通過(guò)植物組織培養(yǎng)得到三株同一植物的等大幼苗甲乙丙它們放在三種條件下培養(yǎng)：甲放在1%的硝酸鉀溶液；乙放在30%的硝酸鉀溶液；丙放在蒸餾水中。長(zhǎng)時(shí)間后表現(xiàn)得硬挺的是 

A.只有甲                       B.只有丙

C.有甲和丙                     D.甲、乙、丙均硬挺

D  


解析:

“放在1%或30%的硝酸鉀溶液”的幼苗，會(huì)因細(xì)胞失水而萎蔫，后又自動(dòng)復(fù)原，因此濃度并沒(méi)有導(dǎo)致細(xì)胞嚴(yán)重失水而死亡，鉀離子、硝酸根離子能夠通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆浙江省東陽(yáng)市高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞全能性的理解不確切的是

A.大量的科學(xué)事實(shí)證明，高度分化的植物體細(xì)胞仍具有全能性

B.細(xì)胞內(nèi)含有個(gè)體發(fā)育所需的全部基因是細(xì)胞具有全能性的內(nèi)在條件

C.通過(guò)植物組織培養(yǎng)得到的試管苗，是植物細(xì)胞在一定條件下表現(xiàn)全能性的結(jié)果

D.通過(guò)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)獲得細(xì)胞株或細(xì)胞系，證明了動(dòng)物體細(xì)胞也具有全能性

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年福建省廈門(mén)市高三下學(xué)期期初考試生物試卷 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞全能性的理解不確切的是  （    ）                                  

A．大量的科學(xué)事實(shí)證明，高度分化的植物體細(xì)胞仍具有全能性

B．細(xì)胞內(nèi)含有個(gè)體發(fā)育所需的全部基因是細(xì)胞具有全能性的內(nèi)在條件

C．通過(guò)植物組織培養(yǎng)得到的試管苗，是植物細(xì)胞在一定條件下表現(xiàn)全能性的結(jié)果

D．通過(guò)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)獲得細(xì)胞株或細(xì)胞系，證明了動(dòng)物體細(xì)胞也具有全能性

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年杭州市高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物試題 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞全能性的理解不正確的是

A．大量的科學(xué)事實(shí)證明，高度分化的植物體細(xì)胞仍具有全能性

B．細(xì)胞內(nèi)含有個(gè)體發(fā)育所需全部基因是細(xì)胞具有全能性的內(nèi)在條件

C．通過(guò)植物組織培養(yǎng)得到的試管苗，是植物細(xì)胞在一定條件下表現(xiàn)全能性的結(jié)果

D．通過(guò)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)獲得細(xì)胞株或細(xì)胞系，表明了動(dòng)物體細(xì)胞也具有全能性

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年山東省高二第二學(xué)期期末考試生物試題 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞全能性的理解不確切的是

A．大量的科學(xué)事實(shí)證明，高度分化的植物體細(xì)胞仍具有全能性

B．細(xì)胞內(nèi)含有個(gè)體發(fā)育所需的全部基因是細(xì)胞具有全能性的內(nèi)在條件

C．通過(guò)植物組織培養(yǎng)得到的試管苗，是植物細(xì)胞在一定條件下表現(xiàn)全能性的結(jié)果

D．通過(guò)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)獲得細(xì)胞株或細(xì)胞系，證明了動(dòng)物體細(xì)胞也具有全能性

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆河北省高二3月份月考生物試卷 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞全能性的理解不確切的是

A．大量的科學(xué)事實(shí)證明，高度分化的植物體細(xì)胞仍具有全能性

B．細(xì)胞內(nèi)含有個(gè)體發(fā)育所需的全部基因是細(xì)胞具有全能性的內(nèi)在條件

C．通過(guò)植物組織培養(yǎng)得到的試管苗，是植物細(xì)胞在一定條件下表現(xiàn)全能性的結(jié)果

D．通過(guò)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)獲得細(xì)胞株或細(xì)胞系，證明了動(dòng)物體細(xì)胞也具有全能性

 

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