【題目】下圖表示夏季晴天，某植物光合作用強(qiáng)度在一天中不同時(shí)刻的變化情況。據(jù)圖分析下列敘述正確的是（ ）

A.該植物在6：00開(kāi)始進(jìn)行光合作用

B.曲線BC段和DE段光合速率下降的原因相同

C.該植物天中機(jī)物積累最多的時(shí)刻是E點(diǎn)對(duì)應(yīng)的19點(diǎn)

D.環(huán)境中CO2濃度下降導(dǎo)致12：00時(shí)出現(xiàn)光合作用強(qiáng)度“低谷”

【答案】C

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：植物在A點(diǎn)和E時(shí)，光合速率和呼吸速率相等；A點(diǎn)~E時(shí)，光合速率大于呼吸速率；E時(shí)之后，光合速率逐漸降低至消失。曲線BC段的變化是由于氣溫高，蒸騰作用旺盛，植物為了減少水分的散失而關(guān)閉氣孔，導(dǎo)致植物吸收的CO2減少；DE段的變化是由于光照強(qiáng)度減弱引起的。

A、A點(diǎn)前，植物就進(jìn)行光合作用了，只是光合速率小于呼吸速率，A錯(cuò)誤；

B、圖示植物曲線的BC段下降的主要原因是氣孔部分關(guān)閉導(dǎo)致葉內(nèi)CO2濃度降低，DE段下降的原因是光照強(qiáng)度減弱，光反應(yīng)產(chǎn)生[H]和ATP的速率減慢，這兩段下降的原因不相同，B錯(cuò)誤；

C、在19時(shí)后，植物的光合作用速率開(kāi)始小于細(xì)胞呼吸，有機(jī)物的積累最多的時(shí)刻應(yīng)為19：00時(shí)，C正確；

D、植物曲線的BC段下降的主要原因是氣孔部分關(guān)閉導(dǎo)致葉內(nèi)CO2濃度降低，所以植物出現(xiàn)光合作用強(qiáng)度“低谷”原因可能是植物的氣孔可能無(wú)法關(guān)閉，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是神經(jīng)纖維上動(dòng)作電位傳導(dǎo)示意圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．根據(jù)abcd的波形可判斷興奮在神經(jīng)纖維上是從右向左傳導(dǎo)的

B．a處神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)的鉀離子濃度因鉀離子大量外流而低于膜外

C．b處發(fā)生去極化，其機(jī)理是鈉離子通道打開(kāi)引起鈉離子大量?jī)?nèi)流

D．c處發(fā)生復(fù)極化，其機(jī)理是鉀離子通道打開(kāi)引起鉀離子外流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖A表示細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期所用的時(shí)間，圖B表示連續(xù)分裂的細(xì)胞相鄰的兩個(gè)細(xì)胞周期圖。下列敘述正確的是（ ）

①圖A中一個(gè)細(xì)胞周期是指乙→乙的全過(guò)程，圖B中ab可表示一個(gè)細(xì)胞周期，包括分裂間期、分裂期，它們之間的界限非常明顯

②在低等植物細(xì)胞內(nèi)，中心體倍增發(fā)生在乙→甲過(guò)程

③c，d兩段都要消耗能量，由葡萄糖直接供給

④b段發(fā)生核遺傳物質(zhì)的平均分配

⑤處于圖A中甲→乙時(shí)期和圖B中a、c時(shí)期的細(xì)胞均可進(jìn)行染色體的DNA復(fù)制

⑥處于圖A中甲→乙時(shí)期和圖B中b時(shí)期的細(xì)胞均會(huì)發(fā)生著絲點(diǎn)分裂和染色體數(shù)目加倍

A.①④⑥B.②④⑥C.①③⑤D.②③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常生長(zhǎng)的綠藻，照光培養(yǎng)一段時(shí)間后，用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，此后其葉綠體內(nèi)不可能立即發(fā)生的現(xiàn)象是

A. O2的產(chǎn)生停止B. CO2的固定加快

C. ATP/ADP比值下降D. C3含量升高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物放在暗處24小時(shí)，然后讓綠色植物的葉片部分曝光，部分遮光，過(guò)一段時(shí)間后，用酒精將葉片脫色后滴加碘液處理，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.實(shí)驗(yàn)證明光合作用以CO2為原料生產(chǎn)淀粉

B.實(shí)驗(yàn)證明光是光合作用的必要條件

C.綠色植物放在暗處24小時(shí)目的是消耗掉原有的淀粉

D.該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)細(xì)胞的靜息電位和動(dòng)作電位與通道蛋白關(guān)系緊密。Na+－K+泵是神經(jīng)細(xì)胞膜上的一種常見(jiàn)載體，能催化ATP水解，每消耗1分子的ATP，就可以逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細(xì)胞外，將2分子的K+泵入細(xì)胞內(nèi)，其結(jié)構(gòu)如圖所示。下列根據(jù)上述資料做出的分析，不正確的是

A. 甲圖靜息電位-70的絕對(duì)值大于動(dòng)作電位的原因是K+細(xì)胞內(nèi)外濃度差大于Na+

B. 甲圖中b-c段，Na+通過(guò)通道蛋白內(nèi)流不需要消耗ATP

C. 乙圖中隨著溫度逐漸提高，Na+－K+泵的運(yùn)輸速率先增大后穩(wěn)定

D. 乙圖中隨著氧氣濃度的逐漸提高，Na+－K+泵的運(yùn)輸速率會(huì)先增大后穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌紫膜質(zhì)是一種膜蛋白，ATP合成酶能將H+勢(shì)能轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能�？茖W(xué)家分別將細(xì)菌紫膜質(zhì)和ATP合成酶重組到脂質(zhì)體（一種由磷脂雙分子層組成的人工膜）上，在光照條件下，觀察到如下圖所示的結(jié)果。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲圖中H+跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃?dòng)運(yùn)輸

B. ATP合成酶不能將光能直接轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能

C. ATP合成酶既具有催化作用也具有運(yùn)輸作用

D. 破壞跨膜H+濃度梯度對(duì)ATP的合成無(wú)影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某人從初進(jìn)高原到完全適應(yīng)，其體內(nèi)血液中乳酸濃度的變化曲線，下列對(duì)AB段和BC段變化原因的分析，正確的是：

A. AB段上升是因?yàn)槿顺踹M(jìn)高原，呼吸頻率加快造成的

B. BC段下降的原因即被血液中緩沖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為其他物質(zhì)或造血功能增強(qiáng)使紅細(xì)胞數(shù)量增多

C. AB段上升是因?yàn)榇硕螘r(shí)間內(nèi)，人體只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生大量的乳酸進(jìn)入血液

D. AB段產(chǎn)生的乳酸，在BC段與Na2CO3反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是青蛙離體的神經(jīng)—肌肉標(biāo)本示意圖，其中AB+BC=CD，乙是突觸放大模式圖。據(jù)圖分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. A所在的神經(jīng)元是傳入神經(jīng)元

B. 刺激C處，A處較D處先檢測(cè)到膜電位變化

C. ①處可發(fā)生“化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變

D. 神經(jīng)遞質(zhì)在②處與受體結(jié)合并被后膜吸收

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