吃糖1小時(shí)后,在胰靜脈的血液中,下列物質(zhì)中會(huì)明顯增多的是
A.胰蛋白酶 B.胰淀粉酶 C.胰島素 D.胰高血糖素
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省徐州市業(yè)水平生物試卷(解析版) 題型:選擇題
近年來我國(guó)的糖尿病發(fā)病率逐漸上升,并且低齡化嚴(yán)重,相關(guān)敘述正確的是
A.一般將胰島素注射到胰島B細(xì)胞進(jìn)行治療
B.糖尿病人的甲狀腺激素缺乏導(dǎo)致出現(xiàn)糖尿
C.人體在調(diào)節(jié)血糖時(shí)只有體液調(diào)節(jié)
D.肝臟是調(diào)節(jié)血糖濃度的重要器官
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省蘇州市高三學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。下列相關(guān)敘述正確的是
A.②是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工以及脂質(zhì)合成的“車間”
B.③是中心體,細(xì)胞分裂間期中心體發(fā)出紡錘絲,形成紡錘體
C.④是核糖體,無生物膜結(jié)構(gòu),是基因表達(dá)過程中進(jìn)行翻譯的場(chǎng)所
D.⑤是核孔,是DNA進(jìn)出細(xì)胞核的通道
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科目:高中生物 來源:2014-2015浙江省高二4月階段性測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)下圖表示某種農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培育出 ④、⑤、⑥ 3個(gè)品種的過程。根據(jù)上述過程,回答下列問題:
(1)用①和②所通過I和II方法培育⑤分別稱______和____,其培育出⑤所依據(jù)的原理是__________。
(2)由③培育出④的常用方法III是_____________,由④培育成⑤品種所用的試劑是_____,通過Ⅲ和Ⅴ過程培育⑤品種的育種方法叫 ,其優(yōu)點(diǎn)是 。
(3)由③培育形成的⑥屬于____倍體。
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科目:高中生物 來源:2014-2015浙江省高二4月階段性測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知一段mRNA含有40個(gè)堿基,其中A和G有12個(gè),轉(zhuǎn)錄該段mRNA的DNA分子中應(yīng)有C和T的個(gè)數(shù)是
A.12 B.24 C.40 D.30
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科目:高中生物 來源:2014-2015浙江省高二4月階段性測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在下列遺傳系譜中,一定是常染色體上隱性基因決定的遺傳病的遺傳系譜是(圖中陰影者表示患者)
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科目:高中生物 來源:2014-2015浙江省高二4月階段性測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因重組發(fā)生在
A.通過嫁接,砧木和接穗愈合的過程中 B.受精作用形成受精卵的過程中
C.有絲分裂形成子細(xì)胞的過程中 D.減數(shù)分裂形成配子的過程中
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江省綏化市高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(11分)下圖甲、乙、丙、丁四個(gè)圖中,其中圖乙表示細(xì)胞氣體交換情況;圖丙表示光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系;圖丁表示夏季晴朗的一天,某種綠色植物在24小時(shí)內(nèi)02吸收和釋放速率的變化示意圖(單位:mg/h),A、B點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻分別為6時(shí)和19時(shí)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)請(qǐng)給圖甲確定一個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 。
(2)若綠色植物的一個(gè)細(xì)胞處于圖乙中狀態(tài),是否說明該植物一定是光合作用大于細(xì)胞呼吸? 。
(3)圖丙中影響A點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是 。若將圖丙中綠色植物從B點(diǎn)突然轉(zhuǎn)移至A點(diǎn)條件下,短時(shí)間內(nèi)C3含量將 。若提高溫度,曲線的變化是 (上移;下移;不動(dòng);信息不足,無法確定)。
(4)丁圖中24小時(shí)內(nèi)不進(jìn)行光合作用的時(shí)段是 ;陰影部分表示的含義是 。
(5)在生產(chǎn)實(shí)踐中,常采用施用農(nóng)家肥的方法增加CO2的濃度,其原理是 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015浙江省下學(xué)期高二第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下關(guān)于物種的說法正確的是
A.地理隔離是形成生殖隔離的必要條件
B.同一物種的個(gè)體間一定能夠自由交配
C.六倍體小麥通過花藥離體培養(yǎng)形成的單倍體小麥可看作一個(gè)新物種
D.將二倍體西瓜的幼苗用秋水仙素處理后得到的四倍體西瓜可看作一個(gè)新物種
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