo)記 |
B | 3 | 被標(biāo)記的細(xì)胞X開(kāi)始進(jìn)入分裂期 |
C | 5 | 細(xì)胞X著絲點(diǎn)開(kāi)始分裂 |
D | 6 | 細(xì)胞X分裂成兩個(gè)子細(xì)胞 |
E | 13 | 標(biāo)記細(xì)胞第二次進(jìn)入分裂期 |
…… | …… | …… |
…… | 挑選4個(gè)被標(biāo)記的細(xì)胞置于普通培養(yǎng)液中培養(yǎng)20代 | 培養(yǎng)的后階段被標(biāo)記 細(xì)胞的比例在減少 |
回答問(wèn)題:
(1)培養(yǎng)該細(xì)胞的原理是_____________。在該細(xì)胞的增殖過(guò)程中,中心體和染色體數(shù)的倍增分別發(fā)生在有絲分裂的_____________期。
(2)該細(xì)胞分裂一次平均經(jīng)歷的時(shí)間為_____________h。表中_____________時(shí)期(用表中字母表示)DNA分子穩(wěn)定性最低,適于進(jìn)行誘發(fā)突變。
(3)細(xì)胞增殖20代以后,被標(biāo)記的細(xì)胞最多為_____________個(gè)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述正確的是( )
A. “紅柿摘下未熟,每籃用木瓜三枚放入,得氣即發(fā)”,“氣”即乙烯利
B. 在蘆葦?shù)纳L(zhǎng)期用一定濃度的細(xì)胞分裂素處理,可增加蘆葦纖維長(zhǎng)度
C. 小麥在即將成熟時(shí)經(jīng)歷一段時(shí)間的干熱后遇雨,種子在穗上發(fā)芽,是因?yàn)槊撀渌崾軣峤到?/span>
D. 植物激素都具有兩重性,即低濃度促進(jìn)植物的生長(zhǎng),高濃度抑制植物的生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種能感染人的禽流感病毒為RNA病毒,該病毒表面有多種蛋白質(zhì),其中A蛋白為主要抗原(能被宿主細(xì)胞強(qiáng)烈識(shí)別)?赏ㄟ^(guò)制備基因疫苗或蛋白質(zhì)疫苗預(yù)防該病毒的感染。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)要獲得編碼A蛋白的基因疫苗,首先要提取該抗原的RNA并將RNA__________形成DNA(基因疫苗)。要獲得大量的基因疫苗可利用PCR技術(shù)完成,該技術(shù)依據(jù)的原理是____________________。
(2)以A蛋白作為疫苗比基因疫苗更安全,其原因是A蛋白自身沒(méi)有感染力,但保留有__________。A蛋白進(jìn)入人體將引起人體特異性免疫中的__________免疫。
(3)若利用基因工程技術(shù)培育能在分泌乳汁時(shí)產(chǎn)生A蛋白的牛,需要向牛的受精卵中導(dǎo)入__________。在目的基因的前端位置上有一段特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段,稱為__________,它是__________識(shí)別和結(jié)合的位點(diǎn)。在上述研究中 要獲得胚胎干細(xì)胞,則其來(lái)源于囊胚的__________或胚胎的原始性腺。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】地球上瑰麗的生命畫卷,在常人看來(lái)是蕓蕓眾生,千姿百態(tài)。但是在生物學(xué)家的眼中,它們卻是富有層次的生命系統(tǒng)。下列各組合中,能體現(xiàn)生命系統(tǒng)的層次由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確順序是
①肝臟 ②血液 ③神經(jīng)元 ④藍(lán)藻 ⑤細(xì)胞內(nèi)各種化合物 ⑥病毒 ⑦同一片草地上的所有山羊 ⑧某池塘中的所有魚 ⑨一片森林 ⑩某農(nóng)田中的所有生物
A. ③②①④⑦⑧⑩⑨B. ⑤②①④⑦⑩⑨
C. ③②①④⑦⑩⑨D. ⑤⑥③②①④⑦⑩⑨
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